临高2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、形近字，来组词。

桃（_________）  植（_________）  具（_________）  温（_________） 

跳（_________）  值（_________）  真（_________）  湿（_________）

2、在括号里填上恰当的词语。

（1）( )的小溪       ( )的春风

（2）( )的露珠       ( )的细雨

（3）( )的大娘       ( )的米糕

3、根据所学的知识填空。

1．______莺飞________，拂堤杨柳醉________。____散学归来早，忙趁_______________放纸莺。

2．春天，我看到柳树上长满了嫩绿的柳条，想起了诗人贺知章的诗句：“不知细叶谁裁出，__________________。”

3．春风一吹，枯黄的草地又绿了，这真是“野火烧不尽，_______。”

4、字形大拼盘   观察下图，完成题目。

（1）根据拼音，在括号里填出正确汉字。

（2）我发现这些字都是形声字，其声旁是：_________。

5、填空。

“柳”偏旁是___________，结构  ___________ 组词  __________

“剪”是_______结构。偏旁 ______________ 组词_____________

6、我的书写最漂亮。

7、根据课外阅读内容判断。

【1】湾的爸爸是个大骗子，被关在牢里五年了。__________

【2】瘦子叔叔一共拿了老奶奶十三颗枣子。 __________

【3】湾用红葫芦教妞妞学游泳。 __________

【4】一个黄昏，妞妞烧掉了河心小岛。 __________

8、附加题：语文主题学习丛书阅读测试

判断下面说法的对错，分别用“√”“×”标出。

【1】蝴蝶告诉骄傲的蚊子，不要到人类设的帐子里。   （______）

【2】园丁把开白花的树种在红房子前面，把开红花的树种在白房子前面，奇古拉国王让园丁把两棵树对换一下，奶妈告诉国王要换个眼光看事情。 （______）

【3】孟母为了教养孟子，搬离了墓地附近、集市附近，搬到了学校附近。 （______）

【4】兔妈妈告诉小兔子两则生存格言，分别是：免子不吃窝边草、兔子急了也咬人。（______）

【5】松鼠咬坚果，不单是为了吃果肉，还为了磨牙。   （______）

9、判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“特”字的第三笔是竖，“龙”字的第四笔是撇。（______）

【2】《二十四节气歌》中，“夏满芒夏暑相连”里有5个节气。（______）

【3】《亡羊补牢》告诉我们遇到问题，要多动脑筋。（______）

【4】重阳节的习俗有喝菊花酒、登高踏秋、敬老爱老等。（______）

10、判断题。（在说法正确的后面打“√”，错误的打“×”）

【1】绘本《犟龟》里不仅有精彩的故事，还为我们带来了美丽的配图和有趣的乐曲。（____）

【2】《愿望的实现》中愿望仙子没有帮助老苏巴和苏希实现愿望。（____）

【3】《七色花》这个故事告诉我们，帮助别人才能获得真正的快乐。（____）

11、阅读《称象》片段,回答问题。

曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一(竿　杆)大秤,砍一(颗　棵)大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不成啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说:“办法倒有一个,就是把大象宰了,割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法,把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面在船舷上画一条线;再把大象赶上岸,往船上装石头,直到船下沉到画线的地方为止;然后再称船上的石头,看石头有多重,就知道大象有多重了。”

曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。

【1】在文中括号里正确字的下面画横线。

【2】用“有的说……有的说……有的说……”写一句话。

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【3】在文中画出曹冲称象的方法的句子。

【4】本文写了几种称象的方法?谁的方法最好?说明了他的什么特点?

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12、阅读短文《笋芽儿》，完成练习。

【1】笋芽儿是怎样长大的？（    ）（多选）

A．在妈妈的唠叨中长大的。

B．在春雨姑娘的爱抚和滋润下长大的。

C．在燕子的召唤下长大的。

D．在太阳公公的照耀下长大的。

【2】读一读，连一连。

柳树      笑红了脸

桃花       摇着绿色的长辫子

小燕子      使劲地向上钻

笋芽儿      叽叽喳喳地叫着

【3】选择恰当的词语填入句中。（填序号）

①看看     ②揉了揉     ③伸了伸

笋芽儿_____眼睛，_____懒腰，_____四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我啊？”

13、课外阅读。

舞春

燕儿驮着春，在柳梢儿上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。

蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着香，吮着蜜，轻轻盈盈。

筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。

燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！

1、文中写了春天的_________、__________、___________等。

2、伴着小燕子舞的有（   ）和（   ）。

3、请你用一个词或一个句子来描写或赞美春天。

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14、阅读文段，并完成练习。 

春天来了，温暖的阳光照耀大地。

春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化，雨儿在嬉水，无比欢乐。

小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在花丛中采蜜。花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花的世界。

啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀！

【1】这篇短文第二个自然段共有________句话。

【2】这段话中写到的动物有________、________、________、________。

【3】这个短文中的中心句是________。

15、阅读

密西西比河上的黎明

黎明悄（qiāo qiǎo）然而至，黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风，树叶一动也不动，一切如此静谧，让人感到无比惬（xiá  qiè）意。这时，一只鸟儿唱起来，另一只也跟着唱，不一会儿，百鸟争鸣，成了一场热闹的音乐狂欢。可是你一只鸟也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱。

天更亮了，可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅，一英里外或更远一些，在一个伸进河里的岬角上，已淡成春天娇柔的嫩绿。再远处的岬角几乎没了颜色，最远处的则在数英里外的地平线下，安静地睡在水面，化为一团氤氲的雾，与周围的天际连成一片。这一片河面好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒（dǎo dào）影。啊，这真是太美了，那么柔和、浓郁、美丽！

太阳完全跃（yuè yào）出了地平线，在这边的灌木丛上洒下一片粉红，在那边洒下一缕金光，还有那最美不过的一抹（mǒ mò）紫烟，你得承认这是真正值得铭（mín  míng）记的美景。

【1】用“√”在文中括号里画出正确读音。

【2】文中画“ ”的句子运用了_____的修辞手法。结合上下文看，句中的“河面”具有__________________________________的特点。

【3】本文是按照_________顺序写的，从_________、_________、_________等语句中可以看出。

【4】文中画横线的部分表现了“歌声”怎样的特点？

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【5】请把作者直接赞美密西西比河上的美景的句子摘抄出来。

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16、口语交际。

小玲在写作业的时候不小心碰了一下小芳的胳膊,结果小芳的字写错了。这时候小玲该怎样说呢?请你写一写吧。

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17、我喜欢读书，我能清楚地表达。

这学期，你一定读过许多童话故事吧。你最喜欢哪个故事？都写了谁？你喜欢的理由是什么？写一写吧。

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18、按要求完成句子练习。

1．（1）“大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。”这句话把_____比作_________了。

（2）从“好像”“像……似的”“像……一样”中任选一个写句子。

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2．这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。（用画横线字写句子）

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19、口语交际。

现在每个班级都有图书角，班里的图书角应该怎样管理呢？比如学生如何借书？怎样爱护图书？请把你的某一项设想写下来，为形成班级的“图书借阅公约”提出自己的建议。

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20、看图写话。

观察图画，图中的小猫发现了什么？小猫和它之间发生了什么事情？发挥想象写一写。