黄山2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、看拼音，写词语。

shù  shāo duǎn  cū pènɡ  qiǎo   chì  bǎnɡ  

（_________） （________）   （__________）   （_________）

wēi  fēnɡ jiān  yìnɡ   xún zhǎo   qiánɡ  liè  

（_________） （_________） （__________）   （_________）

chì jiǎo zhuǎ  zi   shǐ   jìn qīnɡ  tínɡ

（_________） （_________） （__________）   （_________）

2、教材回顾。

（1）“儿童散学归来早，______________。”这首诗的作者是_______朝诗人__________。这首诗描写的是___________。我是从这句诗中_______、_______这些词看出来的。

（2）予人玫瑰，_____________________。

（3）平时肯帮人，__________________。

（4）我们祖国有许多传统节日，比如______________________________ （至少写3个），我最喜欢_______，因为_____________________。

3、根据课文内容填空。

（1）它（________）地舞动了一下翅膀，竟像一团（________），从叶子上（______________）这只美丽的蝴蝶飞啊飞，（_________）地消失在雾色中。

（2）小青虫变成蝴蝶的经历：小青虫→（_________）→ （__________）。

4、根据课文内容填空。

1．妈妈常常教育我要多帮助别人，因为“平时肯帮人，________。”爸爸也说做好事最快乐，“予人玫瑰，______”。

2．这学期，我背诵了不少古诗，于是，瞧见春天的柳叶，我会想起唐代诗人贺知章的诗句“______，______”；欣赏夏日的荷花，我会吟诵起杨万里写下的诗句“_________，_________”。

3．从《要是你在野外迷了路》一文中，我们知道在野外迷路时，辨别的方向的办法有：北极星它永远高挂在________方；看大树的枝叶，枝叶稠的一面是_______方，稀的一面是_______方。

4．你读过的儿童故事中你最喜欢的是《______》，在这个故事中你最喜欢的人物是_________。

5．按一年中时间的先后顺序排列下面的节日，将序号写在横线上。

①中秋节 ②元宵节 ③端午节 ④重阳节 ⑤清明节 ⑥春节

_____________________________

5、近义词：

喜欢—( )   看望—( )     高兴—( )

6、我能把句子写得美观漂亮，标点符号占一格哟。

一条彩虹挂在天空。

7、判断对错,对的画“√”，错的画“×”。

（1） 《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗,作者也都生活在唐代。（______）

（2） 《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带,把柳条比作碧玉,把柳树写得非常美。（______）

（3）“黄莺(yēng)、喝醉(zuì)、咏(rǒng)柳、裁(cái)剪”这四个读音只有一个是正确的。（______）

8、判断题

【1】小布头随着风筝飞到天上后，被两只老鹰当成食物抢夺，结果掉到土丘上摔昏了。（__________）

【2】苹苹的爸爸下乡开工厂，就住在二娃家旁边。（_________）

【3】小布头、小布猴、小黑熊和小老虎被四只老鼠打败了。（_________）

【4】小布头又被二娃送给了苹苹，苹苹一下子就认出了小布头。（________）

【5】小布头最后变得勇敢，也知道爱惜粮食了。（_______）

9、根据课文《小马过河》内容判断对错。

（1）河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。   （____）

（2）小马向很多人请教是对的。   （____）

（3）别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。   （____）

（4）什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。   （____）

10、根据课文内容，判断下面说法的对（√）错（×）。

【1】雷锋叔叔帮助了迷路的孩子和年迈的大娘，从中我感受到了雷锋叔叔助人为乐的精神品质。____

【2】古人曾经把贝壳当作钱币，所以用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。____

【3】《千人糕》一文中，“千人糕”指的是一千个人做出来的米糕。____

【4】从《揠苗助长》中我明白了，违反事物本身的发展规律，急于求成，反而会把事物弄糟。____

【5】《小毛虫》一文中，小毛虫变成了茧，然后变成了蝴蝶。____

11、阅读

对症下药

东汉时，有一个叫李延的商人得了病，找了许多医生也没治好，就来找华佗。华佗正在给一个病人看病，李延就等在他旁边。

“你觉得哪儿不舒服？”华佗问。“我头疼，发高烧。”病人回答。

李延一听，心想：咦，我也是头疼发烧啊！看看医生给他开什么药，他吃什么药，我也吃什么药。

华佗让病人（       ）开嘴，用竹片（       ）住他的舌头，仔细地朝里面（       ），又（       ）出三个手指头（       ）在病人的手腕上（       ）脉。最后，华佗（       ）起笔，（       ）了一个药方。

病人拿着药方走了，华佗开始给李延看病。

华佗经过细心诊断，也开了个药方。李延一看，心里就嘀咕起来：都是一样的病，我的药怎么和刚才那个病人的完全不同呢？

华佗说：“吃药要看具体情况，你俩症状相同，可是得病的原因却不一样。你的病，是因为吃了没烧熟的东西；那个人得病，是因为他受了凉。病因不同，用药当然就不一样喽。”

