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1、下列介绍蔡伦造纸的过程，正确的一项是（ ）
A．剪碎或切断——浸——捣——捞——晒。
B．剪碎或切断——捣——浸——捞——晒。
C．剪碎或切断——浸——捞——捣——晒。
D．剪碎或切断——捣——捞——浸——晒。
2、贾梅一星期看了三回____的电影。（ ）
A. 《妈妈再爱我一次》 B. 《艳阳天》 C. 《卖花姑娘》
3、我能选择没有错别字的一组（ ）
A．咔嚓 辨论 古董 玲珑
B．走廊 博斗 蘑菇 瞭望
C．欧州 追逐 遗憾 震动
D．师傅 圆润 碍事 扑腾
4、 下列哪个故事，不是来自于《伊索寓言》？（ ）
A.《农夫与蛇》 B.《东郭先生和狼》 C.《狼来了》 D.《三只小猪》
5、在括号里填上恰当的词语。
淡淡的( ) 伶俐可爱的( ) ( )的图画
碧绿的( ) 旷亮无比的( ) ( )的衣裳
剪刀似的( ) ( )的小圆点 ( )的小莲蓬
6、猜谜语。
身体细又长， 长脚小儿郎，
一根直肚肠。 吹箫入洞房。
写字做算术， 爱吃红花酒，
请你来帮忙。 拍手见阎王。
（打一文具） （打一动物）
谜底： __________ 谜底： __________
7、诗词名句积累。
（1）诗词是中华文化之瑰宝，写景形象生动，抒情自然真挚。“迟日江山丽，____”和“____，春来江水绿如蓝”写春天，读来顿觉春风拂面；“人间四月芳菲尽，____”和“____，野渡无人舟自横”写景物，美景跃然纸上；“千门万户曈曈日，____”和“____，路上行人欲断魂”写节日,读之令人感同身受。
（2）世界上没有十全十美的人，没有人能不犯错，重要的是要能知错就改。就像《左传》里写的“人谁无过？____，善莫大焉。”
8、读拼音，写词语。
wēi wǔ cūn zhèn ān níng guān yuán
wēi xiǎn hǎi shēn gōng jī tuī dòng
xùn sù hòu tuì gāng tiě chéng xiàn
9、课内语段阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】这段是围绕哪句话来写的，用横线画出来。
【2】本段采用的是先_________后________的表达方法。
【3】这个自然段写了__________种海底动物。其中，运用了______________的方法介绍了梭子鱼的特点，它的特点是_____________________________________。
10、美文赏析。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“你把这半口袋麦子驮（tuó）到磨坊去吧。”
小马来到河边，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚（tānɡ）过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很呢！昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了，我……我过不去。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就会明白了。”
小马跑到河边，小心地蹚了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
【1】短文第1自然段通过对小马的语言和动作描写体现了小马（ ）的品质。
A．无私奉献
B．自私自利
C．活泼可爱
D．乐于助人
【2】下面说法正确的是（ ）
A．老牛感觉河水很浅。
B．小马没有听取妈妈的话。
C．小马很胆小。
D．松鼠感觉河水很浅。
【3】短文中省略号的作用是_________________，表现了小马__________的样子。
【4】按意思写成语。
（1）深得很：______________________________________________
（2）不知道怎么办：________________________________________
【5】小马的妈妈给我们讲了一个什么道理？
__________________________________________________________________________
11、山茶花
你见过山茶花吗？
山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……
有一次 我问一位老农 山茶花为什么这么美 他乐呵呵地说 你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿
我这才注意起花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？
啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。
【1】给短文第三自然段加上合适的标点。
【2】在第2自然段中，作者是围绕中心句_____________来写的，分别从_____和_____两个方面写出了山茶花的美，表达了作者__________________之情。
【3】用“ ”画出描写山茶花花形美的句子。
【4】山茶花为什么这样美？
__________________________________________
12、课内阅读。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】选文选自《________》。
【2】选文把“溪水”比喻成________，写出了它________的特点。
【3】通过联系上下文我们知道，人影是被________染绿的。
【4】最后一句话表现了孩子怎样的心情？
____________________________
13、阅读课外短文，完成练习。
植物不失眠
乔 娟
傍晚，合欢树把叶子成双成对地折起，一点点合拢，慢慢进入了梦乡。植物也要睡觉，但并不是所有的植物都用叶子来睡觉。像睡莲，就是叶子醒着花儿睡。黄昏的池塘边，白天还是昂首怒放的睡莲，随着晚风轻舞，将花瓣儿慢慢收拢，紧紧闭合。一朵、两朵，后来所有的花朵全部闭合成了一个个小球儿。
人类的生存离不开阳光和水，植物的生长离不开阳光和温度，正是这两个基本因素影响着植物的睡眠。
植物不劳作，也不创造，它们为什么要睡觉呢？
植物的睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。美国科学家瑞恩发现了一个有趣的现象，他用一根温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度，发现没有睡眠的叶子的温...135...度总比有睡眠的叶子的温度低1℃。正是1℃的微小差异，成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。因此，结论出来了：在相同的环境中，有睡眠的植物生长速度较快，比没有睡眠的植物具有更强的生存竞争能力。科学家还发现，某些植物不仅夜晚要睡觉，白天竟然也要进行午睡。它们上午11点至下午2点，关闭气孔，光合作用明显降低，这样就可以减少水分散失，增强它们的抗旱能力。
让人类羡慕的是，人有时候会受情绪或疾病的困扰而失眠，植物却不会受到任何影响，到了该睡觉的时候，无论发生什么情况，它们都能准时入睡。第二天再见时，它们一准儿还像平常那样神采奕奕、精神抖擞。
【1】联系上下文，写出下列词语的意思。
昂首怒放：___________________________
神采奕奕：___________________________
【2】短文第3自然段的作用是（ ）（填序号）
A.引出下文 B.点明中心 C.总结全文
【3】找出第4自然段的中心句，并用“ ”画出来。
【4】认真读第4自然段，完成填空。
植物在夜间睡觉时，叶子温度较________，生长速度较________，具有更_______的生存竞争能力；午睡时，叶子的光合作用明显________，这样就可以_______水分散失，_______它们的抗旱能力。
【5】影响植物的睡眠的因素是什么？植物的睡眠的作用又是什么？
________________________________
14、课内阅读。
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
【1】写出与下列词语意思相反的词。
犹豫—（______）
灰心丧气—（________）
【2】当鹿角被树枝挂住时,鹿是怎样脱险的?用“ ”在选文中画出。
【3】从选文画“ ”的句子中,你明白了哪些道理?
