潜江2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、选择关联词填空。

只有……才……     无论……都……

一会儿……一会儿……   如果……就……   刚……就……

（1）他（   ）说完，小明（   ）哭了。

（2）老师说（   ）明天下雨，运动会（   ）不开了。

（3）她（   ）说话，（   ）看电视。

（4）（   ）努力学习，（   ）能考出好成绩。

（5）（   ）道路多难走，他（   ）坚持走回家。

2、到了半夜，看守监牢的兵睡熟（   ）了。

A（食物）加热到可以食用   B熟练   C植物的果实等完全长成 ④程度深

3、下列词语中加点字的注音不正确的一组是（　　）

A．绽开（zhàn）　 灼伤（zhuó）

B．搏斗（bó）　 大概（gài）

C．超常（chāo）　 失误（wù）

D．暮色（mò） 　吻合（wěn）

4、“绿阴”的“阴”是什么意思？（       ）

A．阴凉

B．阴天

C．树荫

5、写出下列词语的反义词。

（1）这道题太简单了，我只用了一会儿就做出来了。（   ）

（2）沿途都是一些陌生的景物。（   ）

（3）这里的叶子真是茂盛啊！（   ）

（4）你今天开心吗？（   ）

6、把下面的词语补充完整，再选择填空。（填序号）

①没______打______ ②自______矛______ ③善______甘______

④翻______越______ ⑤形______各______ ⑥灰______丧______

（1）你制订的这个小组活动计划________，需要重新调整。

（2）不把事情弄明白，他是不会________。

7、教材回顾。

1．“梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥”一句运用了________、________的说明方法，好处是___________________________________________

2．石头可以告诉我们什么？结合课文内容说一说。

①_____________________________；②___________________；③_____________________________________________。

3．“你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。嘿嘿……”这是__________说的话，要读出__________的语气，体现出他______________________________的特点。

8、看拼音写词语（16分，每词1分）

9、清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番”夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！

一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！

花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，花竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。

秋风瑟瑟，紫荆花微微颤动着，随风飞舞，投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着……它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给了人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。

感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生。突然，我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊，紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！w

望着这一切，我沉醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……

（1）联系上下文，先解释加粗的字，再解释词语。

①竞相怒放：________________________________________________________________。

②含苞欲放：________________________________________________________________。

（2）从文中找出具体描写紫荆花的色、形、味的句子。

色：_________________________________________________________________________

形：_________________________________________________________________________

味：_________________________________________________________________________

（3）读文中的句子，按要求填空。

①画横线句子中的“未来”指的是_______________________________________________。

②“啊，紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！”这句话的意思是：______________________________________________________________________。

10、   小草说：“……”

新建小区的草坪长得真好，小草绿油油的一片。

几个淘气的孩子真可气，跑到草坪里踢球，把不少小草踩伤了。

居委会的老爷爷着了急。他赶紧在草坪里钉上了一块木牌，上面写了四个斗大的字：禁止践踏。

足球照样踢，小草继续被踩伤。

老爷爷又生气又纳闷。

两个姑娘走来了。

她们拔掉了老爷爷的木牌，插上了一块新牌牌。新牌牌上面画了一棵小草，小草张着小嘴巴，小嘴巴里吐出一句话：

“我好疼呀！能不踩我吗？谢谢！”

草坪里足球不见了，淘气的孩子不见了，小草又绿油油了。

偶尔见到过一个淘气的孩子，他正在对一个刚要走进草坪的小娃娃说：“快看看那块木牌牌！”

你知道吗？植物同样会因为“疼痛”而呜呜“哭泣”。

【1】用“ ”画出两个姑娘写在牌子上的内容，并写出这样写的好处。

【2】我也要为小草写一条警示语。

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11、课外阅读。

秋天的雨

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

【1】短文一共有( )自然段。

【2】课文把( )作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来。

【3】填空。

( )的秋雨       ( )的歌

( )的睡觉       ( )的衣裳

【4】句子仿写：

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

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12、燕   子

一对黑色的燕子，（   ）在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……

我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。

燕子终于又回来了，（   ）着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我（   ）它们的劳动成果，向我（   ）它们的快乐。

