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1、根据课文内容选择正确的答案。
【1】亲人通过送礼物,表达了对“我”的 （ ）。
A.宠爱和奖赏 B.关爱和期望
【2】奶奶最喜欢的铃儿是（ ）。
A.当老师时用的手摇铃儿
B.每个星期六早晨听见冬冬按响的门铃
2、下列说法错误的是（ ）
A．《燕子》的作者是叶圣陶。
B．《火烧云》的作者是萧红。
C．《蜜蜂》的作者是法布尔。
D．《童年的水墨湎》的作者是张继楼。
3、下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
B．一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
C．瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，像小圆点，特别漂亮。
D．我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。
4、下面四组词语中没有错别字的一组是( )
A．鸳鸯 准确 倒映 别至
B．掠过 疲倦 经验 偶尔
C．仿佛 欧洲 谦虎 检查
D．骄傲 蜜蜂 智慧 辨别
5、查阅工具书理解词语的意思。
梳妆 扑腾 戏耍 清清爽爽 抖落
6、填一填。
1.“尘”是______ 结构,按部首查字法,应先查______部,再查______画。“尘”的笔顺是____________________________。
2.“传”是______结构,部首为______。在“传播”一词中,“传”读作______，它的另一个读音为______,组词为__________。
7、仔细拼读词语，并填写在田字格中。
jiān shì méi tàn bō làng nǎo dɑi sàng qì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shuì xǐng lòu shuǐ bǐ sài wǎn xiá tí chàng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
8、看拼音，写词语。
níng jìng gōng jī chéng xiàn dāo jiàn hòu tuì
pǔ tōng róu rèn biàn huàn cháng tú lún chuán
9、课内阅读。
火烧云（片段）
天上的云从西边一直烧到东边，红彤（tōnɡ tónɡ）彤的，好像是天空着（zháo zhē）了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
【1】用“√”给文中加点字选择正确的读音。
【2】火烧云的颜色真丰富啊，我能用__________这个词语概括。
【3】火烧云不但颜色多，而且范围大。把文中能体现火烧云范围大的句子画上波浪线。
【4】课文从两方面描写火烧云的景象，节选的部分写出了火烧云__________的特点；火烧云还有一个特点是______________________________。
10、阅读短文，完成文后题目。
一杯牛奶可以温暖一辈子
一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。“饥寒交迫”的他摸遍全身，却只有一角钱。于是他决定向下一户人家讨口饭吃。
然而，当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了。他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女子看到他饥饿的样子，就倒了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”
年轻女子微笑着回答：“一分钱也不用付。我妈妈教导我，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷地感谢吧！”说完，霍华德·凯利就离开了这户人家。此时的他不仅浑身是劲儿，而且更加相信整个人类。本来，他都打算放弃了。数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。大名鼎鼎的霍华德·凯利医生也参加了医疗方案的制定。当他听到病人来自的那个城镇的名字时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔她的病房。身穿手术服的凯利医生来到病房，一眼就认出了恩人。回到会诊室后，他决心一定要竭尽所能来治好她的病。从那天起，他就特别关照这个对自己有恩的病人。
经过艰苦的努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，他看了一下，便在通知单的旁边签了字。当医药费通知单送到她的病房时，她不敢看。因为她确信，治病的费用将会花费她整个余生来偿还。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：
“医药费已付：一杯牛奶。”
（签名）霍华德·凯利医生
喜悦的泪水溢出了她的眼睛，她默默地祈祷着：“谢谢你，你的爱已通过人类的心灵和双手传播了。”
【1】从“饥寒交迫”一词中，你能体会到什么？
__________________________
【2】“施以爱心，不图回报。”这句话多好呀！你能写写它的含义吗？
__________________________
【3】“一大杯牛奶”产生不了多少热量，可它却能让男孩觉得自己“浑身是劲儿”，打消了退学的念头，直至走向成功。原因是什么？
