连江2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、写出带有下列偏旁的字。

2、读拼音，写词语。 

①课间十分钟，王老师顾不上xiū  xi ________，带着同学们做yóu  xì________,rè  nào________极了

②湖水bì  lǜ________，微风吹来，荡起一圈圈bō  wén________。

③家乡的美食很丰富，有kǎo  yā________ 、dàn  chǎo  fàn ________。

3、加上不同的偏旁成新字。

主____________ 艮____________ 亥____________

4、默写古诗《咏柳》。

______________________________

5、辨字组词 

阵________ 桃________ 彩________ 压________

陈________ 逃________ 采________ 庄________

6、根据拼音写词语。

cǎi sè lán tiān jīng líng jié guǒ sēn lín

7、我会根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

【1】喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。             ( )

【2】我们村的渡口旁有一棵杨树，“我”很喜欢它。( )

【3】喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌，做游戏，学拼音。( )

8、你认为下面的说法对吗？ 对的打“√”，错的打“×”。

（1）一年有二十四个节气。（______）

（2）“奶奶眼睛花了”和“奶奶最喜欢梅花”这两句中的“花”意思相同。（_____）

（3）回答“谁在家里做作业”时，要强调“谁”，如，回复“我在家里做作业”时强调“我”。（______）

（4）“微笑、明亮、洞穴、窄小”这些词都是由两个意思相近的字组成的。（______）

9、判断题。对的打“√”，错的打“×”。

【1】我们伟大的祖国又称“神舟”或“中华”。____

【2】古人把贝壳当作钱币使用，所以用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。____

【3】学习了《大象的耳朵》这一课，我读懂了：大象知道了做自己就是最好的，每个人都有自己的特别之处。____

【4】“与其锦上添花”的后一句是“不如雪中送炭”。____

【5】读了《小马过河》一文我知道了：别人的话不可信，什么事都要自己去试一试。____

【6】清明是二十四节气之一，也是我国传统节日之一。____

【7】蜘蛛开店把口罩卖给长颈鹿，把围巾卖给河马。____

【8】《村居》描写的是乡村六月的美丽景色。____

【9】皇帝让马良给他画摇钱树，马良却先用神笔画了一阵阵风。____

10、判断题

【1】朗读《雷锋叔叔，你在哪里》这篇课文时，要读出“问答”的语气。( )

【2】我们每个人都应该学习雷锋叔叔助人为乐的高尚品质。( )

11、阅读芳草地。

小乌龟谈理想

几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。

一只说：“我长大后，一定要出息成敏捷的兔子，永远脱去这无比沉重的甲壳！”

一只说：“不，我要做一只大象！把这腹甲和披甲统统封闭起来，建立一个只有我说了算的王国。”

又一只说：“我要变成一条美丽的小金鱼，彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂！”

这几位互议短长，滔滔不绝，仿佛他们现在就已经成为兔子、大象和小金鱼了似的。只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。大家问他：“小弟，你的理想是什么？准备变成什么呢？”

谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答：“我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸！”

