巴州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列词语填入句子中最恰当的是（ ）

我和同学们相约周末去_______红军老战士。

A．拜访

B．拜贺

C．拜倒

D．拜托

2、对号入座（可以填序号）。

 苍翠欲滴   ⑵ 皓月当空   ⑶ 夕阳西下   ⑷ 悬崖峭壁  

⑸ 姹紫嫣红  ⑹ 崇山峻岭

1.八月十五，（   ）爸爸坐在院子里品茶吟诗，说不尽的惬意。

2.清晨，我和爸爸妈妈一起登泰山，（   ）时返回。

3.请止步，再往前走，就是（   ），没路可走了。

4.眼前的景色真美丽！你瞧，山中的松树，柏树（   ）。

5.我到公园去玩，一进门，（   ）的花朵映入眼帘。

6.八达岭长城像一条长龙蜿蜒在（   ）中。

3、下面词语中加点字的读音与其他项不同的一项是（       ）

A．新鲜

B．鲜美

C．朝鲜

4、下面这句话运用了哪些描写手法来刻画铁罐的形象（ ）

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

A．神态 动作

B．心理 语言

C．心理 神态

D．语言 神态

5、看拼音，写字词。

1．有的花bàn（______）儿全展开了，露出里面嫩黄色的小lián peng（_________）。

2．池塘里面这么多的荷花，一朵有一朵的zī shì（_________），fǎng fú（_________）一幅活的画儿。

3．荷花就要开了，因为我看见它们饱zhàng（______）得快要liè（______）开了。

6、查字典。

“爽”字用部首查字法应先查______部,再查______画;用音序查字法应先查大写字母_______,再查音节________。

“爽”字在字典里的解释有:①明朗,清亮;②清凉,清洁;③舒适,畅快;④痛快,率直;⑤不合,违背。

给下列词语中的“爽”字选择正确的解释，将序号填在括号里。

清清爽爽_______ 秋高气爽_______ 豪爽_______ 身体不爽_______

7、根据课文内容填空

1．《三衢道中》写的是______（季节），从________、________可以得知。

2．从南方飞回来的燕子，________着它剪刀似的尾巴，_______着身子在天空中_______过，为春光增添了许多生趣。有几对燕子飞倦了，___________在电线上。这多么像正待演奏的曲谱哇！

8、我能看拼音写汉字。

fǎng fú jiāo ào chuàng jǔ fù zé  

9、课外阅读。

我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。渔船升起了彩色风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。

海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎金。我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！

沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂（　）对着大海喊（　）谢谢你（　）你送给了我这么好的礼物（　）

【1】在短文中找出合适的词填在括号里。

_________的大海 _________的贝壳

_________的碎金 _________的阳光

【2】根据意思写出文中的词语。

（1）色彩鲜艳繁多。_________

（2）形容高兴到了极点。_________

（3）没有边际，看不清楚。_________

【3】给短文最后一句话加上标点。

【4】写出“金沙滩”这个名字的由来。

________________________

【5】第1自然段中，作者主要通过描写_________、________、________和________，具体描写了大海美丽的景象。

【6】在文中用“_____”画出一个打比方的句子。这句话把_________比作________。

【7】我最喜欢文中的一句话是：_________________

喜欢的原因是：_______________________。

10、系在风筝线上的……

周岩壁

在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。

我们偷偷（   ）来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上（   ）了，再（   ）成弓似的和轱辘似的等几何形状，（   ）在一起，悉心（   ）好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。

好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。

啊，我的鹅黄色的童年！

【1】把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。

弯   系   找   拼   烤

【2】短文第二自然段描写了“我们”___________，第三自然段描写了“我们”_________。

【3】短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的（ ）。

A. 高   B. 多   C. 美

【4】短文题目中的“……”省略的内容，最合适的是（ ）

A. 快乐   B. 风筝   C. 童年

11、课外阅读。

狼和狐狸

一天，兽王老虎病了，伤风！兽儿们不约而同地去探望，借以表示忠心。单单狐狸没有去。这时，老虎因为生着病，没有精神去注意谁来谁没来。

啊 大王 狼趴在老虎的耳边低声道 大家都来看您 祝您康复 只有狐狸没有来 不知怎的

老虎被激怒了，命令把狐狸那发亮的黄尾巴割下来。

狐狸知道了此事，便亲自跑去见老虎。

“赤发鬼！”老虎吼了起来，“所有的兽儿们都来看我，你跑到哪儿去了？”

“啊，大王，您别生气。”狐狸回答，“我一听您病了，马上就给您找药去了。”

“哦，是这样……”老虎的语气缓和下来，“你找到了什么药？”

“治伤风最好的药藏在狼的左后脚上。”

“这是真的吗？”老虎不禁惊讶道，“你小心，如果这种药不起作用，当心你的脑袋！”

