黔东南州 2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、照样子，写一写。

1.七嘴八舌 ____________ ____________

2.呜呜作响 ____________ ____________

2、读拼音，写词语。

 lónɡ zhōu 

（__________）

tuán yuán 

（__________）

jìnɡ lǎo 

（__________）

rè nào 

（__________）

ài cǎo 

（__________）

3、积累运用。

1．月黑见渔灯，__________。微微风簇浪，_________。这首诗选自《舟夜书所见》，作者是清代诗人查慎行，短短二十个字，告诉我们只要你用心，就会发现生活中的美。

2．通过本学期学习，我知道了：帮助别人就是快乐自己，予人玫瑰，__________；要做一个诚实的孩子，_____________则大信立；要重视自己的品德、学问，如有感到不如人的地方，要奋发图强，唯德学，_____________，______________，当自砺。我还要推荐两部动画片给大家，它们的名字是《_____________》《______________》。

3．柳叶又细又长，是谁剪得这么精巧？原来是二月的春风，它像一把精巧的剪刀。对应的诗句是__________，_________。这首诗的题目是《__________________》，作者是_________代诗人___________。

4．按课文内容填空。

我们伟大的祖国山河壮美，如诗如画：我神州，称华夏，__________________，________；传统节日形式多样，内容丰富：____________________，看花灯，大街小巷人如潮；乘着温暖的春风，我们四处寻觅，啊，终于找到了——哪里需要献出____________，____________就出现在哪里；同时，也明白了别人的经验不一定可靠，很多事得自己去尝试，就像妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动______________，不去试试，是不行的，河水_________________，你去试一试就知道了。”

4、补充合适的词语。

_______的天空   _______的柳条   _______的阳光

_______的_______   _______的_______   _______的_______

5、读一读，写出加点词语的近义词和反义词。

爸爸的生日到了，我要送给爸爸一份特殊的礼物。我精心挑选了一把爸爸喜欢的吉他。爸爸看到我送给他的吉他，高兴极了。

6、读拼音，写词语。

wéi  qí kē  xué   hǎo  yùn   wú kě nài hé

qí  ɡuài tīnɡ jiǎnɡ  rè  nào zhuān  xīn  zhì  zhì

7、判断下列说法的正误。

①诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。（_____）

②《村居》中“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景象。（______）

③这两首古诗的作者都是唐代诗人。（_____）

8、我当小老师

给下面的词注了拼音，它注的对吗？你当小老师，帮它判断一下，再改一改！

9、判断。对的打“√”，错的打“×”。

【1】长颈鹿寄给鼹鼠的礼物是花籽。______

【2】小马没有过河去完成妈妈给的任务。______

【3】妹妹骑着真正的大红马回家了。______

【4】“千人糕”是经过有很多人的劳动才摆到我们面前。______

10、判断下面加点字的读音。正确的打“√”，错误的请改正。

兴奋（xīnɡ）______ 干净（ɡàn）______ 好奇（hǎo）______

重量（liánɡ）______  难为情（wèi）______  结实（jiē）______

教室（jiào）______ 打扫（sào）______ 风扇（shān）______

11、课外阅读

小公鸡比美

从前有一只小公鸡，他每天都炫耀自己漂亮的羽毛。

有一天，小公鸡对小蜜蜂说：“小蜜蜂，我们来比比谁最美。”小蜜蜂说：“不行不行，我忙得很，我要忙着采花粉呢！”小公鸡又走到蚯蚓身边说：“蚯蚓，我们来比一比谁美吧！”蚯蚓说：“不行，我还要给植物松土呢。”小公鸡走啊走，来到了蜻蜓跟前，连忙说：“蜻蜓，我们来比比谁最美吧！”蜻蜓说：“我没空，我在捉害虫呢！”

谁都不理小公鸡，小公鸡气嘟嘟地往回走，一不小心，被一块石头绊住了，摔了一个大跟斗。小公鸡哇哇大哭着说：“怎么办？我现在一点儿都不美了。”小青蛙走过来，扶起小公鸡说：“美不美不能看外表，要看品质，帮助别人，自己才会变美。”

小公鸡恍然大悟，扇动着翅膀去帮助别人了。

【1】小公鸡都找谁比美了？写在下面的横线上。

________________________

【2】文章共有____个自然段。

【3】你怎样理解“美”？

________________________

12、阅读短文，完成练习。

寻找小木耳

“小木耳！小木耳！呜――呜—―”一天中午，咪咪发现心爱的毛毛狗小木耳丢了，就大哭起来。

“别急，咪咪，”妈妈安慰(wèi)咪咪说，“只要你肯动脑筋想办法，你肯定能找回小木耳的。”

咪咪一听，心想：对呀，我哭有什么用呢？还是给小木耳登个启（qǐ）事，看看能不能将它找回来。于是，咪咪就和妈妈一起给小木耳做画像、登启事。

咪咪看着照片，认真的将小木耳样子描在一大块纸板上，妈妈则把剪成一小段一小段的各种颜色的毛线放在一个包装盒里，摆在咪咪旁边。咪咪挑出两种颜色的线，做出和小木耳一样的头发和尾巴，最后又给小木耳画上圆圆的眼睛、灵巧的小鼻子、翘翘的小黑耳朵和鼓鼓的小嘴。嘿！真是像极了。

