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1、选择恰当的词语填空。
启示 启事
（1）科学家从鲸的形体得到（ ），设计出“流线型”的船。
（2）校门口的墙上贴了一张寻物（ ）。
宽敞 宽阔
（3）我站在山上远望，看见前面是一片（ ）的草地。
（4）我们的教室（ ）明亮。
2、下列词语属于同一类的一项是（ ）
A.燕子 蝴蝶 蝉 纺织娘
B.丝瓜 苦瓜 冬瓜 哈密瓜
C.母鸡 蝙蝠 鹅 夜莺
D.早晨 晌午 黄昏 夜晚
3、下列句子中加点的三字词语使用错误的一项是（ ）
A．他跳进河里，却忘了自己是“旱鸭子”，在河道里溺水了。
B．今天是什么日子啊？你这个“铁公鸡”怎么会抢着付钱呢？
C．母亲是默默的“老黄牛”，从不叫苦。
D．班长很有能力，是“纸老虎”，我们都佩服他。
4、下列与“揭”声母相同的一项是（ ）
A.扭 B.歇 C.揪 D.勃
5、“海风 地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。”句中应填入的词语是（ ）
A.激烈 B.猛烈 C.热烈 D.强烈
6、下列句子中，完全没有语病的一项是（ ）
A.他既然不能实事求是，事业就会受到损失。
B.我们认真研究并虚心征求了广大师生的意见。
C.黄继光为了战斗胜利，舍身堵枪眼的英雄气概时刻浮现在我眼前。
D.中国女排敢于拼搏，勇夺冠军，成为女排世界杯“五冠王”！
7、下面的字是按音序排列的是（ ）
A．陈 垫 缕 港 允
B．陈 垫 港 缕 允
C．陈 缕 垫 港 允
D．陈 垫 缕 允 港
8、补充词语并完成练习。
______高望重 ______然大悟 张冠李______ 抑扬顿______
______经风霜 ______耳欲聋 ______不经心 囫囵吞______
（1）由“张冠李戴”一词，我想起了________这件事。
（2）由“震耳欲聋”一词，我想起了________的情景。
9、读下面的选段，完成习题。
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
【1】用“ ”画出选段中的一个比喻句，并仿写一个比喻句。
【2】这两节诗歌选自哪篇课文？请你再写出文中的一小节。
_____________________
10、在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
【1】“两个小东西”指_______和_______。
【2】“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为__________________
【3】“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”，由此可以想象：____________________
【4】这块琥珀的科学价值是：_____________________
11、迷人的海洋
对大海我是一无所知，但看了《海洋的秘密》一书后，我完全被大海迷住了。
当我看到书中“海洋的诞生”时，心想：难道大海也有生日？它是哪一年出生的呢？它的妈妈是谁？我带着这几个问题往下看。哦，我知道了。原来海洋是在月亮诞生时，地球受了强烈的震动而裂开，裂缝越裂越大，海洋便渐渐形成了。啊！多么有趣！大海的妈妈原来是月亮。可是，大海是有水的呀！这水又是从哪里来的呢？我仔细地看下去，原来大海里的水，是雨呀！雨又是从哪里来的呢？噢！原来围绕地球的大气慢慢地冷却变成了雾。雾越积越厚，变成了雨水。这雨没有止息地下了几千年，于是干的海洋变成了汪洋大海。
当我看到书中“海中采药”时，有点奇怪，陆地有药，海底也有药——知道了，知道了！鱼肝油、琼胶、精蛋……不都是从海洋生物中提取的吗？
啊！海洋，你是多么绚丽，多么神奇！为了探索你更多的奥秘，我愿长大成为一位人民的海洋科学家。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
无所不知——__________ 平凡——__________
【2】海洋的迷人表现在________和________这两个方面。
【3】找出文中概括全文内容的句子，把它抄写下来。
______________________________________________________________
【4】大海中的水是怎样形成的呢？把下图填写完整，
__________ 
慢慢冷却 __________
__________ ___________
没有止息地下 汪洋大海
【5】下列关于短文的表述，错误的一项是
A．鱼肝油、琼胶、精蛋等都是从海洋植物中提取的有价值的药物。
B．本文题目能够反映文章中心的词语是“迷人”。
C．作者长大想成为一位伟大的海洋科学家，探索更多的奥秘。
D．海洋的形成和月亮的诞生有关。
12、阅读选文，完成练习。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
【1】用“ ”画出描写危急时刻人们慌乱场面的句子，并谈谈你从中体会到了什么。
【2】用“﹏﹏﹏ ”画出选文中的一个拟人句。
【3】“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”哈尔威船长真的把自己给忘了吗？谈谈你的理解。
__________________
13、阅读短文完成练习。
那倾斜着的伞
很小的时候，我便十分喜欢下雨。
每逢“淅沥”声在窗外响起，外公便走到门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊。于是我们就走进了这片雨的世界中。
有一次，我抬起头，惊讶地发现头顶的天空不知何时已变为一片墨绿色，绿得那样深，绿得那样扣人心弦。望望外公，外公头顶原应是墨绿色的天空已经破了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。 外公 伞歪了 外公抬头望了望 笑眯眯地说 没歪呀 我困惑了 什么呀 明明是歪向我这边了呀
回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都被淋湿了，快擦干呀!”“你有没有被淋到?”外公问。“没有啊，那把大伞把我整个儿都包住了。”外公听了，开心地笑了起来。这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干的，一半湿的。
不知从何时起，撑伞的人已不是外公，而是我，是我为外公撑伞。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是以前那把墨绿色的大伞。“丹丹，伞歪了。”传来外公轻微的声音。我抬起头，这才发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公所做的相同的事，这仍然是把倾斜着的伞。回到家中，接过外公递来的毛巾，我看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
那是把倾斜的伞，是把充满温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。
从此，我总盼着下雨。
（1）给短文加横线的句子加上合适的标点。
（2）写出下面词语的近义词。
惊讶（ ） 困惑（ ）
（3）照样子写词语。
灰蒙蒙：（ABB） 、 、
泪光点点（ABCC）： 、 、
（4）“我正做着与外公所做的相同的事”这“相同的事”在文中指什么事？
请你用“～～～”线在文中画出相关句子。
（5）读下面的句子，联系上下文想一想：外公的心里会想些什么?