狐狸一点也不怕。因为它知道，伤风是很容易治的，即使不吃药，休息几天也会好的。

过了几天，狐狸在林子里碰见了狼----三只脚！于是它对狼说：“谁把痰吐到天上，痰就会落在谁的头上。”

【1】给画线字选择正确的读音

缓和（yuán  huǎn  ）   不禁（jīn jīng）

【2】“痰”字用部首查字法，可先查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法，可先查音序（ ），再查音节（ ）。

【3】给短文第2小节的空格处，选择合适的标点符号。

【4】“谁把痰吐到天上，痰就会落在谁的头上！”你对这句话是怎样理解的？（   ）

A. 地心引力会导致一切向上抛的东西最后落回地面。

B. 不能随地吐痰。

C. 想要加害别人的人反而会害了自己。

12、课内阅读

校园里很静。我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：

“我是中国人，我爱中国。”

他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。

接着，他先用闽南语，然后又用还不大熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情，好像每个字、每个音都发自他们火热的真挚的心。

我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：

“我是中国人，我爱中国。”

【1】从选文中找出下面词语的近义词。

仔细——(　　　)　　真诚——(　　　)　　费力——(　　　)

【2】这位台湾教师写字吃力，国语也不大熟练，是因为_______________________。

【3】“我被这动人的情景吸引住了”中的“动人的情景”指的是________________________________，吸引“我”的不仅是________________________，还有_______________________。

【4】选文中的作者、教师、孩子们都有着_________________之心。

13、课内阅读。阅读下面的文段，回答问题。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，（ ）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（ ）减轻了桥身的重量，节省了石料。

【1】在文中括号里填上适当的关联词语。

【2】用所填关联词语写句子。___________________

【3】作者在介绍赵州桥时，运用了____________的说明方法。

【4】这段话的总起句是________________

14、课内阅读

饿了，累了，我们这些孩子自有妙法对付：“扑通扑通”扎进小河，在水草丛中随便抓摸几把，总会有意料之中的收获——不是金闪闪的红鲤，就是黑亮亮的胡子鲇，要么捉了稻田里养得正肥的闸蟹、黄鳝。开膛破肚冲洗干净，把事先带来的食盐均匀地撒上，采来碧绿的荷叶裹了，挖了干净的优质红泥密封，然后投入一堆旺旺的野火中烧烤。时候差不多了，一缕缕奇异的香气直往鼻子眼儿里钻。这时，那边一伙送来了泥烤的鲜花生、老地瓜、青皮玉米棒子。在河滩上摆下野餐，我们一个个狼吞虎咽，吃得爽口舒心……

【1】仿照例子写词语。

扑通扑通(ABAB式)：______________　______________　______________

金闪闪的红鲤：  ______________　______________　______________

【2】在选文中找出表示“我们”在做野餐的过程中的动作的词(至少找6个)，抄写在下面的横线上

________________________________________

【3】从选文中可以看出(　　)

A. “我们这些孩子”饿了好几天了。

B. “我们这些孩子”长大后都想做一名厨师。

C. “我们这些孩子”的野餐活动非常尽兴。

【4】试着概括选文的主要内容。

_______________________________

15、阅读《春雨》回答问题

春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：

春雨到底是什么颜色？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，

草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝绿了……”

麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了” ……”

【1】在括号里填上合适的词

（ ）的小草（ ）的桃花

（ ）的柳树（ ）的杏花

【2】春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用横线把句子划下来。

【3】按短文内容填空：

小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是（ ）麻雀认为春雨是（ ）。

【4】连词成句。

 屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题

__________________________________________________________

16、按要求写句子。

①螃蟹向我高高举起那大钳子剪刀似的。（修改病句，把正确的句子写在横线上。）

________________________

②难道他不是我们的好朋友吗？（改为陈述句）

________________________

③爸爸说：“我今天晚上要加班，不回家吃饭了。”（改为转述句）

________________________

17、照样子，把句子补充完整。

1．“漏”真厉害，像粘胶一样，贴住我了。

______真_____，像________一样，___________。

2．贼从房上跌下来，栽得晕头转向。

妈妈讲了一个精彩的故事，我们听得___________。

3．老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏’了！”

_____一边____，一边____________。

18、写出湖南岳阳楼上的一副对联。

_______________________________________

19、修改病句。

来自各地世界的人们，可以在香港尽情享受南海之滨的漂亮美丽风光。_____________________________________

20、修改病句。

1．听了这个故事，我不约而同地笑了。

_________________________

2．故事读完后，大家热闹地鼓掌。

_________________________

3．秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

_________________________

4．活动结束了，同学们连续走出了会场。

_________________________

5．六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。

_________________________

6．造纸术是我国的四大发明。

_________________________

21、习作天地。

题目：快乐的节日

要求：我们祖国有着丰富的传统文化。请你选择一个传统节日，以“快乐的节日”作为题目，写一篇作文。可以写自己在家过节时的情景，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。写的时候注意正确使用标点符号，不少于300字。