忻州2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、下面四组词语的读音没有错误的是（   ）。

A. 勘探（kān shēn） 梁龙（liáng  lóng）   手臂（shǒu  pì） 欺侮（qī wǔ）

B. 抚摸（fǔ mo）   亲戚（qīn qì）   敬畏（jìng  wèi）   羡慕（xàn  mù）

C. 对错（duì  chuò）   盼望（pàn wàng）   浓烟（nóng  yān）   谜语（mí yǔ）

D. 丝绸（sī chóu）   淘气（táo   qì） 馒头（mán tou）   符号（fú  hào）

2、下列各组中，没有错别字的一组是（　　）

A．鸳鸯 崇拜 霉花

B．小溪 卢牙 融画

C．减少 广泛 海豚

3、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A．活泼 乌黑 荷花 聚拢

B．湖面 酒落 纤细 电线

C．清香 赶紧 圆盘 花辩

D．莲蓬 形成 资势 停止

4、下列词语搭配不完全正确的一项是（    ）

A．背书包      放纸鸢

B．嫩嫩的芽    浩瀚的星空

C．自豪的说    轻轻的跳

D．一丝乌云    一场大雪

5、在横线上填入恰当的词语。

美丽的——______  _____  ______

改变——______  ______  ________

______  ______  ______——的世界

_______  ______  _______——的森林

6、看拼音写汉字。

yuán tóu tái xiǎn guāng huá   lǜ yíng yíng   dù juān

（_________）  （_________）   （_________）   （_________）   （_________）

yì fān fú diāo   fā tàng fān pū suī rán

（_________）  （_________）   （_________）   （_________）   （_________）

7、把下面的古诗补充完整并填空。

1．爆竹声中一岁除，________。千门万户曈曈日，_______。——《元日》

这首诗的作者是____代诗人________。这首诗描写了_____热闹、欢乐和万象更新的动人景象。

2．_____，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，_______。

这首诗是____代诗人_______所写的《______》。清明节有______、______的习俗。诗人用优美的语言，描绘了一幅活灵活现的_______。

3．独在异乡为异客，______。____，遍插茱萸少一人。——《九月九日忆山东兄弟》

这首诗的作者是____代诗人_______。这首诗写的传统节日是______。这首诗中表现诗人一个人离开家乡、亲人的孤独的心情的字是______，“少一人”少的是_______。

8、根据所给字写出几个ABB式的词语。

  笑__________   __________   __________

  红__________   __________   __________

  水__________   __________   __________

9、阅读

①小鸟很无聊，想去找个朋友玩。

②小鸟先找到小狗，对小狗说：“我们做好朋友吧！”小狗答应了。两个好朋友便住在了一起。可后来，小鸟发现小狗每天晚上都在门口大叫，吵得自己无法入睡，便极不耐烦地对小狗说：“我们不做好朋友了。”于是，小狗难过地走开了。

③小鸟找到小猫做朋友，可它又嫌小猫成天捉老鼠太脏了。不久，小猫也离开了它。接着，小鸟又去找小兔、小鸡、小羊做好朋友，可小鸟总是嫌这嫌那，最后它们都离开了小鸟。小鸟很纳闷，不知道究竟是什么原因。

④一天 小鸟坐在河边问大树爷爷 大树爷爷 它们为什么都不和我做好朋友呢 大树爷爷语重心长地说：“孩子，你不要老是挑别人的毛病呀！要学会宽容，大家才愿意和你做朋友。”“是吗？”小鸟半信半疑。

⑤于是，小鸟按着大树爷爷说的那样做，它果然找到了很多很多的好朋友。

【1】给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】联系上下文和生活实际，理解词语意思。

纳闷：_______________________

半信半疑：______________________

【3】在第④自然段的横线上，加上恰当的标点符号。

【4】从文中第②自然段，我知道了小鸟因为嫌弃小狗____________，所以不和小狗做朋友；从文中第③自然段，知道了小鸟因为嫌弃小猫___________，所以小猫也离开了它。

【5】读了这个故事，你明白了什么？

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10、课内阅读。

他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。

（1）选文一共有( )句话。

（2）找出写救援队员动作的词抄下来。

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（3）读画“____”的句子，用“有的……有的……”写一句话。

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（4）写出你读了选文后的感受。

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11、阅读理解

幸运大飞镖

游戏规则：

①一次性消费（奶粉、纸尿裤除外）满188元即可参加，每位顾客有两次投镖机会，先进行飞镖投掷再买单。两次投镖结果，以最低折扣来结算。

②飞镖镖盘上共有10环，中心点为10环，投中任何一环均有折扣。

③奖励规则：1、2环折扣为8．8折，3、4、5、6、7、8、9环折扣为8折，10环为5折。投中几环，此次购买的产品即可享受相应的折扣。

④投镖游戏要求：

投镖时每位顾客投掷1镖，必须在不借助其他设备的情况下用手投掷飞镖。

顾客在3米外进行投镖，在投镖过程中双脚严禁同时离地，如双脚同时离地，则为犯规，此镖不计得奖。

双脚不能以任何方式踩踏或超越投镖线，如踩踏或超越投镖线，此镖不计得奖，不得重投。

【1】根据图中信息，下列表述错误的是（   ）

A.消费满188元就可以参加

B.参加游戏的顾客，每人有两次投镖机会

C.投镖结果以最低折扣结算

D.飞镖镖盘上一共有10环

【2】对于游戏要求，说法错误的是（   ）

A.投镖时一次只能投一镖

B.要在3米外进行投镖

C.双脚离地投镖可以领取奖励

D.双脚不能超越投镖线

【3】判断题。

小东的妈妈买了纸尿裤、奶粉等物品．总共198元．她可以投镖两次。（________）

小东投中了8环，折扣是8折。（________）

小东在投镖时踩到了投镖线，可以重新再投一次。（________）

12、掩（yǎn）耳盗（dào）铃

从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。

他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。

⑴文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“ ”画出来。

⑵你能把下面的句子换个说法，意思不变吗？

如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？

⑶《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：

A.偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。

B.自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。

C.放在外面的东西一定要防止人偷窃。

13、阅读课文片段，完成后面的练习。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石柱，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花，有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】画横线的句子在全文中是什么句，起什么作用？

