湛江2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、本次口语交际的主题是(　　)

A.周末去哪儿玩

B.春游去哪儿玩

2、下面句子中加点词语使用不正确的一项是（        ）

A．在大家的协助下,他圆满完成了任务。

B．经过我反复要求，她才答应明天陪我去游泳。

C．沙漠里的天气是变化无常的，刚才还是风和日丽，现在就变得天昏地暗，飞沙走石。

D．别人批评你，不要耿耿于怀，应该正确对待。

3、下面的句子不是比喻句的一项是（     ）。

A．小燕子停在电线上休憩，像一个个黑色的音符。

B．港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的烟火。

C．那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像被清水洗过了一样。

4、下列带“儿”的词语读法与其他三项不同的是（        ）

A．花瓣儿

B．花骨朵儿

C．刀把儿

D．女儿

5、根据语境，看拼音写词语。

1．qiān xū（______）使人进步，jiāo ào（______）使人落后。

2．他小心翼翼地pěng qǐ（______）陶罐，兴奋地说：“这是gǔ dài（______）的东西，很有jià zhí（______）的。”

6、辨字组词。

税（　　　 ）阅（　　　 ）说（　　　 ）　　　

档（　　　 ）挡（　　　 ）铛（　　　 ）

啡（　　　 ）排（　　　 ）菲（　　　 ）

7、我会背一背，填一填。

1、中医四诊：_____________________；文房四宝：____________________。

2、《滁州西涧》是唐代诗人___________写的，我会默写：春潮________________，_________________。

3、我会默写两句关于小动物的诗句：________________，_________________。

4、当我们春节贴春联时，不禁吟诵起诗句“千门万户曈曈日，____________________。”当清明节扫墓时，我们不禁想起“______________________，路上行人欲断魂。”当重阳节登高望远时，我们不禁吟咏起诗人王维的诗句“独在异乡为异客，__________________。”

8、仔细拼写词语，一定要把字写漂亮呀！

guān  shǎng   sù  shè jìng  lǐ xīn  xiān   shū  sàn  

他mèng  xiǎng 着，来年，他要依靠泥土和辛勤的láo  dòng ，得到更大更多的hú  luó bo   。

9、

大自然的风

大自然里，谁是最自由的呢？

也许是它。它穿梭于四季中，轻轻地来，轻轻地去。它就是风。

春天的风，掠过裸露的土地，留下满地绿草，在春风中摇曳着自己的纤纤细腰；它拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟（lián）漪（yī），仿佛在扬起自己清澈的裙角；它越过枯萎的树枝，树枝抽出点点嫩芽，慢慢地舒展着自己的腰肢。春天的风，像是一曲清新脱俗的乐曲，携带着希望，唤醒了沉睡的生命。

夏天的风，不紧不慢地，跳着，玩着，时而高飞，时而低掠。它为可爱的树叶奏乐，为文静的小草伴舞，为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁。它闯进了一切事物的心扉，为这个热闹非凡的世界增添许多乐趣。夏天的风像妈妈亲切的双手，包含着温情，除去了尘世间的一切焦躁，常给人们带来心灵的滋润。

秋天的风，夹杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。它把果园里的果子吹甜了，把田野里的高粱吹红了，把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣，把瘦小的稻穗吹得饱满了，把丰收的号角吹响了。秋天的风，像一名尽职尽责的邮差，满载着喜悦，报告着秋天的到来。

冬天的风，像一匹难以驯服的野马，在田地里奔跑着。它把小草踩得枯黄，把田地里的残茬（chá）败叶吹飞了，把摇摇欲坠的树叶吹落了。它用自己独特的方式，考验着世间所有事物的意志力。冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷，肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。

