德宏州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、聪聪不小心将传统节日的习俗卡片和对应节日打乱了，请你选出搭配正确的一项（        ）

A．中秋节

B．端午节

C．重阳节

D．元宵节

2、“朝三暮四”中主人公是谁？                                          (       )

A．猴子

B．狐狸

C．蛇

D．兔子

3、“兔走触株,折颈而死。”中“走”的意思是（ ）

A．走路

B．跑

C．离开

4、下列句子，关联词使用不正确的一项是（   ）

A. 只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。

B. 不管有没有人看见，我们都应该遵守规则。

C. 这样做不仅浪费别人的劳动成果，也浪费了珍贵的木材。

D. 节约不是要降低我们的生活水准，就是有节约地使用，节约不必要的开支，不铺张，不浪费。

5、我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！

（   ）的钥匙   （   ）的宝库 （   ）的宝藏   （   ）的公园

（   ）的扁担   （   ）的故事 （   ）的追求   （   ）的重任

6、在括号里填上合适的词语。

( )的山溪       ( )的肥皂水     ( )的浮光   ( )的生活

( )地飘游       ( )地散裂       ( )地回答     ( )地挣脱

7、我会根据意思写出成语。 

1. 形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。（   ）

2. 形容光泽颜色耀眼好看。。（   ）

3. 形容不高兴，不振作。（   ）

4. 指吓得慌了手脚，不知如何是好。（   ）

5. 竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。（   ）

6. 指神志不清、看不清、迷惘的状态。（   ）

7. 形容走路挺神气、满不在乎的样子。（   ）

8. 指来来去去的人很多,很繁华。（   ）

9. 景象纷繁盛大，气氛活跃。。（   ）

10. 指人的品行方正，谨守礼法。（   ）

8、看拼音，写词语。

pá xíng xiǎo shí   gōng jī   xùn sù   hòu  tuì

 lún chuán cháng tú   dì qiú   shēng wù shí yóu

9、阅读短文，完成练习。

狐狸和猴子

森林中有一条又宽又深、水流湍急的大河，河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上（结  垂）满了大桃子。

狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子想吃桃子，可是也过不了河。

狐狸便和猴子商量，一同想办法过去，摘下桃子各分一半。

狐狸和猴子一起花了很大力气，（搬  提）来一根木头，从这边（抬  架）到河中央的土墩上，成了一座独木桥。

狐狸说：“桥太窄了，让我先过去。”

狐狸走过去了。它想独自吃桃子，便故意把木头（推  拨）到河里去。

“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈大笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”

猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”

狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你帮我想个办法让我回去吧！”

猴子一句话也不说，独自走了。

【1】把文中括号里不恰当的词语用“/”划去。

【2】用自己的话转述狐狸的话。

狐狸说：“桥太窄了，让我先过去。”

__________________________________

【3】“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是（ ）

A.讽刺 B.尊重 C.请求

【4】“猴子一句话也不说，独自走了。”这句话的意思是（ ）

A.猴子没有吃到桃子，感到很生气。

B.猴子没有办法，只好去找别人帮忙。

C.猴子放弃狐狸，不再与它做朋友。

【5】这则寓言故事，告诉我们什么道理？不正确的一项是（ ）

A.朋友之间要真诚相待，要讲信用。

B.去危险的地方要做好回来的准备。

C.不能自私、贪心，否则自食其果。

10、课内阅读。

街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中,忽然出现了几顶圆帽子,方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是,自己的儿子也戴了一顶圆帽子!

“快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓起圆帽子,丢在地上。

“我要!我要!”儿子嚷嚷着。

“不懂事的孩子!好好的方帽子不戴,要戴圆帽子!”

儿子不理他,拾起圆帽子戴在头上,一溜烟似的跑了。

【1】看到街上出现了圆帽子,方帽子店的主人的反应是______。

【2】哪句话写出了方帽子店主的儿子跑得很快?用“　　”在文中画出相关语句。

【3】方帽子店老板的儿子为什么喜欢戴圆帽子?