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【2】用“不但……而且……”写句话。

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【3】栏板上还有的刻着什么样的龙，展开丰富的想象。仿照原文，写一写。

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14、课内阅读。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

【1】这段话选自课文《_________》，作者________________。

【2】这段话运用了________的修辞手法，写出了火烧云不仅颜色________而且变化__________。

【3】请用“﹏﹏﹏”画出描写火烧云颜色的词语。我也能写出表示颜色的ABB式词语：____________、________________。

【4】请用加点的词仿写句子。

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15、阅读短文，完成练习。

冻桐子花

在这倒春寒的日子里，人们期盼已久的好消息也终于到来：桐子树开花啦！

“冻桐子花”已经成了村人判别天气经验中的一道分水岭，桐子花开，漫长的寒冷季节终于结束了，大地回暖，晴日渐多。①周边的油茶山，村前的江岸，村北那片平坦开阔的桐树坪，一树一树的繁花开得洁白亮丽，远观如雪。油桐的花期很长，花朵也大，在桐树坪里玩耍细看，那雪白的花瓣挨着金黄花蕊的地方，还有丝丝缕缕的粉红，愈发漂亮。②待到繁花落尽，地上铺了厚厚的一层，宛若又下了一场大雪。

③此时，油桐的树叶也生长出来了，长长的叶柄，宽宽的叶片，仿佛一把把绿色的小蒲扇，重新占据了原本光裸的树枝，密密匝匝，如亭如盖。油桐的树皮略为泛白，质地厚而光亮，很容易与里面白色的木质分离。

④盛夏到来之时，树叶间的桐子长得像小拳头，一个个高高悬挂着，青翠而油亮，很是馋人眼目。我常想，要是桐子也像桃子李子能吃该多好！可惜得很，这些看着令人垂涎的果子，竟不能吃。不过，它那深绿光滑的大叶，倒是常被村妇们摘了来，包麦子粑，包米粑。

每年的寒露，是摘桐子的时节。这时的桐子，已大过碗口，很多染成红色，就像熟透的苹果，圆润可爱，恨不得咬上一口。摘桐子也称打桐子，人站在树下，手举长竹竿敲打，一个个噗（pū）噗掉落下来，有的要滚上很远才停下。

现在的故乡，恐怕连一棵油桐树也找不到了，人们早没有了“冻桐子花”的期盼。那如瑞雪般铺满大地的落花盛景，只能成为遥远的记忆。

【1】本文是按________顺序介绍桐子树的，用波浪线画出表示这种顺序的词句。

【2】本文用优美的词句描写了桐子树，请结合这些词句填写下表。

【3】本文最后一句话与画横线的句子中哪句话相照应？（   ）

A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句

【4】本文最后一个自然段表达了作者____________________之情。

16、连词成句，并加上恰当的标点符号。

1．图画 的 多么 呀 有趣 一幅

______________________

2．抛开 几时 的 这样 你 生涯 才能

______________________

3．造纸 懂得了 用麻 人们 已经 来

____________________

4．小溪里 阿成哥 跑到 和 邻居 我 村边

_________________

17、根据情境，把下面的对话补充完整。

表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。你怎样劝告他呢？

我：________________

表哥：电脑游戏好玩、刺激，还能开发智力，不信你来试试！

我：_________________

表哥：年龄不大，还挺会说话，那就听你的吧。

我：__________________

18、读课文内容回答问题。

1．内容：

很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。

2．问题：

孩童是幼稚的，也是快活的，你干过哪些傻事呢？说出来给大家听听。

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19、修改病句。

一年前，我和妈妈在花市上买了一盆仙人掌。几个月后，仙人掌冒出了许多小芽。它只有小小的一株。小芽长大了，小盆装不下了。妈妈打算给仙人掌换大盆一个。妈妈取来剪刀，小心地剪下几节仙人掌，种在另一个花盆里。我问妈妈：“仙人掌没有根，能活吗。？”妈妈一边剪一边解释道：“别担心，仙人掌是一种可以再生的植物呢！”

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20、修改病句，共3处。

在鼓号声中一阵，入队仪式开始了。鲜艳的队旗迎风飘荡，雄壮的队歌在校园里回响。一百多名同学加入了少先队，戴上了五颜六色的红领巾。

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21、小练笔。

《还没冬眠的大肚熊》的故事还没有结束,下面有三个不同的结尾。你最喜欢哪一个?选择其中一个接着往下写,如果都不喜欢,请你试着重新写一个结尾吧。

结尾1:当大肚熊打了第200个长长的哈欠时,他们终于看到了哼哼猪的身影!

结尾2:当大肚熊打了第200个长长的哈欠时,小黄狗来了。

结尾3:最后,一个冬天过去了,大家始终没有等到哼哼猪,但是大肚熊和小盲兔依旧很开心,因为他们一起度过了一个美丽的冬天。

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