风，在四季里演绎着不同的角色，它用自己的实际行动，为奇妙的大自然增添光彩。

【1】读文章，再做一做。

（1）文章分别从____、____、____、____这几个季节描写了大自然的风。

（2）仔细读课文，根据文章的内容做一做。

春天的风：掠过（______）→拂过（______）→越过（______）

夏天的风：为（______）奏乐→为（______）伴舞→为（______）带来清凉和爽快→抹去烦恼和急躁

秋天的风：把（______）吹甜→把（______）吹红→把（______）吹得剥落了碧绿的外衣→把（______）吹得饱满→把（______）吹响

冬天的风：把（______）踩得枯黄→把（_______）吹飞→把（______）吹落

【2】分析句子并填空，再仿写句子。

冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷，肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。

这个句子主要运用了______的修辞手法，写出了冬天的风_________的特点。

仿写：_____________________________

10、阅读短文，回答问题。

我的外公

我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。

每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为专家呢。

外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。

那次，市教育局、市科协等四个部门]联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、 50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。

傍晚，外公让我和爸爸妈妈-起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，外公说:“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。”我说：“外公，坐垫下面应该放一个井“字架，这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们一直讨论到9点多才回家。

第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒!

后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。

我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊!

【1】这篇短文共有（________）个自然段。

【2】短文是围绕哪句话来写的?请用_  画出这句话。

【3】短文先总的写了（ ），接着写（ ），最后写（   ）。

【4】文章表达作者对外公怎样的感情?

_________________________________________________

11、课外阅读理解

小可的愿望

①三（2）班有个出了名的“小胖子”—小可。他总是挺着个大肚子。别看他体育成绩不理想，但在他心中却有一个愿望：在学校运动会中为班级争光！

②开学半个学期了，学校要举行运动会。这天，小可“噔（dēnɡ）噔噔”地跑进班主任王老师的办公室。王老师……我……我要参加跑步比赛！”可王老师却犯了难，这次运动会，学校限定每班只有6个名额（é），而班里比小可跑得快的人多的是。“小可，你为什么想参加跑步比赛呢？”“因为我想为班级争光！”他的语气十分坚定。“小可，你的勇气和热情值得表扬，可是为了公平起见，要在班里举行预赛，最后看成绩再决定人选……我就参加预赛！”

③在接下来的一个星期里，小可每天放学后都在学校的操场上练习跑步。他迈着企（qǐ）鹤般笨拙的步子，在风中一甩一甩地挥动着双臂，背影就像电影《功夫熊猫》里那只憨（hān）态可掬（jū）的熊猫。看到这一切的王老师真希望奇迹出现。

④预选赛当天，奇迹真的出现了。小可跑了第6名，他高兴极了，终于有机会为班级争光了。他暗下决心，要更加努力练习，跑出更好的成绩。

⑤比赛当天，发令枪响，小可在跑道上奋力奔跑。眼看其他选手们一个个超过自己，他咬牙坚持着。这时赛场上爆发出震天响的助威声：“小可—加油—你是最棒的！”那是王老师和全班同学从心底发出的呼声。此时，小可的愿望实现了，而这愿望与输赢没关系。