___________________________________

11、课内阅读。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，,“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

…………

“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”

人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。

【1】写出描写陶罐和铁罐神态的词语。

（1）陶罐的神态（至少2个）：__________________________

（2）铁罐的神态(至少2个）：_

【2】选文第4自然段中的省略号表示(　　)。

A．表示引文的省略

B．列举的省略

C．表示话没说完被打断

【3】选文主要是通过描写人物的____和____来表现人物特点的。陶罐的特点是____________;铁罐的特点是________。

【4】最后铁罐去哪里了？这个故事告诉了我们什么道理？

_____________________________

12、阅读短文，完成练习。

蜻蜓点水

美丽又明澈的小湖，平静地躺在阳光下面，在轻风的吹拂下，微微地笑着。

蜻蜓在湖面上飞，得意地弹弹翅膀，忽高忽低，忽上忽下，非常悠闲自在。

蜻蜓逢人便说：“我真爱这个美丽的湖呀，世界上还有谁比我更了解这个湖呢？只有我才知道这个湖水有多深，有多冷。”

蜻蜓高兴地唱着自我陶醉的歌，在湖面上飞来飞去，不时用尾巴在湖面上点一下，湖面上立即就出现一个小小的旋涡，旋涡慢慢地荡漾着，散了，不见了。蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩

湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑。

蜻蜓睁大了眼時问：“你笑什么？”青蛙说：“要彻底了解这个湖，只有深入到这个湖中，花很大功夫探测，花许多时间体验，オ能知道这个湖水有多深，有多冷。像你这样用尾巴点点水，能知道些什么？朋友，别夸夸其谈了，还是深入实际做点工作吧！”

蜻蜓听了，虽然红了脸，但还是不以为然地弹弹翅膀飞了。

【1】文中蜻蜓到处夸耀自己是最了解湖的，后来青蛙的一番话教育了它。它的心理变化是（   ）

A. 开心 得意   害羞

B. 得意 不服气   不以为然

C. 得意 不服气   生气

【2】青蛙说“像你这样用尾巴点点水，能知道些什么？”青蛙的意思是   （   ）

A. 青蛙觉得蜻蜓用尾巴点点水，并不能知道什么。

B. 青蛙很好奇，蜻蜓用尾巴点点水到底能知道些什么呢？

C. 蜻蜓自己也不知道这样点点水能知道些什么。

【3】蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。”“我的成绩”指（   ）

A. 它能弹弹翅膀，悠闲自在地飞。

B. 它会唱自我陶醉的歌。

C. 它能用尾巴在湖面点出小旋涡。

【4】青蛙的话最想表达的意思是  （   ）

A. 要蜻蜓彻底了解这个湖。

B. 要蜻蜓再多花点时间去探测湖有多深。

C. 要蜻蜓做事脚踏实地，深入钻研。

【5】你觉得蜻蜓听懂青蛙的话了吗？先用“√”选择，再在横线上写出理由。

A.听懂了（ ） B.没听懂（ ）

13、课外阅读。

我爱你，中国的汉字

       我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。

       真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流眼泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。这是一些多么可爱的小精灵呵！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝？

       为什么说中华民族是诗的民族呢?这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些单个的有色彩、有声音、有气味的词,怎能不诱发你调动这些语言的情绪呵!西方现在有少数诗人在追求“玩文字”,但他们怎么能从26个字母的组合中去找到“玩文字”的魅力呢!只有中国的汉字、几万个不同的字形、几十万、几百万种奇妙的组合,足以产生遣使文字的快乐,甚至能在语义以外,寻求那种文字对人类思维和感官的想象力!中国的汉字是高强度悟性的结晶,必能训练出人的悟性。

       啊!像徜徉在夏天夜晚的星空下,为那壮丽的景色而迷醉,我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字,并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想,在人类历史的长河中,这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。

