1、“若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞”中加点的词语用下列哪个词代替最恰当?( )
A.好像
B.仿佛
C.如果
D.确实
2、给加点字选择正确的读音,对的打“√”。
3、在加点字的正确读音上画“√”。
沐浴(yū yù) 挖掘(jué qū)
历史(sǐ shǐ) 宝藏(cánɡ zànɡ)
4、下列词语书写有误的一项是( )
A.争奇斗艳
B.姿势
C.破裂
D.没精打彩
5、在括号里填入合适的量词。
一_____朋友 一_____剃刀 一_____铅笔
一_____镜子 一_____声音 一_____清风
一_____燕子 一_____清香 一_____花瓣
一_____狮子 一_____长腿 一_____白纸
6、写出下列词语的反义词。(6分)
浊——( ) 偏——( ) 善——( )
罚——( ) 罪——( ) 劣——( )
7、给多音字组词。
模mú(________)mó(________)
当dānɡ(________)dànɡ(________)
重chónɡ(________)zhònɡ(________)
相xiānɡ(________)xiànɡ(________)
8、正确、工整地抄写句子,力求匀称、美观。
寓言是生活的一面镜子。
9、阅读理解。
剃头大师(节选)
我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。①这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。
很快,我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米。
□哎呀□我叫起来□坏了□
小沙连忙摸耳朵,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。②一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。
【1】在选文中的“□”里填上合适的标点符号。
【2】选文中两处画横线的句子运用了______的修辞手法,句①形象地说明_______,句②形象地说明____________。
【3】联系上下文,下列对选文中画波浪线的句子的理解正确的一项是( )
A.小沙主动让“我”剪头,并且非常配合“我”。
B.小沙总是怒视剃头师傅,还骂他是“害人精”,对“我”却不是这样。
C.在小沙的心里,只要耳朵还在,其他的都不重要。这也与前文小沙不受剃头师傅的欢迎相呼应,充满趣味性。
【4】你喜欢选文中的“我”吗?请对“我”进行简单的评价。
_____________________
10、阅读理解。
夏日的雨后
叶圣陶
逢到夏天,我们都欢迎下雨。只等雨点一停,我们就跑到外面去。
拾蝉、捉青蛙是雨后有味的事情。蝉经了雨,被冲到地上,伏在草丛里不能飞,很容易拾到。拾了几只回来,放在笼里,可以随时听它们叫。青蛙平时难得到岸上来,雨后大概因为快活的缘故,多数蹲在草丛中阁阁地叫着。它们非常机警,跳跃也极灵活,一听见声响就急忙跳进水里。得轻轻地走近去,眼快手准,出其不意地把它抓住。有时脚踏不稳,被苔滑倒,沾了一身泥水;等爬起来,青蛙早就溜走了。
雨后钓鱼,那就更有趣了。镜子样平的河水澄清碧绿,有时起一些细碎的波纹。杨柳的枝条倒挂下来拂着河面,鸟儿唱着轻快的歌,水草散出一种清爽的气息。我们一面下钓,一面玩赏这种画境,快活得说不出来。我们对于钓鱼并不在行。有时看见浮子动了,急忙提起,却一无所有。有时提起得迟了,被鱼儿白吃了饵去。有时鱼儿已经上了钩,却因提起的方法不对,重又落在河里。然而有时也会钓到很大的鱼,我们就唱着喊着跑回家。
(选自北京理工大学出版社《叶圣陶儿童文学三部曲——光明的世界》;有删改)
【1】逢到夏天,我们都____下雨。雨后,我们喜欢做的三件事是____、___和___。
【2】“有时脚踏不稳,被苔滑倒,沾了一身泥水;等爬起来,青蛙早就溜走了”这句话中,孩子们滑倒了,又没捉住青蛙。他们是懊恼,还是快活?为什么?
____________________________________________
【3】作者是通过哪两个方面的内容,把“雨后钓鱼,那就更有趣了”这句话写清楚的?请从下面选出正确的答案:______、______。(填序号)
A.河边美丽的景色 B.钓鱼的快活 C.钓到大鱼的过程
【4】本文记叙了夏日雨后的趣事。请照样子,完成填写。
例:夏日雨后,踩水的趣事
(1)春日________后,________的趣事
(2)冬日________后,________的趣事
11、阅读选文,回答问题。
她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正正的在地上放着,里面的水还是满满的。小姑娘把水倒了一点儿在掌心里,小狗把它舔净了,变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成银的。
小姑娘把水罐带回家,交给我母亲。母亲说:“我反正快要死了,还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘,就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的。这时,小姑娘渴得实在忍不住了,正想凑上水罐去喝水,突然从门外走进来一个过路人,要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这个过路人。这时,突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
【1】本文选自课文____________,作者是_____________。
【2】根据选文内容填空。
水罐变成银的是因为 ;
银水罐变成金的是因为 ;
金水罐跳出了七颗钻石是因为 。
【3】你怎样评价这个小姑娘?
