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1、把词语补充完整。（每空1分，共计12分。）
（ ）水（ ）石 一（ ）不（ ）
（ ）花（ ）艳 （ ）回（ ）地
各（ ）各（ ） （ ）嘴（ ）舌
2、我会看拼音，写词语。
měi tiān（_____） jué dìng（_____） zhōng yú（_____） biān zhī diàn（_____）
gù kè（_____） xīng qī（_____） wéi jīn（_____） hěn jiǎn dān（_____）
3、形近字组词。
植______ 锋______ 堆______ 作______
值______ 峰______ 难______ 昨______
4、照样子补充词语。
例：巍巍中华 恋恋________ 念念________ 头头________
例：凉拌菠菜 红烧________ 香煎________ 水煮________
例：脆生生 硬________ 辣________ 香________
5、读拼音，写词语。
chú fǎ hài chónɡ qínɡ tiān ān jìnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
hú shuǐ shì qínɡ yīnɡ xiónɡ qīnɡ wā
（ ） （ ） （ ） （ ）
6、用所给的偏旁写字，再填空。
1．贝：
，这些字大多与______有关。
2．火：
，这些字大多与______有关。
7、读一读，判断，正确的打“√”，错误的打“╳”。
【1】“贫”用部首查字法，查“贝”部，这个字跟钱财有关。 （______）
【2】“阿姨、坐位、指南针”这组词里只有一个错别字。 （______）
【3】《揠苗助长》《羿射九日》《亡羊补牢》都是寓言故事。 （______）
【4】蜘蛛卖袜子时，看到蜈蚣吓得匆忙跑回网上。 （______）
【5】鼹鼠米加先生的愿望是把孩子们都培养成设计专家。 （______）
8、根据课文内容判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
【1】沟渠里的积雪，化得快的是南边，化得慢的是北边。（__________）
【2】《小马过河》这篇文章告诉我们，不能光听别人说，要自己尝试。（__________）
【3】“祖先的摇篮”指的是原始森林。（__________）
【4】《亡羊补牢》这则寓言告诉我们，出了问题以后，要想办法补救。（__________）
【5】我们在端午节这一天踏秋赏菊和登高。（__________）
9、括号中的词语与加点词语意思相近吗？相近的画“√”，不相近的画“×”。
【1】我们要多观察自然。（观赏） （______）
【2】大自然中的很多事物可以帮我们辨别方向。（分辨） （______）
【3】遇到事情我们千万不能慌张，要冷静面对。（惊慌） （______）
10、判断。对的打“√”，错的打“×”。
【1】长颈鹿寄给鼹鼠的礼物是花籽。______
【2】小马没有过河去完成妈妈给的任务。______
【3】妹妹骑着真正的大红马回家了。______
【4】“千人糕”是经过有很多人的劳动才摆到我们面前。______
11、课外阅读
胖乎乎的小手
全家人都喜欢兰兰画的这张画。
爸爸刚下班回来,拿起画,看了又看,把画贴在了墙上。兰兰不明白,她问爸爸:“我只是画了自己的小手啊!我有那么多画,您为什么只贴这一张呢?”
爸爸说:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋啊!”
妈妈下班回来,看见画,笑着说:“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!”
姥姥从厨房出来,一眼就看见了画上红润的小手,说:“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”
兰兰明白全家人为什么都喜欢这张画了。她高兴地说:“等我长大了,小手变成了大手,会帮你们做更多的事情!”。
根据短文内容填一填。
(1)兰兰胖乎乎的小手帮家人做过很多事情:帮妈妈 、帮爸爸 、
帮姥姥 。
(2)开始,兰兰不明白 。后来,兰兰明白了,并表示要用这双手 。
12、阅读
一个大苹果
小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
小鹿说：“我给苹果树浇水，施过肥。这个大苹果给我吃吧！”
小猴说：“冬天，我给果树穿上厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧！”
小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”
怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。
哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
【1】根据短文内容，在括号里填上合适的词。
_________经常给果树_______水、__________肥。果树生病了，________给果树____药水杀虫。冬天，_____给果树___上厚厚的稻草衣。小熊___上果树______下一个大苹果。
【2】请照样子写出表示动作的字，看谁写得多。
摘、穿、浇
________________________
【3】小伙伴们明白了什么，请用“_____”在文中划出来。
【4】你喜欢文中的谁，为什么？
我喜欢_________，因为_______________。
13、阅读短文，回答问题。
小草
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥士里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“ ， 。”
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
【1】在文中横线上填合适的诗句。
【2】在文中找出恰当的词语填空。
（_______）的舞蹈 （________）的母亲 （_______）的生命力 （_______）的胸怀
【3】文章按照_____、_____、_____、_____的时间顺序描写小草。
【4】短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
14、我会读短文，完成练习。
小溪流的歌
小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不怕痒，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游。
小溪流笑着往前跑。有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去，什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。
小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐地，又有许多别的的小溪流来跟他汇合。小溪流长大了，成了小河，成了大江，唱着歌冲向茫茫的海洋。
【1】按照原文内容填空。
（______）的嗓子 （______）的海洋
（______）地奔流 （______）的卵石
【2】仿照例句，用带点的词语造句。
小溪流一边奔流，一边玩耍。
_________________________
【3】小溪流是这样长大的：
小溪流——（___）——（____）——（____）
【4】你喜欢小溪流吗？为什么？
___________________________
15、读书时间到。仔细阅读下面的短文，然后回答问题。
白云
瓦蓝瓦蓝的天空漂浮着朵朵白云，这些白云千姿百态：有的像羊儿在低头吃草，有的像小兔在赛跑，有的像一群小猪在争吃食物……
你瞧，那边来了一匹野马，马头昂起，四蹄腾空，仿佛正在草原上奔驰；而它脚下的云朵就像一只温顺的小狗，低着头，两耳下垂，四脚趴在地面上，似乎在看守主人的家门……
【1】照样子写一写。
瓦蓝瓦蓝 ____________ ____________
【2】用“ ”画出这段话中写白云像什么的句子，再模仿着写一两句。
天上的白云像 ，像 。
【3】你能将这些美丽有趣的白云画一画吗？
16、连词成句，并加上标点符号。
1．沙滩 我们 是 的 海边的 天地 快乐
________________________________
2．一只 好不好 当 小虫子
______________________________
17、仔细观察下面的图片，然后回答问题。
学校水龙头旁边的提示牌：
【1】“关紧我，被让我流泪。”句子中的“我”是指 （ ）
A.小同学。 B.水龙头。
【2】“关紧我，被让我流泪。”句子中的“我”是指 （ ）
A.比喻句。 B.拟人句。
【3】读了这个提示牌，你觉得应该怎么做？
_____________________________________
18、根据课文内容，把句子补充完整。
1. ___________，情谊浓，
____________，___________繁荣。
2.我___________，称___________，
____________，_____________。
19、看看这本书的封面和目录，找一找你需要的信息，并填一填。
【1】这本书的书名是《__________》，作者是_________。
【2】从目录上看，《会叫的大皮鞋》在第____页，《开心事》在第_____页，《可爱的小屋》在第____页。
20、看图写话。
仔细观察图画，想一想：图中有谁？他在干什么？结果怎么了？想好后，按顺序把事情写下来。标点符号要写正确哦！
好词：舒服 专心致志 躺着 耀眼 戴眼镜 后悔
