白城2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、填写合适的量词。

一（______）海鸥   一（______）虫子   一（______）小树

一（______）草坪   一（______）筷子   一（______）松果

2、按照要求填空。

1．《神州中》中写了______、长江、______、珠峰和______。

2．春节到，_______，________ ，放鞭炮。元宵节，_______，大街小巷人如潮。_______，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，_______， 粽子艾香满堂飘。________，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。过中秋，_______，十五圆月当空照。重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。

3、我会看拼音写词语。

bō wén   rè nao jīng líng yóu  xì   bǔ  chōng   shǐ  jìn

（________）  （________）   （________）  （________）  （________）  （________）

wēn  nuǎn   xún  zhǎo láo  dòng   mín  zú hǎo  xiàng   tián  cài

（________）   （________）   （________）  （________）  （________） （________）

4、读下面的句子理解加点字的含义。

黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

________________________

5、把课文中你认为美的词语抄写下来。

________ ________ ________

6、看拼音、读句子，并在田字格内写出相应的汉字。

（1）春天，我们校园的景色tè bié piào liàng，táo花和xìng花 开成了粉白色的一片，真美啊！

（2）在慢慢变化，万物都用自己的方shì开始自由生长，只要万物都做它róng yì做的事，就相当有秩序了。

（3）小马听了妈妈的话，觉得不gāi只 听别人的意见，它立kè来到河边，jué定自己试一试。

（4）在中国这个wēn nuǎn的大家庭中，五十六个mín zú兄弟姐妹相亲相爱、团结一心。

7、判断题

【1】小布头随着风筝飞到天上后，被两只老鹰当成食物抢夺，结果掉到土丘上摔昏了。（__________）

【2】苹苹的爸爸下乡开工厂，就住在二娃家旁边。（_________）

【3】小布头、小布猴、小黑熊和小老虎被四只老鼠打败了。（_________）

【4】小布头又被二娃送给了苹苹，苹苹一下子就认出了小布头。（________）

【5】小布头最后变得勇敢，也知道爱惜粮食了。（_______）

8、判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。

1.《春晓》这首诗描写的是春天一个雨后早晨的情景。 （ ）

2.《春雨》这首诗的作者是孟浩然。 （ ）

9、我会判断。下列哪几个句子中的“经过”一词是“路过”的意思，是就在（  ）里打“√”，不是就在（  ）里打“×”。

【1】我每天上班都要经过一个公园。（____）

【2】经过努力练习，小明的书写有了很大的逬步。（____）

【3】鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧看到狐狸太太走出家门。（____）

【4】经过很多人的劳动，这块蛋糕才能摆在我们面前。（____）

10、选择正确的答案。在正确的答案后边画“√”，错误的答案后边画“×”。

（1）“确”字的第六笔是“丿”，（_______）“乙”。（______）

（2）“闯”字的部首是“门”，（______）“马”。（_______）

11、快乐阅读。

志愿者

放学了，校门口聚（jù）集了很多接孩子的家长，汽车、电动车、自行车来来往往。有一支由几名家长和学生组成的队伍，头戴小红帽，身穿红马甲，正在维持秩序，尽心尽责地护送同学们安全前行。

小区里，有几位阿姨正在给人们发宣传单，向大家宣讲关于建设美丽家园的内容。还有几位叔叔在捡拾垃圾。这时，一群可爱的孩子围了过来，抢着帮忙发宣传单、扫地，干得可开心了！

他们为了社会更加美好，一直默默地奉献着。他们有一个共同的名字——志愿者。

【1】校门口的志愿者头戴______，身穿______，具有______精神。

【2】照样子，写词语。

来来往往   ______   _______

尽心尽责   ______   _______

【3】志愿者在小区里做什么？用“_____”画出相关的句子。

【4】你的身边还有哪些志愿者？他们在哪儿做了些什么呢？

___________

12、阅读短文，完成练习。

买冰激凌

小宇和班里的同学一块去儿童乐园，中途玩累了，有人提议吃冰激凌，大家一致表示赞（zàn zhàn）同。

小宇说：“大家都想吃什么味道的？我去买。”有的说：“我吃草莓味的。”有的说：“我吃牛奶味的。”有的说：“我吃麦香味的。”有的说：“我吃玉米味的。”还有的说：“我吃巧克力味的。”老师说：“这么多，

你néng（ ）记得住吗？”