①“外公听了，开心地笑了起来。”
外公心里会想： 。
②“外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。”
外公心里会想： 。
（6）为什么说这伞“是把充满温情的伞”？
14、课外阅读。
老人与鹰
那是一个骄阳似火的中午，老人背着那杆猎枪转了几座山头，连个猎物的影子都未碰着。太阳的火舌舔得他烦躁不安，犀利的目光朝前方巡视着。
老人忽听见那林丛间有一阵响动，他连忙举枪瞄准，却再无了动静。他转过那丛芭茅和灌木寻去，眼前的情形竟让他大吃一惊：一只鹰无力地躺在血泊中，身边躺着一条已给啄得稀烂的死蛇。鹰显然是想挣扎着重返蓝天，它的双翅散开，但他出欲凌空而起的姿势。它受了重伤，整个身子无力地趴在地上。老人很后悔来迟一步，没能亲睹这场精彩壮烈的鹰蛇大战。他瞄了一眼死蛇，知道那是条毒蛇，鹰肯定是给它咬伤了，而且已命若悬丝了。他朝鹰走去，鹰以犀利的眼光盯着他的举动，身子本能地抱了几下，想往后退，钻进草丛或展翅高飞，它的翅膀使劲地扑楞了几下，但很快便意识到自己力不从心了，便昂起头，将有力的钩吻对着老人，突然发出一声令人心悸的唳啸，颈项的毛顿时炸开。老人急忙脱下褂儿，扑在鹰身上，把它裹住。鹰拚命地挣扎着，凄厉地叫着，努力了一阵，终于疲乏地垂下头，而那眸子依旧发出犀利的目光。
老人迅速地给鹰上好药，然后将鹰关入带着的铁笼子里。新课 标 第 一 网
鹰的伤渐渐地好了。老人每天将捕到的猎物鲜肉喂它。鹰开始在笼子里扑腾着翅膀，烦躁不安地不停来回走动，不停地想将头探了笼栅栏外。每次给它喂食时，老人看见它那凄惶的目光向他乞求着什么。终于在一天，他下了决心，将铁笼子放在院子里，抽去门栓。鹰在那一刻愣怔了一下，便秀快跑出铁笼，凌空而起。老人眼眶里两颗好大的泪徘徊了一阵，终于悄无声息地掉落。他望见鹰在不远处的同岗上欢快地飞着，叫着，优美地盘旋着，然后振翅直刺去空，越飞越高，越远，最后那一粒黑点般的影子消逝在碧空。老人的脸上泛出了会心的微笑……
【1】“烦躁不安”这个短语在文中出现两次，第一次老人“烦躁不安”的原因是什么？（ ）
A. 没有碰到猎物的影子 B. 天气太热，老人受不了 C. 老人没有捕到猎物
【2】第二次写鹰“烦躁不安”的原因是什么？（ ）
A. 他很想回到天空翱翔 B. 它的伤口还没恢复 C. 老人这样悉心的照顾它，过意不去
【3】老人脸上为什么会“泛出了会心的微笑”？（ ）
A. 鹰在他的照顾下恢复了健康 B. 鹰终于回到了属于它的蓝天
C. 鹰恢复健康，又可以对付毒蛇了
【4】划线的句子对鹰的描写非常传神，从这些动作描写中可以体会（ ）。
A. 鹰被毒蛇咬过非常难受 B. 鹰很想此刻能展翅飞翔 C. 鹰对老人怀有敌意
15、按要求写句子。
1．屋子里很黑。（改成比喻句）
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2．垂柳的枝条长了。（改成拟人句）
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3．这难道不是琥珀吗？（改成陈述句）
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16、用修改符号修改下面这段话。
无锡市内的惠泉，人们被成为“天下第二泉”。泉水从上、中、下三个池子里涌出来，中年不断。不但泉水清纯、甘甜，而且每天有许多人来这里品尝泉水。双目失明的音乐家阿炳，为惠泉谱写了一首优美的乐泉--《二泉映月》，成了游人们更加想往去的地方。
17、用修改符号修改病句。
①一幢幢高大的高楼拔地而起。
②我们参观了科技馆，开阔了眼界和知识。
18、我当小医生（修改病句）。
①老师如同母亲一样保卫着我们每一个同学。
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②这是晴朗的一个夜晚。
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③这是一幅美丽而又漂亮的图画。
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④他上气不接下气，气喘吁吁地跑来了。
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19、作文。
你喜欢的故事或电影是什么呢？请你以“读__________有感”或“观__________有感”为题，写一篇400字左右的读后感或观后感。