__________________________
15、类文阅读
吃蝌蚪
小时候，田野就是我们的娱乐王国。大家时而采摘几束野花，时而捕捉几只蚂蚱，时而奔跑着追赶蝴蝶，时而静静地观看河中的蝌蚪……无聊的时候，玩玩“跳山羊”（一个人身体弯曲，其余人从他身上跳过去的游戏）、踢踢毽（jiàn）子、一起倒立在墙上……
但是只有我和少数几个小伙伴不能倒立在墙上，大家说是我们的腰身太硬了。他们还在我们几个面前做空手下腰的表演。作为好胜心强又爱美的女孩子，我们当然不愿服输。可是不管我们怎么努力，就是不能倒立也不能下腰。这时，不知是谁告诉了我们一个偏方：吃蝌蚪可以使腰身柔软！
夏天，只要是浅浅的水沟，那里就必有密密麻麻的小蝌蚪。它的头部有豆粒那么大，一条尾巴约有一厘米，几乎和头部一样长，全身黑乎乎的，前行的时候，尾巴弯弯曲曲快速地摆动。当时由于年纪小，大家都没有把如此可爱活泼的蝌蚪和“呱呱”乱叫丑陋的青蛙联系在一起。
大家跑到河边，已经有人抓起了几只蝌蚪说：“我之所以能倒立下腰，也是因为之前吃过蝌蚪。”他这么一说，大家都深信不疑。为了能使腰身柔软，大家就一一捉了只蝌蚪，迅速吞了下去。我看着大家吃了下去，又看着手中活蹦乱跳的蝌蚪，就眼睛紧闭，心一横，食道打开，一口吞了下去，舌头都没碰着它。（注：此行为是错误的，请勿模仿）
“这就对了，过几天你们就能下腰了。”我们几个也深信不疑，还希望苦心不负。之后，我们学习了一篇课文《小蝌蚪找妈妈》，当知道蝌蚪就是青蛙的幼子时，想起之前吃蝌蚪的事，我们不禁苦笑。对于吃蝌蚪能否使腰身柔软的问题，这么多年过去了,答案也早已不攻自破。
【1】（理解词语）文中形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击的词语是（______），形容对事或对人非常相信，没有半点怀疑的词语是（______）。
A苦心不负 B活蹦乱跳 C深信不疑 D不攻自破
【2】（梳理情节）认真读文章，梳理文章的内容，选择正确答案的序号填空。
（1）作者和少数几个小伙伴不能玩倒立，原因是（______）。
A胆子太小 B力气不大 C腰身太硬 D技术不行
（2）为了使腰身柔软，作者得到的偏方是（______）。
A踢毽子 B吃蝌蚪 C吃青蛙 D练倒立
（3）这个故事表达了作者（______）。
A对童年生活的怀念之情 B对吃蝌蚪的厌恶之情
C对蝌蚪的恐惧之情 D对童年生活的恐惧之情
【3】（品读句子）品析下面的句子，按要求做一做。
小时候，田野就是我们的娱乐王国……一起倒立在墙上……
（1）这段文字是围绕（______）来写的。
A第一句话 B第二句话 C第三句话
（2）模仿这段话写一写。
小时候，______就是我们的娱乐王国。大家时而__________，时而__________，时而__________，时而____________。
16、课文相关
（1）春天因为有了小燕子的加入发生了什么变化？
_________________
（2）找出第3、4自然段中描写小燕子飞行时动作的词语，抓住这些词语展开想象，说说你体会到了什么。
___________________
（3）“燕子休憩”的画面中有哪些景物？
_____________________
（4）课文是从哪几个方面描写燕子的？
___________________
（5）文章描绘了怎样的景象？表达了作者怎样的思想感情？
______________________
（6）本文是怎样用优美生动的语言，将小燕子描绘得栩栩如生的？
______________________
17、造句
1.争先恐后：________________________________________
2.辜负:______________________________________________
18、看图，写句子。
星期天，公园里的孩子可真多，场面可真热闹！有的________，有的________，有的________。大家的脸上都露出了开心的笑容。
19、修改病句。
1．我趴在窗台上，看着宽阔的星空，穿越宽阔的宇宙。
_________________________
2．今天，我很快完成了语文、数学和各科学业。
_________________________
20、下面的语句有四处错误，请找出来并修改，将正确的句子抄写在横线上。
实验开始了，小明把水，往量杯一到，立刻升起来了水位。小明看见水没有满，又继续，水位越升越高。
______________
21、习作。
你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下你当时是怎么玩的，当你玩的过程写清楚。请你以“那次玩得真高兴”为题，写一篇不少于300字的作文。