_______________________________________
12、课内阅读。
外面,( )溜溜的,天仍然很冷。几棵老( )佝偻着腰,站在( )外,铁锈色的枝杈向四面支着,又干又硬。几片菜园都整好了地,因为不到三月三,还没点下瓜豆,怕霜( )。几只麻雀从柴草垛里钻出来,叽叽喳喳叫一阵,又钻回柴草垛。那条小河,在村头绕了五道弯儿,水面结着冰,像玻璃镜,耀人眼。河当中的冰裂了缝,向外冒着气泡儿,或许是鱼儿在水下憋急了,便不住地吐泡泡儿吧。几只鸭子在冰上走,不时滑倒,走到冰缝宽的地方,想往下拱,拱不进去,拍拍翅膀,嘎嘎叫起来。河岸的柳林,近看呈灰色,远看呈黄色,细瞅瞅,枝条上已经长出小米粒儿大的疙瘩……
【1】按原文填空。
【2】根据短文意思填上合适的词语。
(1)脊背向前弯曲,形容驼背的词语。(_______)
(2)存放草类的露天的长剁或长堆,并经常覆以茅草顶用以防潮。(______)
【3】这段话主要描写了哪些景象?
________________________________________________________________
13、阅读短文,回答问题。(26分)
“黑板”跑了
一百六十多年前,法国有个著名的物理学家叫安培,他搞科学研究非常专心。
有一天,安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往,很热闹。可是,安培好像什么也没有看见,什么也没有听见,只顾低着头朝前走。原来他正在思考一道数学题。
开始他在心算,用手指在自己衣襟上画呀画的,后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧,街道旁正好竖着一块“黑板”,好像特地为他准备的。太好了!安培高兴地走过去,从口袋里掏出粉笔,在“黑板”上演算起来。
算着,算着,这块“黑板”动了起来,慢慢地向前移动。安培忙着说:“别动,别动,再等一会儿就得到结果了!”可是“黑板”还在继续向前移动,安培不知不觉地跟着黑板走,聚精会神地演算着。
后来,那块“黑板”越走越快,安培觉得自己快追不上了。这时,他才发现,那不是一块黑板,而是一辆马车车厢的后壁。
(1)多音字组词(6分)
sǎn( ) jué( ) xīng( )
散 觉 兴
sàn( ) jiào( ) xìng( )
(2) 在文中找出下列词的近义词或反义词。(4分)
近义词:仿佛——( ) 开心——( )
反义词:冷清——( ) 失去——( )
(3)依照例子写词语。(9分)
来来往往: 、 、
不知不觉: 、 、
头头是道: 、 、
(4)阅读短文第二自然段,用“ ”画出写安培十分专心的句子。(3分)
(5) 文中的“黑板”为什么要加上引号?(4分)
14、课外阅读。
沙百灵的制胜之道
在撒哈拉沙漠,有一种特别的鸟儿叫沙百灵,它身体很小,只有麻雀那般大。就是这样弱小的鸟儿,在与“沙漠之王”响尾蛇的较量中竟然每战必胜。
有探险家记录下了沙百灵与响尾蛇搏斗的精彩一幕:
当沙百灵扑扇着翅膀停在沙丘上,准备寻找食物的时候,在沙丘里等候多时的响尾蛇凶猛地张开大口蹿了出来。眼看沙百灵就要成为响尾蛇的美餐时,不可思议的画面出现了:面对响尾蛇的攻击,身体灵活的沙百灵用自己并不有力的爪子狼狠地拍打着响尾蛇的头部,尽管力量有限,对响尾蛇似乎也构不成什么威胁,但沙百灵并没有因此而停止拍击。沙百灵一边躲闪着响尾蛇的血盆大口,一边用爪子疾速地拍击着响尾蛇的头部,其准确程度分毫不差。就在沙百灵拍击了一千多下之后,响尾蛇终于无力地瘫软在沙地上,再也爬不起来了。蛇口脱险的沙百灵停在沙丘上,从容地吃了一些甲虫类的食物后,才扑扇着翅膀慢慢地飞走了。
沙百灵和响尾蛇的力量对比是悬殊的,但为何获胜的总是弱小的沙百灵呢?生物学家对此解释是:沙百灵在经过长期的经验积累后,掌握了一套对付响尾蛇的制胜之道,那就是瞄准一个点——响尾蛇的头部,一个很脆弱的部位,并持之以恒地用爪子拍击。沙百灵就是用这种坚韧不拔的精神,在一次次敌强我弱的较量中赢得了最后胜利。
成功的人生往往就是从瞄准一个目标并且坚持不懈开始的。很多人之所以失败,就是因为缺少了沙百灵那种执著的精神。
【1】短文第一自然段先写沙百灵的_________________,接着写它在响尾蛇的较量中__________,突出了沙百灵非凡的能力。
【2】沙百灵对付响尾蛇的方法是一边_________________,一边_________________。
【3】沙百灵之所以胜利,是因为它( )
A.身体轻盈,便于逃脱 B.选准目标,坚韧不拔
C.能飞就飞,不会恋战 D.全面出击,出其不意
【4】读了这个故事,你明白了什么道理?