       我的使用汉字的同胞们、朋友们，请去发展它、丰富它吧！

【1】把画横线的句子改为用句号结尾的句子，不改变句意。

________________

【2】填空。作者运用比喻的修辞手法，把方块字比成了( )( )、( )。

【3】作者从（                 ）两个方面写了汉字的魅力（双选）。

A．高强度悟性的结晶

B．具有强大的再生活力

C．每一个汉字都有不同的风韵

D．书法艺术中无穷无尽的变化

【4】根据短文第二自然段，写出你对下列汉字的感受。

看见“太阳”这个词，你感受到___________；看到“森”这个字，你感受到________；看到“_____”这个字，你感受到_____________。

【5】根据短文中作者表达的感情，回答下面的问题。

如今，电脑打字已悄悄颠覆了人们传统的书写习惯。人们能快速地在键盘上敲打出自己需要的汉字，但书写汉字的能力却急剧下降，经常出现写错别字或者“提笔忘字”的情况。你觉得，针对这种情况，人们应该怎样做？写出你的想法。

__________________

14、阅读短文，完成练习。

学写字

江老师告诉大家新开了一门课叫“写字”课，又说：“写字课又叫书法课。我们要练习中国的国粹-毛笔字。保证大家会喜欢。”

上写字课了，老师离我们远远的，示范如何磨墨。“倒一些水在砚台上，墨条蘸湿，均匀地在砚台上磨一百下。”老师还没说完，张志明就开始磨了，不过，他的样子像在打蛋。

我刚数到五十，就听到陈玟的惨叫：”哎哟！张志明的墨溅到我的衣服上了。”陈玟虽然特地把椅子拉近桌子，离张志明远远的，可还是难逃一劫（jié）。

“磨好墨，用毛笔轻轻蘸上墨，不要甩。”老师刚说完，张志明立刻拿起笔来。没想到，墨汁又溅到陈玟背上。这下子，陈玟的衣服上已经有了六个墨点。张志明说，再加一点，可以画成一只七星瓢虫了。

  大家都很兴奋，小心翼翼地学老师，把手抬高，用垂直的姿势握住笔杆，模仿古人，在绵纸上练习写今天的内容——撇（piě），撇虽然不算字，可是真难写。

老师说，下笔要慢，想象自己心情愉快，很悠闲，把这一撇拉成一道美丽的弧（hú）线，像美女的眉毛。

我非常小心，心想，美女的眉该是什么样子？结果太紧张了，一撇一团黑，倒像是《三国演义》里张飞的眉。

白忠雄带的是墨汁，一打开瓶盖，引来全班抗议：“好臭哇！”他还好心地告诉我，们：“墨汁比较省，一瓶才两块钱。”可没过多久，墨水瓶被碰倒了。这下子，不但没有“比较省”，还花了半节课时间拖地，洗李静的袜子。

下课铃响了，老师好像松了口气，提醒我们小心收拾笔墨；又告诉我们，她很感动，因为我们的写字课学习态度很好，全班都很认真。她说，从我们每个人“脸上”可以看得出来。

大家赶紧到卫生间去照镜子，果然，每个人脸上都化了“黑”妆。张志明的最巧，正好在鼻子上，用手一抹，最后变成了“乌鼻大将军”

我把写字本带回家给妈妈看。妈妈很有耐心地从第一个撇欣赏到最后一撇，最后点点头说：“书法果然是一门高深的艺术，相同的一撇，你就有三十种不同的撇法，厉害！厉害！”