小宇很自信地说：“没问题（dī tí），看我的。”说着，只见小宇不慌不忙地从包中拿出一张纸、一支笔就开始写上：草莓味、牛奶味、麦香味、玉米味、巧克力味的。然后问大家想吃什么，每说一种味道就在对应的味道下面写上“正”字的一笔，这样统计完了，小宇又数了数需要每种味道的一共有几人。

小宇gēn（ ）据自己的统计，很快买回了6个草莓味的，8个牛奶味的，2个麦香味的，4个玉米味的，9个巧克力味的冰激凌。

小宇把这些冰激凌分发给大家，不多不少，正好合适。

大家都夸小宇聪明，老师也高兴地说：“小宇能够把学到的统计知识用到生活中解决问题，学以致用，太棒啦！值得我们大家学习！”

【1】用“/”划掉加点字的不正确读音。

【2】在拼音下面的括号里填上合适的汉字。

【3】短文共有（ ）个自然段，用“ ”画出小宇是怎样做好统计的。

【4】小宇一共买了______种口味的冰激凌，分别是___________。

【5】读了短文，你想说些什么？请写下来。

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13、课内阅读。

我有一大把彩色的梦，

有的长，有的圆，有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天，

一打开，就在白纸上跳蹦。

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明。

【1】选文共有_______ 小节，第二小节共有_______ 句话。

【2】“彩色的梦”指_____________________ 。

【3】她们的脚尖滑过什么地方？___________________________________________

【4】你想用彩色铅笔画什么？把想画的内容用几句话写下来，可以试着仿照第二小节写。_____________________________________

14、准备完，你看到窗外景色，联想到了下面这篇文章。

春天来了

叶圣陶

①春天来了，什么东西都像睡醒了觉，神清气爽，预备做一番事情。

②泥土默默地说：“所有的植物在我的胸前生长吧。你们要多少养料就拿多少，我是从不吝啬（lìn   sè）的。我只愿你们开得好花，结得好果。”

③河水轻轻地唱：“我要旅行，就在此刻登程。一路访问田里的朋友，也想看看城市的风景。最后到那大海——我的外祖父的家里。”

④麦叶伸伸腰，豆苗抬抬头，大家说：“来，比赛谁的花开得茂盛吧！”

⑤桃树的花蕾靠在枝头，这个那个都说：“好一个可爱的世界呀！”有几个露出笑脸来。

⑥母牛、母羊挺着大肚子在那里想：“我的孩子就要出生了，这嫩草地正好做他们的运动场。我要尽力看护他们，使他们个个强健。”

【1】请你根据下面的解释在文中找出对应的词语。

（1）形容人神志清爽，心情舒畅。( )

（2）一般指小气的意思。( )

【2】请你根据文章内容完善下面的导图。

①___________          ②___________

【3】请你谈谈对文中画线句子的理解。

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15、课外阅读。

爱动脑筋的孩子

华佗（tuó）是我国古代的名医。

华佗七岁时，父亲就去世了。他每天帮母亲砍（ｋǎn）柴、放牛、养蚕。

有一天，华佗和几个小朋友一起摘（zhāi）桑叶，一位老爷爷路过问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们一看，树那么高，枝条那么细，根本上不去！华佗想了想，找来一根绳子，在绳子一头拴了块石头，抛过枝条，枝条被压弯了。他又用双手使劲拽（zhuài）绳子，把枝头压低。这样就摘到了树顶上的叶子。

老爷爷笑了，说：“我收你做徒弟。”原来，老爷爷是当地有名的蔡医生。

【1】填上合适的动词。

______柴 ______牛 ______蚕 ______桑叶

【2】华佗是怎样摘到桑树顶上的叶子的？用“ ”在文中画出相关语句。

【3】蔡医生收华佗当徒弟是因为华佗__________________。

【4】读了这个故事，你明白了什么？

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16、写出下列成语的寓意。

  愚公移山：  

  卧薪尝胆：  

17、口语交际。

右图中，鼠小弟想请爷爷陪他去公园玩，结果被爷爷拒绝了，你知道为什么吗？如果你是鼠小弟，你会怎么说？

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18、句子练习。

1．魔王抢去了美丽的公主。（改为“把”字句和“被”字句）

把字句：____________________

被字句：______________

2．门前开着一大片五颜六色的鲜花。（仿写句子）

屋前屋后 __________________

3．仿写。

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明。

脚尖滑过的地方，

无边的大海，蓝了；

巍峨的高山，青了；

_______________

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19、口语交际。

班级里的图书角应该怎么管理。如，怎么借阅图书，怎样爱护图书，让大家都能借到书。写写你的建议吧。 ____________________

20、看下面这幅图，展开想象，编写一个童话故事。