【1】文章一共有______个自然段。

【2】文中四个小乌龟的理想分别是想成为_________、_________、_________、_________。

【3】我还能写出和“滔滔不绝”结构相同的词语：

_____________ _____________

【4】你最喜欢哪只小乌龟？为什么？

_______________________________

【5】同学们，你的理想是什么呢？

我的理想是______________，因为___________________。

12、阅读下文，回答问题。 

大自然的语言（节选）

别以为人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能看见。

你看那天上的白云，就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是晴天。

你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。

蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面写着：春天来到人间。

大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。

大树如果被砍倒，你会把年轮发现——一年只长一圈，这是大自然的语言。

【1】像“逗点”的是________，像“省略号”的是________。（填序号） 

①编成队的大雁      ②蝌蚪      ③年轮

【2】把大自然的现象和它的语言连起来。 

白云天王飘________      春天来到

蝌蚪游泳________        秋天来到

蚂蚁搬家________        明天是晴天

大雁南飞________        天要下雨

【3】你读懂大自然的语言了吗？请你模仿短文内容写一段。 

你看那________，就是大自然的语言：________。

13、课内阅读：沉香救母（二）（节选）

一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。

【1】这段话共有（   )句。

【2】用直线划出这段话中写沉香翻山越岭，走了很多路的句子。

【3】回忆原文填空。

沉香“一点儿也不在乎”是指他不在乎________________________，因为他__________。

14、课外品读。

春天在哪里

春天在哪里？   |   春天在哪里？

春天在枝头上：   |   春天在竹林里：

春天的风微微吹动，     |   春天的雨飘飘洒洒，

柳条儿跳舞，桃花儿脸红。   |   竹笋从地下探出头来啦！

春天在哪？   |   春天在哪里？

春天在草原上：   |   春天在田野里：

春天的雾薄薄细细，     |   春天的太阳那么暖，那么亮，   草儿醒过来，换上绿的新衣。麦苗儿青，菜花儿黄，蚕豆儿香。

【1】找出儿歌中AABB式的词语抄写下来。

____________ ______________

【2】根据儿歌填空。

春天在_________；春天在__________；春天在_________；春天在_____________。

【3】用“﹏﹏﹏”画出文中的拟人句。

【4】好好观察一下，春天还会在哪里？

春天在_______；春天在_________；春天在__________。

15、读短文，回答问题。

我们奇妙的世界

①这个奇妙的世界充满了宝物——各种颜色、各种形状、各种尺寸、各种体积的宝藏，这些都需要我们去寻找。

②天空向我们展示了许多宝藏。

③清晨，我们看到了日出，带来新的一天光明开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

④一天结束了，落日的余晖不时地变幻着颜色，好像天空涂上了金色、红色和紫色。

⑤地球也向我们展示了许多隐藏的财富。

⑥我们能看到植物生长的奇迹——极小的种子种到地里，生根，发芽，不久开花了。花很漂亮。

⑦我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的、鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。

⑧是的，世界上存在的奇妙事物是无穷的，只要我们去寻找。

【1】短文一共有（______）个自然段，第3自然段中共有（______）句话

【2】读了短文，我知道傍晚，好像天空涂上了（   ）

A.金色、红色和紫色 B.蔚蓝色、红色和紫色 C.鲜红色、黄色和紫色

【3】“我们奇妙的世界”真奇妙！文中告诉我它“奇妙”在（   ）

A.天空向我们展示的宝藏最丰富。

B.地球向我们展示隐藏的财富最多。

C.天空向我们展示了许多宝藏，地球也向我们展示了许多隐藏的财富。

【4】世界上存在的奇妙事物是无穷的，你猜还可以寻找到哪些奇妙事物？

__________________________

16、按要求写句子。

1．瀑布好像一幅大窗帘悬在窗外。（仿写比喻句）

________________________

2．细长的葫芦藤上开出了几朵雪白的小花。（缩写句子）

________________________

3．小路上　　笛声　林间　的　飘荡　悠扬　　在　（连词成句）

________________________

4．聂耳恳求说：“师傅，您笛子吹得太好了，能教教我吗？”（用“恳求”造句）

________________________

17、仿照样子写句子，并加上标点。

（1）例：人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。

___________________

（2）例：在太空中生活，是不是很有趣？

___________________

18、模仿秀。

例1：鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了。”

爸爸刚赶到体育馆，球赛就结束了，我惋惜地对他说：“___________”

例2：她站在山岗上，自豪地喊着：“我长大啦！”

妹妹自豪地喊着：“______________！”

例3：春天像个害羞的小姑娘。

春天像_________________。

19、我会照样子给加点的词语造句。

1．她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？”

______________________________

2．大家在一起快活地蹦啊跳啊。

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3．田野像一片柔软的绿毯。

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4．我们一边看，一边走。

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5．妹妹蹦蹦跳跳地奔向前去。

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20、图中的小蚂蚁发现了什么东西？他们利用这个东西做了什么有趣的事情？请你用上下面的词语，发挥想象，写一写这个故事吧！

漂 捞 搬 滑梯 开心