听华佗这么一说，李延放心了。回家服了药，病果然好了。

【1】选择恰当的动词，填写在文中的括号内。

压     伸     张     看     把     搭     提     开     张

【2】联系上下文，填入合适的词语。

（1）“我头疼，发高烧。”病人________________地回答。

（2）李延一看，心里就________________地嘀咕起来：都是一样的病，我的药怎么和刚才那个病人的完全不同呢？

（3）华佗________________地说：“吃药要看具体情况，你俩症状相同，可是得病的原因却不一样。”

【3】两个病人都是________________，但是李延的病是________________引起的，而另一个病人的病是________________引起的。华佗经过细心诊断，发现他们虽然症状相同，可是得病的原因却不一样，于是开了不同的药，这就叫作________________。

12、精彩回放。

小枣树（温柔   温和）地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树（阴   荫）下乘凉，那有多好啊！”

【1】把文中括号内恰当的词或字打上“√”。

【2】比一比，填一填。

春天，小柳树比小枣树绿得_____。秋天，小柳树落叶比小枣树_______。小柳树比小枣树长得_______，小柳树不结果子，小枣树能结________。这让我们明白了尺有所短，____________的道理。

13、我会读短文，回答问题。

灯罩（zhào）上面有四幅美丽的画。第一幅有两只丹顶鹤，它俩在苍松下扭动着身躯，梳理着洁净的羽毛。第二幅画有两只画眉，正在翠绿的枝叶中引颈歌唱。第三幅画着一只顽皮可爱的小猫，正兴高采烈地捕捉蝴蝶。第四幅画着一只胖乎乎的小白兔，竖着耳朵，正津津有味地啃着大白菜呢！艺术家们用多彩的画笔把灯罩装点得生机勃勃。

1、这篇短文共有（     ）句话。

2、这段话是围绕第（     ）句话来写的。

3、这段话分别介绍了灯罩上（     ） 、（    ）、（　　）、（     ） 四幅画。

4、“采”在字典中有3种解释：①摘取；②选取；③神采、神色、精神。在“兴高采烈”一词中应选第（     ）种解释。

14、开心阅读。

雷锋的故事

雷锋是个孤儿，很小就失去了父母。在他9岁的时候就给地主放牛，每天吃不饱，还要干（gàn  gān）很多活，挨了地主很多打。

新中国成立后，他受到了党的亲切关怀，并成长（zhǎng  chǎng）为一名优秀的解放军战士。他时时关心别人。在平凡的岗位上，他就像一颗永不生锈（xiù）的螺（luó）丝钉。他被人们亲切地称为“人民的勤务员”。

他用无私奉献的精神为我们树立了光辉的榜样。

【1】给短文中加点的字选择正确的读音，画上“√”。

【2】短文共有______个自然段，第二自然段有_______句话。

【3】根据短文内容连一连。

优秀的   平凡的   光辉的   无私奉献的

岗位   战士   精神 榜样

【4】“他就像一颗永不生锈的螺丝钉”中“他”指的是（ ）

A.雷锋 B.人民群众

15、阅读理解

有趣的汉字

爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇地问：“爷爷，你是在画鸟吗？”爷爷说：“我是在写古代的‘鸟’字。”元元不明白，又问：“怎么像画画儿呢？”

爷爷说：“开始，人们用图画表示事物。表示大山，就画一座山‘’；表示羊，就画个羊头‘’。后来慢慢就写成了‘山’，和‘羊’。”

元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷爷笑着说：“我们的祖先很聪明，他们把两个字合在一起，就造出了一个新字来。像‘口’，和‘鸟’合在一起，表示鸟叫，就是‘鸣’字；在木的左边加上单人旁，表示人靠着树休息，就是‘休’字。”

元元听了，佩服极了：“我们的祖先真是太聪明了！”

【1】填空。

（1）“鸣”是“_____”和“____”合在一起，表示________；“休”是“_____”和“____”合在一起，表示_________

（2）这样的字我还知道“______”，它是“______”和“______”，合在一起，是__________的意思。

【2】听了爷爷对汉字的讲解，元元有什么感受？

________________________

【3】本文题目“有趣的汉字”中的“有趣”体现在（ ）

A．古代的汉字像画一样

B．古代的汉字能表示不同的意义

C．古代的汉字和读音有关

16、照样子写一写。

例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

（1）天上的星星一闪一闪的，像_________________________。

（2）太阳火红火红的，像_________________________。

17、连词成句，并加上标点。

1．吗  知道  在太空中  你  生活  怎样  宇航员

__________________________________

2．栽种的  已经  邓小平  长大了  亲手  柏树  爷爷

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18、读一读下面的句子，并用加线的词语练习说话。

1.假使我妹妹掉在水里，我就去救她。

2.假使狼来抓奶奶，我就用枪打它们。

3.假使哈巴狗掉进井里，我就把它捞起来。

19、把句子写具体。

（1）　孩子们___________冲出家门。

（2）　笋芽儿___________喊着：“我长大啦！”

（3）　邓爷爷___________挑选了一棵柏树苗。

20、我会看图写话。

图上都有谁？发生了什么事？联系你自己的生活经历，发挥想象，写下来。

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