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1、《守株待兔》属于( )。
A. 神话故事 B. 寓言故事 C. 历史故事 D. 童话故事
2、选择合适的量词填空｡
束 串 眼 对 身 颗 幅 支 阵 片 列
一( )清泉 一( )微风 一( )草地 一( )歌曲
一( )星星 一( )金光 一( )火车 一( )画面
一( )珍珠 一( )羽毛 一( )翅膀
3、下列说法不正确的一项是（ ）
A．“援”“掷”“捞”这些字都与手部动作有关。
B．《守株待兔》这个寓言故事让我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。
C．《惠崇春江晚景》的作者是唐代著名诗人杜甫。
4、加点字读音全部正确的一组是（ ）。
A．束缚（fù） 沾水（zhān） 跟随（suí） 荡漾（yànɡ）
B．资金（zī） 伶俐（línɡ） 纤细（qiān） 丝绸（chóu）
C．吹拂（fó） 疲倦（juàn） 痕迹（hén） 投掷（zhènɡ）
5、按课文内容填空。
（1）《九月九日忆山东兄弟》的作者是________代的________，这首诗表达了作者________的思想感情。
（2）凌晨________，牵牛花吹起了________小喇叭；________左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；________，睡莲从________醒来；下午________，万寿菊欣然怒放；傍晚________，烟草花在暮色中苏醒……
6、根据语境填一填。
1．“________________，________________”是指见到好的人或行为要努力学习，有了错误就要及时改正。
2．“________________？________________，善莫大焉”的意思是，人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。
7、把古诗《滁州西涧》补充完整。
独怜幽草涧边生，________________________。
________________________，野渡无人舟自横。
8、抄写下面一句话，书写正确美观，行款整齐。
纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。
__________________________________
9、课内回放。
海底世界（节选）
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
【1】用“ ”画出选文的中心句。
【2】认真读选文内容，在括号里填上意思相反的词。
海里的动物，各有各的活动方法。它们游动时，有的速度很（________），有的速度很（_______）；有的向（_________）方游，有的向（_________）方游。
【3】用“∥”把选文分为两层，并写出层意。
第一层： 。
第二层： 。
【4】仿照选文，写一写陆地上几种动物的活动方法。
_______________
10、阅读短文，完成练习。
海底世界
①当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了，在这片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
②海底是否一点儿声音也没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
喧闹——______ 光明——______
【2】用“________”画出海底动物发出声音的词语。想象一下，海底的动物还能发出什么声音，仿照课文内容写一句话。
还有的像______________________一样______________________。
【3】第②段是围绕哪句话写的，用“ “画出来。
【4】结合选文，说说自己对海底世界的印象。
______________________________________________________________
11、课文回顾：《我不能失信》
【1】思考：你认为文中的庆龄是有特点的人吗？她的特点是什么？
______________________________________________________
【2】庆龄的特点是通过什么内容来表现的？课文是以什么顺序来写的？
内容： _______________________________________________
顺序：________________________________________________
【3】你觉得课文写下面的内容对表现“庆龄是个守信用的孩子”有什么作用？简要写下来。
材料1：伯伯家有鸽子，伯伯还说准备送庆龄一只。
作用：________________________________________________
材料2：爸爸、妈妈都劝庆龄去伯伯家。
作用：________________________________________________
材料3：没有等到小珍，一个人在家，很没劲，可是庆龄并不后悔。
作用：________________________________________________
【4】通过这篇文章，你觉得叙事与表现人物特点之间有什么关系？判断正误。
A．在写人物的文章中，叙事的目的是为了表现人物的特点。( )
B．在叙事过程中，应该把能表现人物特点的内容写得具体详细。( )
C．要重视叙事的完整性，不必描写人物的外貌、语言、动作、神情、心理等。( )
12、阅读短文，完成练习。
会飞的蒲公英
星期天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一（丛丛 从从）火红的、鹅黄的、淡紫的花儿……我快活______拍着小手，蹦蹦跳跳地采摘这些五颜六色______花儿。过了一会儿，妈妈轻轻______拉着我的手走向山坡的另一（侧 则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞______老高老高。我费了好大劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它最喜欢到外面的世界去闯荡！”
“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”
妈妈的话在我幼（稚 难）的心灵里（流 留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界飞呀，飞呀……
【1】选择括号里恰当的字词打“√”。
【2】请在文中的横线上填合适的“de”。
【3】文中描写颜色的词语有__________、____________、____________等。这么多的颜色可以用文中的一个四字词语“______________”来概括。
13、课内阅读。
“啊，你在推究哲理？”河流回答道，
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律，难道你已经去掉？
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。”
河流的话果然应验。河流至今长流不断，
而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，
又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。