咪咪高兴地把写好地址的启事登了出去。果然，没过两天，咪咪就找回了它心爱的小木耳！

【1】这篇短文一共有几个自然段。（__________）

【2】咪咪的小木耳是（ ）（填序号）

A. 木耳 B. 玩具 C. 毛毛狗玩具 D. 小狗

【3】咪咪找回小木耳的办法是（ ）（填序号）

A. 咪咪和妈妈一起去找。

B. 咪咪和妈妈一起做毛毛狗小木耳的画像，并登了寻找启事。

C. 咪咪在妈妈的帮助下，做了毛毛狗小木耳。

【4】咪咪的小木耳长着一双 的小眼睛、   的小鼻子、翘翘的   和鼓鼓的   。

【5】咪咪是个______________________________的孩子。

13、阅读短文，完成练习。

停水之后

今天。上午，我打开水龙头想洗手，可一滴水都没有，奶奶告诉我，今天停水。幸好我家有一口井，奶奶淘米、洗菜方便多了。

一会儿，来了一位阿姨，她是马路对面商店的。她拎着一个大桶，来我家打水。奶奶把吊桶递给阿姨，热情地说：“用吧，水多着呢！”阿姨打好水，说了谢谢就走了。不一会儿，又来了一位伯伯，他是马路对面菜市场的。他也拎着个大桶，笑眯眯地问我：“小朋友，我来提桶水，行吗？”我学着奶奶的样子，笑着说：“当然行，尽管提吧！”伯伯摸摸我的头说：“谢谢你，小朋友，你可真懂事！”

今天到我家来打水的有好多好多人，我可真开心！因为，我们给别人带来了方便。

【1】这篇短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。

【2】当别人来打水的时候，我和奶奶是怎样做的？用“_____”在文中画出来。

【3】今天，“我”过得开心吗？为什么？

________________________________

【4】你想对文章中的小朋友说些什么？

___________________________________

14、阅读理解

大自然的语言

别以为只有人才会说话，大自然也有语言。

这语言到处都有，仔细观察就能发现。

你看那天上的白云，就是大自然的语言。

白云飘得高高，明天准是晴天。

你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言。

蚂蚁忙搬家，出门要带伞。

蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？

大自然在水面上写着：春天来到人间。

大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？

大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。

大树如果被砍倒，你会把年轮发现——

一圈就是一岁，这也是大自然的语言。

你如果钓到大鱼，鱼鳞上也是圆圈——

一圈就是一这岁，这又是大自然的语言。

大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅。

这是告诉人们：那儿曾是汪洋一片。

大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山。

那又在提醒大家：这儿有过冰川。

大自然的语言哪，真是妙不可言。

不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。

【1】画线句子的意思是（   ）。

A. 蝌蚪像黑色的“逗点”   B. 蝌蚪不像黑色的“逗点”

【2】短文写了哪三种大自然的语言？请填一填。

（1）蝌蚪水中游，是   来到人间。

（2）大雁南飞，是   就在眼前。

（3）大树被砍倒后，会出现年轮，这些年轮在告诉人们树的 。

【3】怎样才能找到 “大自然的语言”？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）爱学习，不粗心大意。（_____）

（2）爱学习，爱写字，不随意乱跑。（_____）

【4】大自然的语言真是妙不可言，下列“语言”你能“听”懂吗？

（1）小蚂蚁搬家。   它在说：____________________________。

（2）乌云布满天空。  它在说：____________________________。

15、读短文，回答问题。（8分）

猫的舌头上有肉刺（cì），它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头再天热时总是伸（shēn）出来帮助散（sàn）发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙（miào）啊！

（1）这段话有   句。

（2）写了 、   、   三种动物   的作用。

（3）请用“ ”画出啄木鸟舌头作用的句子。

16、读词语。

寒冷 寻觅   袭击 饥饿   叹息

17、补充句子。

1、海底的岩石上长着_________的珊瑚。

2、海参在海底_______地蠕动。

3、鱼______地在珊瑚丛中穿来穿去。

4、海滩上有拣不完的________的贝壳。

5、岛上有一片片_________的树林。

6、树下堆积着一层_______的鸟粪。

18、根据课文内容填空，并回答问题。

1、“我”为什么会把杨桃画成五角星呢？

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2、老师的神情为什么变得严肃了？

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3、后来，老师的神情又变得“和颜悦色”了，这是为什么呢？

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19、按要求写句子。

1．要是能在泥塘周围种些草，就能卖出去了。

要是……就……：_____________

2．卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。（写一个自问自答的句子）

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20、分享精彩习作

小朋友，在你的家里一定有很多玩具吧，它也一定很好玩吧！请你把最喜欢的一个玩具介绍分享给大家，它是什么，长什么样，有哪些功能或是用途？它给你带来了哪些快乐？

温馨提示：以“我的玩具”为题目，写一篇习作。要把语句写通顺，介绍得清楚。要把每个字写漂亮，并正确使用标点。