河池2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）

A.这盆鲜花摆在餐桌上，太美了，真是画蛇添足呀！

B.小明天天望着空中的星星,害怕它掉下来，这真是杞人忧天。

C.我们应多读书，丰富自己的课外知识,不要做井底之蛙。

D.他刚才说的话自相矛盾,肯定是在说谎。

2、下面句子没有使用比喻修辞方法的一项是（   ）

A.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。

B.被惊动了的小虾像生了气似的，会立即向安静的角落蹦去。

C.从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。

3、读诗句，给加下划线的字词选择正确的解释。

【1】迟日江山丽（  ）

A．春季太阳落山渐晚，所以叫“迟日”

B．待后几天；过几天。

【2】梅子黄时日日晴（      ）

A．梅子成熟的季节，指初春。

B．梅子成熟的季节，指初夏。

【3】小溪泛尽却山行。（  ）

A．退却

B．再，又

C．表示转折

4、下面的诗句中，不是描写传统节日的一项是（ ）

A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

C．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

D．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

5、按课文内容填空。

（1）《古诗三首》分别写了我国三个传统节日，《元日》这首诗写的是______，《清明》这首诗写的是______，《九月九日忆山东兄弟》这首诗写的是______。

（2）我国古代的四大发明是______、______、______和_____。

（3）河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的______，叫______，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠______设计和参加建造的，到现在已经有________多年了。

6、用组词语的方式区分它们。

牧（______）   肠（______）   透（______）   镇（______）

收（______）   场（______）   秀（______）   真（______）

7、在括号里填上合适的词语。

（________）的星星   （________）的景色   （________）的海面

（________）的物产   （________）的植物   （________）的色彩

8、看拼音写字词，把字写端正美观。

hén 迹莲peng chuàng 举

shè会jiā节新桃旧fú

jù集仿fúgēng 田

舞dǎo 惠chóng 形态各yì

dài 价骄ào 池táng

小xīzhì huìxīn shǎng

9、阅读课内语段，回答问题。

第二天我（验  检）查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有（迷  谜）失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

【1】将括号内不恰当的字用“/”划掉。

【2】选段中“我”得到的实验结果是（______），得出的结论是（______）。

A　一大半的蜜蜂准确无误地回到了家。

B　蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种“我”无法解释的本能。

【3】“我”放出的蜜蜂有_______________，飞回来的蜜蜂至少有________。这里用数字来说明蜜蜂有______________的能力。

【4】蜜蜂回家遇到的困难是___________和__________________，“__________”一词强调了蜜蜂真的飞回来了。

10、阅读短文，完成练习。

骆驼与狼

茫茫的沙漠上，骆驼的天敌只有狼。

骆驼肯定不是狼的对手，不过，骆驼却另有绝招，它的生存手段不是进攻而是逃跑。

每当骆驼与狼相遇，狼总是急切地发起进攻，企图速战速决，而骆驼从不仓促应战，常常是怒吼几声，便撒蹄狂奔。狼哪里肯放弃就要到嘴的美味，拼命追赶，它没有料到，这一追恰巧中了骆驼的计策。

一开始奔跑的速度，骆驼当然不如狼，但跑着跑着，狼就慢下来，骆驼见状也放慢速度,给狼一点儿（盼望 希望）。狼果然中计，（连续 继续）用力追赶，骆驼就继续逃跑，一副精疲力竭的样子，实际上真正精疲力竭的是狼。

骆驼一点儿一点儿地把狼引向无食无水的大漠深处，狼用完最后的力气，口吐白沫，很快呜呼了。而此刻，骆驼的力气还足着呢。就这样，骆驼打败了自己的天敌。

其实，骆驼不是把狼打垮的，而是用耐力和智慧把狼拖垮的。狼的贪婪本性害了自己，而骆驼正是利用狼的贪婪救了自己。

【1】选择文中括号里最恰当的词语，用“√”标出。

【2】“呜呼”在文中的意思是（ ）

A．死亡。

B．叹息。

C．摔倒。

D．呜咽。

【3】根据短文内容，完成下面填空。

文中多次写了骆驼和狼，但它们每次的表现不同：骆驼与狼相遇，开始狼急切地发起进攻，骆驼______；接着，狼拼命追赶，骆驼__________；最后，狼用完最后的力气，骆驼___________。

【4】你认为是谁打垮了狼？这个故事告诉我们一个什么道理？

______________________

11、课外阅读。

锡林郭勒大草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没（méi　mò）过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花，鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散（sàn　sǎn）发着阵阵清香。

草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼着青草，小马驹蹦蹦跳跳地撒（sā　sǎ）欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上，还散（sàn　sǎn）落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”（有改动）