__________________________
15、课内阅读(15分)
小狮子爱尔莎(节选)
①夏天来了,爱尔莎特别爱到河里洗澡,一洗就是几个钟头,洗够了就到茂密的芦苇丛中去休息。它看见我蹲在河边,就故意扑腾起浪花,还用前爪轻轻地把我扑倒在地上,十分高兴地和我开玩笑。
②有一天傍晚,来了一头犀牛。犀牛的脾气很暴躁,不管是什么,甚至是火车头,它也敢撞。那头犀牛向我扑过来。我没带枪,四周也没有可以隐蔽的地方,心里想这下子可完了。我大声呼喊。爱尔莎从远处跑来,勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敌不过它,掉头跑了。爱尔莎一口气把它赶出很远很远。
(1)联系上下文解释划线词的意思。(2分)
我没带枪,四周也没有可以隐蔽的地方,心里想这下子可完了。
____________________________________
(2)分别概括这两个自然段的主要内容。 (6分)
①___________________________ _______
②_____________________ _____________
(3)第一自然段中哪句话写出了小狮子爱尔莎与“我”十分亲昵?找到后在句子下面画上波浪线。其中最能表现他们之间感情深厚的关键词是( )和( )。(4分)
(4)“爱尔莎一口气把它赶出很远很远。”从这个句子中我们可以体会到______________________________________________。(3分)
16、按要求写句子。
1.小溪唱着愉快的歌儿流向远方。(仿写句子)
________________________
2.我想,这缸不是正好用来养小鱼小虾吗?(不改变句意,换一种说法)
__________________________
3.小真说:“没关系,到那时我就把头发烫起来。”(用自己的话转述别人的话)
______________________
4.蒙山的夏天是个美丽的地方。(修改病句)
______________________
17、把下列句子改为转述句。
(1)顾客说:“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”
________________________________________________________________________________
(2)妈妈说:“我今晚要加班,不用等我一起吃晚饭。”
________________________________________________________________________________
小结 在转述别人说的话时,要注意:①标点符号要变化,改为转述句后,去掉__________,冒号改为__________;②第一、第二人称要改变;③原话中的叹词、语气词等一般要__________。 |
18、把引述句转为陈述句。
例:老师对我说:“我教你怎么写。”
老师对我说,他教我怎么写。
(1)他说:“没关系,我的马跑得快。”
______________ ______________
(2)美丽的姑娘说: “我是智慧的女儿。”
______________ ______________
(3)爸爸说:“小甜病了,我会不知道吗?”
______________ ______________
(4)那位年轻的母亲说:“你这么大年纪了,我站一会儿就行了。”
______________ ______________
(5)美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。”
______________ ______________
(6)山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的。”
______________ ______________
(7)张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。”
______________ ______________
(8)爸爸对小明说:“后天我要去你叔叔家。”
______________ ______________
19、修改下列病句。
山坡上新栽种了苹果树、梨树、枇杷树和果树。
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排练厅里摆满了准备练习的学员。
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这次运动会,取得了很好的成绩。
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20、修改下列病句。
(1)语文对我很感兴趣。
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(2)星期天,我在家里写了一篇文章和一幅图画。
________________
(3)商场里有各种各样种类繁多的玩具。
________________
(4)每天早上去公园锻炼身体。
________________
21、习作(30分)
这次习作,把你最想写的内容写下来。比如,一次旅游见到的景物,一件有趣的或后悔的事,自己喜欢人,想对别人诉说的愿望、委屈,一个奇特的想象……总之,写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体,把句子写通顺。