没想到三年级的写字课这么有趣。我要赶快练成一手好字，以后可以帮爷爷写春联。句子我都想好了：“恭喜新年好，红包不能少。”多押韵啊！

【1】“陈致虽然特地把椅子拉近桌子，离张志明远远的，可还是难逃一劫（jié）”句子中“难逃一劫”指的是  

A.陈玟的衣服被张志明溅上了七个墨点

B.白忠雄的墨汁打翻，溅到了陈玟身上

C.张志明磨墨时把墨水溅到了陈玟衣服上

【2】下课了，老师说她很感动，认为我们全班学习很认真，可以从我们每个人“脸上”看出来。老师的意思是  

A.每个同学神情都很认真

B.每个同学脸上都有墨汁

C.每个同学看起来都很开心

【3】妈妈说：“书法果然是一门高深的艺术，相同的一撇，你就有三十种不同的撇法，厉害！厉害！”意思是

A.我第一次练书法，艺术水平就很高了

B.我第一次学写毛笔字，一个笔画练了三十次都没掌握

C.书法是门艺术，笔画富有变化，有不同的写法

【4】从文中可以看出张志明是个   的同学。

A.热情友善 B.调皮好动 C.存心捣乱 D.聪明能干

【5】这个故事主要讲了  

A.我们班第一次上书法课，大家很兴奋，还出了不少有趣的状况

B.我们班第一次上书法课，老师认真教大家磨墨、写字

C.我们班第一次上书法课，张志明同学老是出状况

【6】文中画波浪线的三个句子，你最欣赏哪一句？为什么？

_____________________________

15、阅读短文，完成练习。

天涯若比邻

①王勃在京城有一个好朋友，姓杜。两人闲暇时经常在一起，有时出游，有时写诗，很投机，因此交情也越来越深。

②有一天，王勃去找他的这位朋友下棋。一进门，就觉得不对劲。朋友坐在椅子上，________________，见王勃进来，示意他坐下，还是不说话。王勃心想：他这个人性格开朗，今天准是有什么不痛快的事情。他一问，朋友才道出原因：“我被任命为县尉，不日就要到蜀州上任。蜀州远离京城，我不愿赴任与你分别，但又不能违命，所以心中十分郁闷。”王勃听了，心中很难过，再也无心下棋了，_______________________地返回家中。

③几天很快就过去了。再过一天，王勃的朋友就要赴任。夜很深了，王勃仍不能入睡，朋友那愁容不展的面孔总在眼前浮现。王勃转念一想，朋友能天天见面固然不错，但如果必须分离，只要_________________，还会感到像在一起一样。想到这儿，他下床提笔写下了《送杜少府之任蜀州》：

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】选择恰当的词语填入短文的横线上。（填序号）

A ．心心相印       B．默默不语          C．怏怏不乐   

【2】这篇短文写了________的事。

【3】用“_______”画出短文中与“海内存知己，天涯若比邻”这两句诗意思相关的句子。

16、从文中选出符合下面解释的词语。

1. 做事马虎，不细心。（____________）

2. 形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。（___________）

3. 指出门路上的花费。（_________）

17、按要求写句子。

1．照样子，把句子写得更生动。

天空出现一匹马。

蓝蓝的天空中出现了一匹奔跑的马。

大树上长了果子。

______________________________

2．修改病句。

我和阿成哥捉了小虾一些。

______________________________

3．正确、工整地抄写下面的句子。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

______________________________

18、品味语句。

“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”读到这句话，我能感受到：_____________。

19、修改病句。

1．这学期，我班差不多根本没有迟到的现象。

_____________________________________________________________

2．在老师的帮助下，小刚的错别字大大退步了。

_____________________________________________________________

3．一到夜晚，整个香港成了海洋的灯。

_____________________________________________________________

4．我的家乡是南京市人。

_____________________________________________________________

5．我们改进了不守纪律的缺点。

_____________________________________________________________

20、修改下列病句。  

（1）丽丽被评为优秀少先队员的光荣称号。   

________

（2）看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。   

________

（3）公园新设了由两个英国援建的游乐项目。   

________

（4）我们要发扬好的优点，改正不好的缺点。   

________

（5）虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。   

________

21、习作。

仔细看图，把你看到的想到的内容按顺序写下来。