【1】“河流”为什么会受到人们的尊敬？
_________________
【2】“河流”所提到的“自然规律”指什么？
_________________
【3】最后一段主要运用了什么写作手法？试简要分析。
_________________
【4】联系整篇寓言，你懂了什么道理？
_________________
14、阅读文章，完成练习。
小兔贝贝
从前，森林王国里有一只可爱的小兔子叫贝贝。
贝贝原来是一只讲卫生的小兔子，但是后来她却变了。她不喜欢走路，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往楼下扔，有几次还砸到了羊伯伯、猴叔叔的头上，“浓汁”从垃圾袋里流出来，流到他们的头上。羊伯伯抬起头来望了望天，说：“谁那么缺德，乱扔垃圾！”兔妈妈好几次提醒贝贝，她都说：“我知道了，别烦我！”兔妈妈只好生气地走了。
有一次，贝贝和她的好朋友一起去郊外秋游。在路上，贝贝拼命地吃零食，她吃了火腿肠又喝饮料，喝了饮料又吃鸡腿，一直吃到她饱了为止。贝贝把垃圾扔哪儿了？垃圾箱？不对！垃圾袋？也不对！她把垃圾扔到了草坪和公路上。
邻居鸡大婶看见了这种情况，心想：要是再这样下去，怎么行呢？她找来了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，他们一起讨论怎样来帮助这个孩子。过了几天，小兔家对面有了三个垃圾箱，一个写着“可回收垃圾”，另一个写着“其他垃圾”，还有一个写着“有毒垃圾”。鹿姐姐还专门举办了一个小型讲座，特地邀请贝贝参加，向她述说垃圾分类对保护森林王国的重要性。面对大家殷切的目光，贝贝不由得红了脸庞。
在大家的帮助下，小兔贝贝重新变回了原来的样子。
看着整洁的环境，大家都笑了。
【1】贝贝原来是一只讲卫生的小兔子，但是后来她却变了，具体表现为（ ）
A．贝贝喜欢拼命地吃零食，一直吃到饱为止。
B．贝贝不喜欢走路，因为她的脚受伤了。
C．贝贝懒得走路，随手将垃圾往楼下扔。
D．贝贝对妈妈的劝告充耳不闻。
【2】文中的兔妈妈好几次提醒贝贝，她都说：“我知道了，别烦我！”这句话的意思是（ ）
A．贝贝接受了妈妈的提醒，让妈妈不要再烦她。
B．贝贝听到了妈妈的提醒，但没有接受。
C．妈妈知道了贝贝的提醒，不会再去烦贝贝。
D．贝贝知道了妈妈的提醒，不会再去烦妈妈。
【3】“要是再这样下去，怎么行呢？”这句话的意思是（ ）
A．要是再这样下去，就不行了。
B．假如再这样下去，就行了。
C．假使再不这样下去，就不行了。
D．要是再不这样下去，就不行了。
【4】“在大家的帮助下，小兔贝贝重新变回了原来的样子。”从文中这句话中可以看出（ ）
A．贝贝原来是一只讲卫生的小兔子。
B．看着整洁的环境，大家都很高兴。
C．日子一天天过去了，贝贝渐渐长大了。
D．鸡大婶找来了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐一起帮助贝贝。
【5】邻居们之所以在贝贝家对面放三个垃圾桶，是因为（ ）
A．贝贝脚受伤了，这样可以让她不用多走路。
B．贝贝家缺少垃圾箱，大家要赠送给她。
C．大家喜欢贝贝。
D．贝贝总是乱扔垃圾，大家要帮助她改正坏习惯。
15、课外阅读。
秋风起了，天气凉了。园林工人和果农们纷纷给道路两旁的树木、果园里的果树的树干刷上一层白浆。这层白浆以石灰为主，加入硫（liú）黄粉、盐、水等均匀混合而成。将这种白浆刷在树干1.5米以下的部位，可以防止树木受到病虫、日晒和霜冻等伤害。
（1）园林工人和果农们为什么给树木刷上白浆？用“ ”画出相关语句。
（2）这层白浆主要由 、 、 、 等均匀混合而成。
（3）在正确说法后面的括号里画“√”。
A.整个树干都要刷这种白浆。（ ）
B.白浆只需刷在树根处。（ ）
C.白浆刷在树干（1）5米以下的部位。（ ）
16、句子加工厂。
(1)微风吹拂着柳丝。(扩句)
______________________________________
(2)这块地，今年种西瓜，得三犁九耙呢，不早动手不行啊！
改为肯定句：______________________________________________
改为反问句：______________________________________
(3)春光为小燕子增添了许多生机。(修改病句)
__________________________________________
17、语言情景应用。
1．你喜欢过什么节？我喜欢过_________。
2．你知道这个节日有些什么习俗吗？我知道要_____________
3．过这个节日有什么意义呢？____________________
18、按要求完成句子练习。
【1】野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。
这句话运用了__________的修辞手法，三个“由黑变……”是说孩子们在上学的时候天还很__________，可是现在天应经变____________，这就说明孩子们走的路程__________，时间___________。
【2】山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能找到理想的灿烂的黎明……
（1）找出一对反义词：________——_________
（2）省略号表示（_________）
A.作者对山沟里的孩子们寄予了无限的期望。
B.作者对山沟里孩子们的前程很是担忧。
19、修改病句。
1．我们在教室里紧急地劳动。
_____________________________________________________________
2．约在6500万年前，这种动物突然神秘地消灭了。
_____________________________________________________________
3．张老师经常鼓舞我要好好学习。
_____________________________________________________________
4．听到这个不幸的消息，我们的心情十分繁重。
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5．妈妈鼓动我克服困难，好好学习。
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20、修改病句
1．联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。
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2．下午，全校师生和少先队员去参观画展。
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3．我估计他今天一定不会来参加会议了。
___________________________
4．我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。
___________________________
5．菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。
___________________________
21、习作。
“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中经历的一次尝试,写一篇记叙文。要求内容具体,感情真挚,语句通顺,有一定的条理。