__________________________
【4】当你读到医药费通知单上“医药费已付：一杯牛奶”时，你的心灵一定受到震撼，写一写你的感触吧。
__________________________
11、课外阅读。
我爱你，中国的汉字
我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。
真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流眼泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。这是一些多么可爱的小精灵呵！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝？
为什么说中华民族是诗的民族呢?这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些单个的有色彩、有声音、有气味的词,怎能不诱发你调动这些语言的情绪呵!西方现在有少数诗人在追求“玩文字”,但他们怎么能从26个字母的组合中去找到“玩文字”的魅力呢!只有中国的汉字、几万个不同的字形、几十万、几百万种奇妙的组合,足以产生遣使文字的快乐,甚至能在语义以外,寻求那种文字对人类思维和感官的想象力!中国的汉字是高强度悟性的结晶,必能训练出人的悟性。
啊!像徜徉在夏天夜晚的星空下,为那壮丽的景色而迷醉,我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字,并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想,在人类历史的长河中,这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。
我的使用汉字的同胞们、朋友们，请去发展它、丰富它吧！
【1】把画横线的句子改为用句号结尾的句子，不改变句意。
________________
【2】填空。作者运用比喻的修辞手法，把方块字比成了( )( )、( )。
【3】作者从（ ）两个方面写了汉字的魅力（双选）。
A．高强度悟性的结晶
B．具有强大的再生活力
C．每一个汉字都有不同的风韵
D．书法艺术中无穷无尽的变化
【4】根据短文第二自然段，写出你对下列汉字的感受。
看见“太阳”这个词，你感受到___________；看到“森”这个字，你感受到________；看到“_____”这个字，你感受到_____________。
【5】根据短文中作者表达的感情，回答下面的问题。
如今，电脑打字已悄悄颠覆了人们传统的书写习惯。人们能快速地在键盘上敲打出自己需要的汉字，但书写汉字的能力却急剧下降，经常出现写错别字或者“提笔忘字”的情况。你觉得，针对这种情况，人们应该怎样做？写出你的想法。
__________________
12、课内阅读
国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但这并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就（ ）盛东西的，并（ ）来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
【1】这段话出自课文《_________________》。
【2】在括号里填上恰当的词语。
【3】不改变句子意思，将短文中划线句子换一种说法。
______________________________。
【4】选文中划线词语是描写________、________的词语。从这些词语可以看出铁罐_______________，看出陶罐__________________。
13、课外阅读。
睡莲
我家附近有一个小小的喷水池。一座雄伟挺拔的假山，两个玲珑的凉亭，一座别致的小桥，一道下泄的瀑布，构成了它的全景。然而，就在水中，却有一种更加美丽典雅的植物——睡莲。
睡莲是荷花的一种，但它却不是拔出水面，而是平躺在水面上，也许这就是它得名的缘由吧！
睡莲那圆圆的碧绿的叶子，光彩异常，绿得那么可爱，那么柔美。每片叶子上都留着一小半豁口，像一个顽皮淘气的孩子笑啊笑啊，笑破了嘴唇，笑破了肚皮，是多么快乐呀！叶子上珍珠似的水珠，晶莹透亮，射出无限光芒，滚来滚去，最终汇入中心，神奇般地变成一颗大“珍珠”，真是有趣极了。
睡莲的花更是美丽。远远望去，它像一个睡美人躺在水中，是那么安静，那么动人。在水声叮叮咚咚的伴奏中，它睡得多么舒服、多么惬意。走近看，白里透红的花瓣煞是逗人喜爱。末端是粉红色，再往下渐渐变白，像一幅优美的水墨画，使人一见就生爱慕之心。花瓣中央是头饰般的花蕊，黄黄的，淡淡的，浓郁的花香引来了蜜蜂、蝴蝶和蜻蜓，恰如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗句。
睡莲无比纯洁、无比秀丽，给人们带来清爽的感觉。
【1】按要求写词语。
读一读：一座雄伟挺拔的假山 一道下泄的瀑布
摘抄文中这样的词语：_____________ ___________________
这样的词语我还会写一个：_______________
【2】读短文，“睡莲”得名的缘由是什么？用波浪线画出文中相关语句。
【3】用“ ”画出文中的一个比喻句。
在这个句子中，作者把 比作 。
【4】读短文，填空。
（1））这篇短文共________个自然段。第三自然段写了睡莲的__________。