【1】给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。

【2】前两个自然段是围绕“____________________”这句话来写的。

【3】从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，在下面画上横线。

【4】文中画“﹏﹏﹏”的句子是一个比喻句，句中把______________比作____________。

【5】短文中第二自然段着重描写的景物有__________、________、________，突出了草原________的特点。

【6】短文中第四自然段着重描写的景物有__________、__________、_______、_______、_________，突出了草原_________的特点。

【7】第三自然段在文中起________________的作用。

【8】短文表达了作者对大草原的________________之情。

12、阅读天地。

《火烧云》

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

【1】写出下列词语的反义词。

模糊——________ 凶猛——________ 镇静——________

【2】判断下列句子是否是比喻句，是比喻句的画“√”，不是的画“×”。

（1）马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。____

（2）远处天空中的云朵像是大海里翻起的几朵浪花。____

【3】请用“﹏﹏﹏”画出第一段中表示时间的词语。

13、阅读《春雨》回答问题

春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：

春雨到底是什么颜色？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，

草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝绿了……”

麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了” ……”

【1】在括号里填上合适的词

（ ）的小草（ ）的桃花

（ ）的柳树（ ）的杏花

【2】春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用横线把句子划下来。

【3】按短文内容填空：

小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是（ ）麻雀认为春雨是（ ）。

【4】连词成句。

 屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题

__________________________________________________________

14、   课内阅读

语文测验，有一题要用“艳丽”造句，子勇写的 是：这朵荒漠上艳丽的鲜花，令人眼前一亮。吴老师把它改成了：这朵荒漠上的鲜花，开放得十分艳丽。

子勇看试卷时说:“还好，才扣了0. 5分。”

妈妈却摇摇头说:“我喜欢你原来的句子。”

“我也是!”子勇来了兴致，“只有用‘眼前一亮， 这个词， 才能显出在荒漠上见到一朵鲜花的意外惊喜……” 、

“说得好!”妈妈微笑着，“你跟吴老师说过这些话吗?”  

子勇叫了起来：“妈妈，你怎么了？为了0. 5分 去找老师论理，老师不觉得你骄傲自大才怪呢！

妈妈一脸认真：“不是为了这0. 5分，疋为了把你真实的想法告诉老师。在与老师的谈话中，你或许能了解老师的想法呢”

子勇挠(náo) 了挠头说:“妈妈说得有道理。”不过，他还是下不了决心去找吴老师。

妈妈看看子勇的脸色，说:“去找吴老师，就当是考验一下自己的勇气，好不好?”

第二天，子勇一见到吴老师，心里就像敲开了鼓，说？不说？说吧，他怕老师说自己骄傲；不说吧，又的确显得自己没有勇气，两个心思打着架……

【1】妈妈鼓励子勇去找老师，有几点理由？请简要写出来。

______________________________________

【2】读最后一个自然段，你能体会到子勇此时的心理吗？请用一个词形容：_________________

【3】如果你是子勇，会怎样对吴老师说?  __________________

15、品读语句，理解分析。

那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！

【1】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

①“几痕细线”也可以换成“几根细线”，它们的表达效果是一样的。( )

②说燕子是“几个小黑点”，一是因为距离远，二是表达了对燕子的喜爱之情。( )

③画线句可以换一种说法：“这难道是一幅有趣的图画吗？”意思不变。( )

【2】读了语句，我想象到了这样的一幅画面：几对小燕子飞倦了，落在电线上________。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像__________哇！停着的燕子成了________，谱出一支春天的赞歌。

16、用下面的词语组成两句意思相同和两句意思不同的话。

交谈  他  普通话  和  我  用

1.意思相同：（1）_______________________________________________________

（2）_______________________________________________________

2.意思不同：（1）_______________________________________________________

（2）_______________________________________________________

17、我会理解，我会仿照。

“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。”

这是一个拟人句，把____________当作________来写。这也是一个比喻句，把__________比作____________，让人觉得它们非常可爱。

我想写一个拟人句：______________________________________________

我也想写一个比喻句：______________________________________________

18、按要求改写句子   1、我们要提高自己的学习态度。（修改病句）

_____________________________________

2、运用拟人的修辞手法把句子补充完整。

清晨，小草______________________________。

3、芳芳有一双巧手，她会画各种各样的图案。（将句子写具体）

______________________________

19、修改病句。（用修改符号修改）

【1】马小虎又丢了书包一个。

【2】穿上新衣服，高高兴兴地去上学。

【3】蜻蜓有一对大眼睛红玻璃珠似的。

20、下面的语句有四处错误，请找出来并修改，将正确的句子抄写在横线上。

实验开始了，小明把水，往量杯一到，立刻升起来了水位。小明看见水没有满，又继续，水位越升越高。

______________

21、语文实践园。

三年级（1）班的晶晶昨天（5月14日）下午放学后，把一个红色小熊形状的水壶落在了操场上，请你帮他写一则寻物启事。