接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……

燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！

【1】把下面的字词填入短文中合适的括号里。

分享  报告  撞  衔

【2】在等待燕子时，“我”的心情是（   ）的。

A. 着急   B. 充满希望   C. 快乐

【3】“我”重点描写了燕子（   ）的活动。

A. 建房子   B. 唱歌   C. 吃虫子

【4】“我”赞美了燕子怎样的精神？

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13、课内阅读。

画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的（ ）着马，有的（ ）着担，有的（ ）着毛驴，有的（ ）着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

【1】请你“ ”画出选段是围绕哪句话写的。

【2】选择合适的动词填在括号内。

挑 骑 推 赶

【3】本段描写的人物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

【4】请你用“﹏﹏”画出表现艺术家技艺高超的句子。

【5】作者从________、________两个方面展开具体的描写，突出了画上的街市________的特点。

【6】画里的街市上还有哪些人在干什么？请你展开想象写一写。

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【7】你认为《清明上河图》为什么会名扬中外？

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14、课内阅读。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】这个语段主要写了_______________________________。

【2】作者想象这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里？用“   ”在语段中画出来。再想一想这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？

15、阅读理解。

狐狸和山羊

①一只狐狸失足掉到了洞里，跳不上去，山羊小姐刚好路过，看到了在洞里急得团团转的狐狸。

②狐狸堆了满脸谄媚的笑容，对山羊小姐说：“亲爱的山羊小姐，您身上的衣裳【yī shāng yī shang】可真漂亮！”狐狸的吹【捧 棒】让山羊小姐沾沾自喜。狐狸又接着说：“要是把洞里这几朵红花插在头上，您就更美丽动人了！”“真的吗？”山羊小姐洋洋得意。狐狸心中暗喜，它 ：“美丽的山羊小姐，您快快下来，我这就帮您把花插到头上。”信以为真的山羊小姐不假思索地跳了下去。

③当摘得花朵后，狐狸眼珠子骨碌一转，提议道：“善良的山羊小姐，要不你先趴在墙上，我踩着你的角跳上去了，然后再拉你上来，你看行吗？”山羊小姐欣然同意，狐狸终于跳出了洞口，准备丢下山羊小姐，独自逃离。山羊小姐气愤不已，指责狐狸不信守诺言。狐狸站在洞口哈哈大笑：“山羊小姐，你的头脑如果像你的皮毛那样完美，就不至于在没看清出口之前就毫不犹豫地跳下去了。”

④说完，狐狸得意洋洋地离开了。

【1】用“√”选择文中括号里正确的答案。

【2】照样子，在下列图表的方框中填入相应的序号。

A．诱骗山羊 B．得意离开 C．跳出山洞 D．掉进山洞

【3】根据故事第②～③自然段内容，填写表格。

【4】根据上表填写的内容，你知道这是一只_____的狐狸，一只_____的山羊。（填序号）

A．花言巧语 B．彬彬有礼 C．爱慕虚荣 D．见义勇为

【5】默读短文并思考：这个小故事告诉我们的道理是（ ）

A．遇到困难的时候，我们可以像狐狸一样利用别人来摆脱自己的困境。

B．遇到别人无事献殷勤的时候，要保持清醒，不要盲目的去相信别人，不然吃亏的是自己。

C．做人要善良，就算遇到狐狸这样的人我们也要义无反顾地去帮助他。

16、按要求完成句子。  

（1）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过。(缩句)  

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（2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线。(改成比喻句)  

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（3）小燕子飞回来了。(扩句)  

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17、句子模仿秀。

（1）下列的例句是围绕一个意思来写的。读一读，选一个自己最喜欢的开头仿照例句写一句话。

例1：我的表弟天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

例2：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围着一起跳舞。

①妹妹多才多艺……       ②昨晚的风吹得真大……

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（2）例：明明说：“我不能去了！我和王刚约好了今天一起打球。”（改为转述句）

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（3）例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

爸爸__________________说：“这次我一定要好好教训你！”

18、转述句子。

顾客说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”

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19、修改病句。

1．听了他的妙计，我不约而同地说：“好！”

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2．练武术和舞蹈动作要领有点截然不同。

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3．我敢肯定今天可能会下雨。

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4．她迟了大约整整一刻钟。

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5．同学们的作业本，基本上都交齐了。

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20、用修改符号修改病句。

1．要在青叶间，长成长长的豆角。

2．运动场上有一根撑竿长长的。

3．这次活动全班同学大部分都参加了。

21、小练笔。

可爱的小动物总是惹人喜爱的。小朋友，你最喜欢什么小动物呢？请你介绍它的外形特点吧。

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