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1、辨字组词。
齐（______） 艾（______） 川（_____） 州（______）
贴（______） 站（______） 钱（_____） 线（______）
2、看拼音，写词语。
bēn zǒu tái wān dà jiē mín zú
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhāng tiē lóng zhōu ài cǎo rè nao
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、看拼音，写词语。
sǎ shuǐ wēn nuǎn yuán yě yǔ sī
（____） （______） （_____） （_____）
sī dài mǎn yì liǔ shù jǐn kuài
（____） （_____） （_____） （_____）
piāo sǎ tián yě cǎo yuán hū huàn
（____） （____） （_____） （_____）
4、小明在读《李时珍》时有以下两个加点字不理解，请你帮他查字典。
“李时珍看到医生能救死扶伤，解除病人痛苦，就从小立下志向。要像父亲一样为穷人看病。”
1．“扶”字应先查音序_____，再查音节_____，在句中的意思是_____
提示：（字典中的解释有：①帮助 ②支撑（把正确的序号填在横线上））
2．“解”字应先查部首_____，再查_____画，在句中的意思是_____
提示：（字典中的解释有：①分开 ②除去（把正确的序号填在横线上））
5、读拼音，写词语。
gǔ shī shān cūn tóng nián bì lǜ
（_____） （_____） （_____） （_____）
huà zhuāng tǔ sī jiǎn dāo bì shuǐ
（_____） （_____） （_____） （_____）
6、看拼音，写词语。
huān yíng dǎo yóu lì kè yuàn yì
mài zi xiū xi jīng líng bō wén
7、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《亡羊补牢》的故事告诉我们做错了事，及时改正也来不及了。（______）
【2】《画杨桃》一课的老师教“我”很多事情别慌着判断对错，要看看人家是从什么角度看的。（______）
【3】说话时要使用恰当的语气。（______）
【4】“冒”“留”“雷”“梦”写这几个字时，都要做到上窄下宽。（______）
8、判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】“焦急、着急”“劝告、劝说”这两组词语都是近义词。（______）
【2】“亡羊补牢”中的“牢”是牢房的意思，“力气总算没白费”中的“费”是浪费的意思。（______）
【3】“厢、厅、厦”这些字的意思都和房屋、处所有关。（______）
9、判断对错，对的画“√” 。
【1】《找春天》一课中“她在柳枝上荡秋千”这句话里的“她”指的是小姑娘。（________）
【2】像“底、原”等左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得舒展。（________）
【3】1987年4月5日，邓小平爷爷在北京地坛公园，亲手种下小树。（________）
【4】本单元学的三首古诗（《村居》、《咏柳》、《赋得古原草送别》）都是唐朝诗人写的。（__________）
10、判断对错。对的打“√”，错的打“×”
【1】北极星永远高挂在南方。 （____________）
【2】中午的太阳在南边，地上的树影正指着北方。 （____________）
【3】阴雨天，大树枝叶稠的一面是北方，枝叶稀的一面是南方。 （____________）
【4】雪特别怕太阳，沟渠里积雪化得快的一边是南方，化得陧的一边就是北方。 （____________）
11、阅读
有一只老虎，遇见了一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿，但是他从来没见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本事，就问：“你身上的斑点是做什么用的？”梅花鹿说：“这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。
半路上，老虎遇见一只狐狸，就把刚才的事情告诉了狐狸。狐狸听了大笑起来，说：“你上当了。走，我帮你去把他捉来，给你当午餐！”老虎说：“不，梅花鹿很可怕，也许你看见他也会跑的。”狐狸说：“要是你不放心，就用你的尾巴绑住我的尾巴好了。”
梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来，就对他们喊：“狐狸啊，谢谢你把老虎捉来，我正在找他呢！”老虎听了，以为上了狐狸的当，回头就跑。结果狐狸被老虎拖死了。
【1】谁很想吃梅花鹿？（ ）
A．狐狸
B．老虎
C．狮子
D．狼
【2】根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）梅花鹿本事很大，身上的斑点都是吃老虎的记号。( )
（2）狐狸帮助老虎捉到了梅花鹿。( )
（3）老虎上了梅花鹿的当。( )
【3】本文有两处写出了梅花鹿很聪明，在文中用“___”画出来。
【4】读了这篇短文，我想对文中的________说：“____________”。
12、阅读理解。
从此，太阳每天从（ ）方升起，到（ ）方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了（ ）。
【1】按课文原文填空。
【2】写出加点词语的近义词。
渐渐—_____ 繁茂—_____
【3】你觉得太阳对人类都有什么作用？简单举一个例子说一说吧！
_______________________
13、读课文片段，完成练习。
我神州，称中华，（ ）美，可入画。
黄河（ ），长江（ ），长城（ ），珠峰（ ）
【1】在文中括号里填上合适的字。（填序号）
A．涌 B．长 C．耸 D．奔 E．山川
【2】神州是_____的美称，她的美称还有______、______。
【3】“珠峰耸”的“耸”字让我感受到了（ ）（填序号）
A.珠穆朗玛峰很高很高。 B.珠穆朗玛峰很秀丽。
【4】请你再写两句能够体现“山川美，可人画”的句子。
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14、课外阅读。
厨（chú）师小山羊
小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸（suān）死了！”原来是个柠檬（níng méng），他随手一扬。
厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时侯，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。
小刺猬在菜园里发现了一个青瓜，他摘下来尝了尝：“哎，苦死了！”原来是个苦瓜，他随手一扔。
厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成菜给大伙儿吃。多么好吃的菜——微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。
小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了！”原来是个红辣椒，他随手一抛（pāo）。
厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒（là jiāo），烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。
爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了。
【1】根据短文填一填。
食物 | 颜色 | 味道 |
柠檬 | ____ | ____ |
苦瓜 | ____ | ____ |
辣椒 | ____ | ____ |
【2】中国美食有很多，请你写出几种来。
________ ________ ________ ________
【3】小动物们吃着厨师小山羊做的菜，会怎样夸小山羊呢？试着写一写，注意正确使用标点符号。
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15、我会阅读完成练习。
海滩上的景象真是奇妙，到处是各色各样的贝壳。有白的，有红的，还有淡黄的、粉蓝的……五颜六色。它们的形状实在逗人，有的圆圆的，背上光溜溜的；有的是圆锥形的，花纹一圈一圈地向下绕；还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。
【1】这一段话一共有 _________句，主要向我们介绍了贝壳的_______和_______。
【2】写出与下列词语意思相近的词。
景象（_______________） 奇妙（_________________）
【3】写句子。
海滩上的贝壳就像各种各样的小动物，有的像_____________,有的像___________,还有的像______________________！
16、用加点的词语造句。
1．挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面。
______________________________________________________________
2．一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。
____________________________________________________________
17、照样子写句子。
（1）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
李明杰跑进了教室。
__________________________
（2）例：小猴子吃葡萄。 （可爱的）小猴子（大口大口地）吃葡萄。
花花堆城堡。
__________________________
（3）例：春天像害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
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18、比一比，说说两句话有什么不同。
A．他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
B．他堵上那个窟窿，把羊圈修结实了。
A句与B句的不同之处在于：______________
19、仿写句子。
1．例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有葡萄的叮咛。
_________，有_____________，有_____________，还有________________。
2．例：在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。（仿写拟人句）
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20、看图写话。
