临沧2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、照样子，给下列字加上偏旁，组成新字，再组词。(12分)

例：

2、看拼音写词语。

guān  yuán   yì  lùn   chuán  xián

(   ) (     ) (   )

chèng  gǎn   zǎi  gē   yì dǔ qiáng

( ) (     )  (   )

3、古诗默写。

  长歌行

百川东到海，

__________。

少壮不努力，

__________。

劝学

____________，

正是男儿读书时。

____________，

白首方悔读书迟。

4、比一比，再组词。

鸟（______）   庄（______）   永（______）   含（______）

乌（______）   压（______）   水（______）   念（______）

5、我会填上合适的词语。

辛勤的（_______）  认真地（_______）  可爱的（_______）  慢慢地（_______）

一张（_________）  一面（________） 一件（_______）  一把（________）

6、写出带有下列偏旁的字。

虫：

鸟：

7、判断下面句子的表达，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】“煎、烤、煮、蒸、炖、爆”这些字的意思都与火有关。 （______）

【2】“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。”这句话写出了两岸人民盼望着早日实现祖国统一。 （______）

【3】过中秋，吃月饼，大街小巷人如潮。（______）

【4】古时候，人们把贝壳当做饰品戴在身上。（______）

【5】“与”字共3画，第二画是“横”。 （______）

8、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

【1】《村居》《咏柳》的作者都是唐代诗人。  （_____）

【2】“千人糕”就是一千个人做成的。（_____）

【3】“曾、蒙、泞、荆、莹”这几个字都是后鼻音。（____）

【4】“失信不立”出自《老子》。（_____）

【5】三包围的字，包围部分与被包围部分大小要写得协调。（____）

9、我会做判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．沟渠里的积雪能帮我们辨别方向，朝南的一边化得慢，向北一边化得快。（______）

2．“公园里的风景美吗”这句话的标点应该用“！”。   （______）

3．《晓出净慈寺送林子方》这首诗写的是春天的景色。  （______）

4．《绝句》这首诗是唐代的杜甫写的。（______）

10、判断下列句子说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．甲骨文中的“贝”字是一个象形字。（______）

2．“岛”字一共有8画，它是半包围结构。（______）

3．带“火”的字多与“火”有关，带“灬”的字多与“水”有关。（______）

4．十二生肖中，排在第一位的是牛。 （______）

11、阅读训练。

找春天 

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上__________，在风筝尾巴上__________；她在喜鹊、杜鹃嘴里__________，在桃花、杏花枝头。

【1】这段话共有_________句。

【2】把原文补充完整。

【3】这段话中的动物有__________、__________ ；植物有__________、_______和______。

【4】根据自己的想象，把下面的句子补充完整。

春天来了！她在云朵上_________，她在小朋友_________。

12、阅读课文节选，完成练习。

从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。

我知道，这便是a、o、e。

喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”

今天早上，太阳从渡口对岸shān gāng（   ）后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

我dǒng de（   ），她问话的意思是：“看！那是什么？”

喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”

我真高兴啊！

【1】根据文中的音节写出汉字。

【2】喜鹊阿姨教喜鹊弟弟______、______、______。

【3】把“我”听懂的内容写出来。

“鹊！鹊！鹊！”——（_____________）

“鹊！鹊鹊鹊？” ——（_____________）

“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” ——（_____________）

【4】造句。

一会儿……一会儿……一会儿——______________________

13、阅读。

一天，有位老奶奶在市场上买菜。她把买好的菜放进一个大塑料袋里，刚要提起来走，突然塑料袋坏了，西红柿、茄子、土豆滚了一地。老奶奶很着急。

小红看见了，马上跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，您别着急，我这里有一个新塑料袋，给您用吧！”说完，小红连忙弯下腰，把地上的菜捡到塑料袋中。老奶奶拍着她的肩膀，高兴地说：“   ”

【1】短文有（______）个自然段。

【2】从短文中找出下列词语的近义词。

忽然——（______）  焦急——（______）  立刻——（______）

【3】用“______”画出小红帮助老奶奶的句子。

【4】发挥你的想象力，请把最后老奶奶对小红说的话写在短文结尾的横线上。

14、阅读下文，回答问题。 

当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”

我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。

【1】在下列横线上填上合适的量词。 

一________小虫     一________尿     一________小狗

【2】根据文段内容判断下列说法的对错。 

①伙伴们认为当小虫子很好。（___）

②小虫子在蹦跳的时候应当看准地方。（___）

③小虫子都不喜欢小鸟。（___）

【3】你认为当一只小虫子好不好？为什么？  

____________

15、阅读短文。

天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“让我看看，露珠是什么样？”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”

【1】小鸟在唱什么？用横线画出来。

【2】短文一共有____句话。

【3】组词：鸟_____ 唱_____

16、照样子，把下面的句子补充完整。

例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

1．小河里________________。

例：通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。

2．______________成了____________。

例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

3．选择“花朵、小草、小溪、浪花”中的一种事物，把它当成人来写。

____________________________。

例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……

4．我那小小的房间里，有_____，有_______，还有___________……

例：读了《神笔马良》这本书，我懂得了马良是一个一心为百姓着想，十分有智慧的孩子。

5．本学期读了《_______》这本书，我知道了________________。

17、照样子，写句子。

1．例句：树被大风刮倒了。

大风把树刮倒了。

作业本被老师抱走了。

________________

2．例句：大象有一对大耳朵，像扇子似的。

_______________，像______________。

3．例句：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学习自

己发明的拼音字母……

_________________

18、按要求写句子。

1．照例子，把句子写具体。

例：他在田边转来转去。

他在田边焦急地转来转去。

她趴在书桌上写作业。

_________________________

2．我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（用上加点词，把句子补充完整）

我一会儿__________，一会儿___________，一会儿_____________。

3．把下面顺序错乱的字词排列成一句通顺的话，注意写上标点符号。

你   大自然的   会   方向   帮助   指南针   辨别

____________________________

19、班里的图书角应该怎么借阅图书，怎样爱护图书？怎样保证大家都能借到书？请你发表下自己的看法。

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20、看图写话。

提示：图上画的是什么季节？他们在什么地方？他们分别在干什么？展开你的想象，写一段话；要求语句通顺，不会写的字可以写拼音。