秦皇岛2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下面各组诗句不是描写春天的是（ ）。

A. 草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。

B. 春种一粒粟，秋收万颗子。

C. 春水碧于天，画船听雨眠。

D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2、下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A．我肯定李老师大概是生病了。

B．排排松树挺立在风雪之中。

C．中国的人口是世界上最多的国家。

3、选择正确的关联词填空。（4分）

不但……而且……   虽然……但是……  如果……就……  因为……所以……

（1）太阳（   ）离我们很远很远， （   ）它和我们的关系非常密切。

（2）（   ）没有太阳，地球上（   ）不会有植物，也不会有动物。

（3）（   ）太阳离地球太远了，（   ）我们看上去只胡一个盘子那么大。

（4）赵州桥（   ）坚固，（   ）美观。

4、下列加点字解释不正确的一项是（ ）

A. 争论不休（停止） B. 望而生畏（害怕）

C. 手足无措（安放） D. 不以为然（不正确）

5、照样子写词语

源源不断       念念不忘______     ______     ______

无忧无虑       无边无际______     ______     ______

6、给下列生字加上不同的偏旁，组成新字再分别组词。

且___（____） 方___（____）   包__（____）

___（_____）   ____（____）   __（_____）

7、成语填空。

_______待兔 南_____北_____ _____并论

_______相处 无精______ _____无虑

_______不息 _____学步 _____忧天

8、看拼音，写词语。

ōu zhōu zhì huì rú hé fú hào

xiàn chéng lì shǐ dà yuē shì yàn

9、阅读下面的短文，回答问题

天上的云,真是形态万千,变化无常。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群,来来去去；有的像一床大棉被,满满地盖住了天空；有的像山峦,像河川,像奔马---它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂；霎那间又是乌云密布,大雨倾盆。云像天气的“招牌”,天上挂什么云,就会出现什么样的天气。

【1】这段话主要围绕哪句话具体来写的？用“   ”画出。

【2】文中哪些句子写了云形态万千？用画出

【3】文中哪些句子写了云变化无常？用----画出

【4】给文章加上一个题目

【5】你想象中的云还会像什么呢？

10、阅读短文，完成练习。

去年春天，

妈妈送我一块手表，

看着指针（zēn  zhēn）不停地跳动，

我懂（dǒng  bǒng）得了时间。

今年春天，

爸爸送我一套《少儿百科全书》，

那些奇妙的知识和精（jīn  jīng）美的图片，

使我懂得了世界的博大和精彩。

【1】用“√”给加点字选择正确的读音。

【2】在括号内填上合适的词语。

（   ）的知识 （   ）的图片 （   ）的世界

【3】看着指针不停地跳动，“我”感受到了时间的宝贵，请你写一句珍惜时间的名句。

___________________________________

【4】请你仿照短文写几句话。

________________________________

11、阅读《春雨》回答问题

春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：

春雨到底是什么颜色？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，

草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝绿了……”

麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了” ……”

【1】在括号里填上合适的词

（ ）的小草（ ）的桃花

（ ）的柳树（ ）的杏花

【2】春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用横线把句子划下来。

【3】按短文内容填空：

小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是（ ）麻雀认为春雨是（ ）。

【4】连词成句。

 屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题

__________________________________________________________

12、荷 花 （节选） （13分）

  荷花已经开了不少了。荷叶挤挤挨挨的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（1）用“＿＿”划出描写荷叶的句子并填空。（4分）

这句话中（   ）写出了荷叶的颜色美；（   ）写出了荷叶的形态美；（ ）写出了荷叶的多和密。

（2）作者仔细观察了三种白荷花开放的姿势是：（   ）、（   ）、（   ）。（3分）

（3）把文中的比喻句抄写在下面。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

这句话用＿＿＿比喻＿＿＿＿＿

（4）用“有的……有的……有的……”写一段话。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

13、阅读《冒险》回答问题

春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”

于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

【1】给文中带点的字选择正确的读音。

【2】在括号里填上合适的词。

( )的泥土( )的茎叶( )的春天

【3】写出下列词语的反义词。

脆弱( )危险( )胆怯( )

【4】用“——”划出文中的一组排比句。

【5】文中谁冒险？它为什么要冒险？

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【6】第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？

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14、课内阅读。

荷花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】选文描写了___________和___________。

【2】下列关于加点的“冒”字的说法中，有误的一项是（ ）

A.“冒”是不顾的意思，用在这里不恰当，应该换成“探”。

B.“冒”表明荷花不是自然长出，也不是偷偷钻出，写出了荷花挣脱束缚伸展的动态美。

C.“冒”写出了白荷花不停生长、卓尔不群的样子。

【3】运用修辞手法会让文章更加生动活泼，读画线的句子，回答问题。

（1）画“﹏﹏﹏”的句子中“______________”一词写出了荷叶的多而密。这个句子运用了______________的修辞手法，写出了____________________。

（2）画“___”的句子运用了_______的修辞手法，写的是___________，读着第①句，我仿佛看到了这样的场景：_______________________。

【4】读了选文我知道了：第①句描写了荷花_________的形态，第②句描写了荷花_________的形态，第③句描写了荷花_________的形态。（填序号）

A．含苞待放   B．蓓蕾初绽   C．欣然怒放

【5】荷花还有怎样的形态？请你想一想，写在下面吧。

有的__________________________。

15、阅读理解

上课

上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑…………”

【1】在括号里填上恰当的词语。 

（_________）的海洋    （___________）的书本

【2】“笑眯眯”是对老师（     ）的描写。

A. 心理 B. 语言 C. 神态

【3】文中作者把老师比做（     ），把自己比做（     ）。

A. 园丁 B. 红烛 C. 小树苗

【4】文章的最后一句话是（     ）。

A. 比喻句 B. 拟人句 C. 排比句

【5】请描述一下你的老师上课时的样子。

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16、口语交际。

下课了，张杰看到王亮在楼道里奔跑。下面是他们的对话，请你补充完整。

张杰：___________________

王亮：张杰，有什么事？

张杰：___________________

王亮：哦，明白了！谢谢你的提醒，我会注意的。

17、有趣的歇后语，我会填。

八下过海——（_______________）

芝麻开花——（_______________）

千里送鹅毛——（_______________）

三个臭皮匠——（_______________）

骑驴走着瞧——（_______________）

竹篮打水——（_______________）

18、仿写拟人句。

例：早上我背着书包去上学，看到路边的小草在微风中向我点头致意。

①__________________。

②__________________。

19、修改病句。  

（1）《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。  

________

（2）教室里的掌声激烈而持久。  

________

（3）战斗非常激烈，我军的伤员继续从火线上抬下来。  

________

20、用修改符号修改病句。

元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国传统节日。

张择端画的人物是多么入神啊！

21、习作。

我们身边有很多有特点的人。“小书虫”“智多星”“故事大王”“运动健将”……一个特点鲜明的人，总是能给人留下深刻的印象，现在就请你来写这样一个人，写出他某一方面的特点。

提示：1．先给习作加个题目，最好用上表示人物特点的词语。

2．注意不要出现真实的班级和姓名，还要注意认真书写哦！