（2）第四自然段是围绕“________________”这句话写的。在这一自然段中，我关注到了“远远望去”“走近看”两个词，知道这一自然段作者是按照_______________的顺序来描写的。
14、阅读短文，回答问题。
在我们学校东北角，有一个美丽的花坛，花坛边还长着一棵高大的老槐树，和花坛里的小桃树相映成趣。
万紫千红的春天不知不觉地来了，花坛里的枝条又抽出了翠绿的嫩芽，花坛里的桃树盛开着一朵朵漂亮的花儿，它们像一群（淘 掏）气的孩子一样，争先恐后地跑出家门。古老的槐树也绽开了笑容，吐绿芬芳，开出了优雅而又高贵的槐花，一串串在风中摇曳，散发出淡淡的清香……
炎热的夏天朝我们狂奔而来，花坛里枝叶茂（胜 盛），老槐树也换了别样风采，像一把绿色的大伞，不仅是我们纳凉的好地方，还为小的不起眼的小花挡住火辣辣的太阳。小花摇摇身子，晃晃头，仿佛在说：“谢谢槐树爷爷茂盛的绿叶，为我们遮挡烈日骄阳！”树上的小鸟也在婉转啼鸣，争论不休，让暑期的校园又多了几分喧嚣。
丰收的秋天，慢慢地走到我们身边。风儿轻轻地吹拂着，老槐树的叶子渐渐变成了金黄色，就像闪闪发光的金蝴蝶一样，不慌不忙地飞下来，落到花坛里，（飘 漂）到校园的每个角落，到处留下秋天金灿灿的印记。
寒冷的冬天猛地一下靠近了我们，冷冷的北风鼓动着漫天的雪花，转瞬间，把这个世界装点一新，到处是银装素裹。花坛里也是白雪皑皑，老槐树披上了一层银色的外衣，傲然地挺立在凛冽的寒风里。两只勤劳的大喜鹊在老槐树上，奔来飞去，为他们新建的鹊巢添枝加叶。老槐树像一个慈祥的老人，张开他宽大胸怀，让这个冬天不再寒冷，大喜鹊作为新的主人和我们一起分享着校园的快乐。
大自然真是一个非凡的魔术师，让校园里的老槐树变换着四季的风采，让我们的校园充满情趣和美丽，在朝朝暮暮中伴着我们愉快的学习，在点点滴滴中记录着童年美好的时光。
【1】给短文取一个恰当的题目：____________。
【2】用“√”选出括号里正确的字。
【3】从短文中找出下列词语的近义词。
慢慢——_____美丽——_____快乐——_____
【4】找出文中的一句比喻句，用“ ”画出来，并仿写一个比喻句。
【5】这篇短文是按_____顺序来介绍老槐树的，描写了_____、_____、_____和_____时节，老槐树都有别样的风采。
【6】同学们喜欢这棵老槐树吗？为什么？
____________________________
【7】读了短文，你想起哪个熟悉的植物朋友呢？请你把观察和感受到的写清楚。
____________________________
15、课外阅读。
小鹦鹉
瞧，这小鹦鹉正仔细地“梳妆打扮”呢！它先低头瞄了瞄水里的影子，大概是检查头上那顶浅绿色的“绅士帽”是否戴正了；又回头望了望身上那黄、绿、蓝三色相间的“西装”，用自己那带钩的嘴捋了捋。
“梳妆打扮”后，它环望了一下四周的景物，闭上眼睛，打起了瞌睡。那神态，好像是一个老戏迷在津津有味地听着《打龙袍》。过了一会儿，它睁开眼，似乎发觉我正在看它，羞涩地把头深深埋在“西装”里。我笑了，嘿，它也懂得害羞哩！
（1）在加点字的正确读音上打“√”。
似乎（sì shì） 发觉（jiào jué）
（2）照样子写词语。
津津有味
（3）画“ ”的句子采用了 的修辞方法。
（4）短文描写了鹦鹉的 和 。表达了作者对鹦鹉 的思想感情。
16、按要求改写句子。
（1）注意加点部分，把句子补充完整。
例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_______________。
（2）你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。（仿写一句话）
________：有的______，有的______，有的_____，还有的_______。
（3）照样子，改写句子。
例：它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？
它们飞得那么低，不能看到遥远的家。
这怎么能说是我的错呢？
_____________________
（4）衙役把县官的牙都打了下来。（改为“被”字句）
_______________________________
17、读下面两段话，照样子写一写你的观察和思考。
例：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
两个同学一块去文具店买了同一牌子的同一款钢笔，一个人的用了两年还在用，而另一个已经重新购买了第三支了。_______________
每天认真预习，专心听课，按时完成作业，不懂的及时问老师同学。____________
18、读拼音，写词语。
ɡū jì yù yán tái jiē zhèng zhòng tuī duàn
（_________） （_________） （_________） （_______） （__________）
19、修改病句。
1．自然科学对我很感兴趣。
________________
2．这是我的一本很有趣味的书。
________________
3．言行不一是一种极坏的。
________________
4．10月13日，终于戴上了红领巾。
________________
5．春天到了，一朵朵鲜花。
________________
20、用修改符号在原句上修改病句。
1．下课后，飞快地跑出教室。
2．有一次，我用一根小棍轻轻点了它一下，它立刻转动身体，向我高高举起那大
钳子剪刀似的。
3．李老师举起那根教鞭高高地，却又轻轻地放在讲桌上了。
21、习作表达。
一年四季中,你最喜欢哪个季节?这个季节有什么特点?请你详细描写一下这个季节的景物,抒发一下你的感情吧!