【1】文中小可心中的愿望是____

【2】“学校要举行运动会，小可去班主任王老师那里报名，并决定参加班级 预赛。”写这个内容的是：

A．第①自然段

B．第②自然段

C．第③自然段

D．第④自然段

【3】在第③自然段中用“——” 画出小可练习跑步时样子的句子。

【4】对第⑤自然段中“小可的愿望实现了，而这愿望与输赢没关系。”这句话的意思理解最准确的一项是：（ ）

A．小可刻苦练习给班级争了光，输赢已经不重要了。

B．小可刻苦练习、奋力拼搏给班级争了光，输赢已经不重要了

C．小可在比赛场上奋力拼搏给班级争了光，输赢已经不重要了。

D．小可在学校跑步比赛中得了第一名，为班级争了光。

【5】小明想借助下面的表格复述故事，请你帮他把小可的表现填在相应的空格里。（填序号）

①小可每天放学后都在学校的操场上练习跑步。

②小可跑进王老师的办公室，说想参加比赛，为班级争光。之后他决定参加预赛。

③小可在跑道上奋力奔跑，咬牙坚持。

④小可进入决赛，高兴极了，下决心努力练习。

12、读下面一段话，完成练习。

  我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。

【1】“源源不断”的近义词是（  ）。

A.连绵不断 B.接二连三 C.滔滔不竭 D.断断续续

【2】联系上下文可知，河流遵循的规律是：__________

【3】下列说法错误的一项是（   ）。

A.“池子”比喻那些贪图安逸、不思进取的人。

B.“河流”比喻那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人。

C.池子认为水要流动才能保持鲜活，抛弃自身的安逸，带给人们幸福，那才是光荣、幸福的。

D.要利用才能为人们做有意义的事，一旦才能懒惰，就会一无所有。

13、阅读

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

【1】这段话出自课文《________》。这一段话写__________________________________________________。

【2】读了这段话，我感到这些自由飞翔的燕子给春天带来了______________________________________。

【3】这段文字中“斜着身子”写出了燕子________的姿势；“唧唧地叫着”使我感受到燕子飞行时______________的心情；“横掠过”写出了燕子飞行时的速度______________________________________。

14、阅读理解。

雨珠·露珠·泪珠

东方破晓，晨光微亮。黎明女神飘然下凡，从娇艳欲滴的红玫瑰旁走过，看见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向她招手，请她留步。

“熠熠闪光的水珠，你们有何贵干？”女神驻足问道。

“有劳大驾，请你为我们当裁判。”

“噢，什么事啊？”

“我们同属于水珠，可是来源、出身各异。请问哪颗水珠更珍贵呢？”

女神指着其中一颗水珠说：“那你就先来自我介绍一下吧。”

雨珠听到要她先说，十分得意地晃了晃身子：“我呀，来自高空的云层，是大海的女儿，象征着波涛汹涌的海洋。”

“我是黎明之前凝成的露珠。人们称赞我为五彩朝霞的伴娘，奇花异草的美容师。另一颗水珠急不可待地抢着说。

第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和颜悦色地问道：“那么你呢，我亲爱的小姑娘？”

“我算不得什么。我来自一位姑娘的明眸。起初像是微笑，而后又称友情，现在被叫作眼泪。”她忸怩地回答。

两颗水珠听她这么说，不约而同地撇撇嘴，露出轻蔑的笑容。黎明女神小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称赞道：“还是你有自知之明，丝毫也不炫耀，显然比她们俩更纯洁，也更珍贵！”

“可我是大海的女儿呀！”雨珠急得叫了起来。

“我是辽阔苍穹的女儿！”露珠很不服气。

“是的，一点不错。”黎明女神郑重地说，“而她呢，是人类内心纯真感情的升华，而后凝结成夺眶而出的泪珠。

言罢，女神吮吸了泪珠，霎时消失得无影无踪。

【1】“第三颗水珠迟迟不肯开口”的原因是什么？

_____________________________________

【2】“雨珠”“露珠”和“泪珠”象征了我们生活中的两类人，结合生活实际具体说说它们分别象征着哪两类人？

（1）雨珠、露珠：_____________________________

（2）泪珠：______________________________

【3】我们常常说，人要善于展示自己的优点，雨珠、露珠确实做到了这一点，可女神为何偏偏赞美“泪珠”呢？请从文中至少找出两条理由。

__________________________________

【4】女神消失了，留下“雨珠”和“露珠”各自陷入了沉思。发挥你的想象，描绘一下雨珠或露珠接下来的表现。（任选一个对象来写）

__________________________________

【5】你从短文中得到的启示是什么？

__________________________________

15、课内阅读。

荷花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】选文描写了___________和___________。

【2】下列关于加点的“冒”字的说法中，有误的一项是（ ）

A.“冒”是不顾的意思，用在这里不恰当，应该换成“探”。

B.“冒”表明荷花不是自然长出，也不是偷偷钻出，写出了荷花挣脱束缚伸展的动态美。

C.“冒”写出了白荷花不停生长、卓尔不群的样子。

【3】运用修辞手法会让文章更加生动活泼，读画线的句子，回答问题。

（1）画“﹏﹏﹏”的句子中“______________”一词写出了荷叶的多而密。这个句子运用了______________的修辞手法，写出了____________________。

（2）画“___”的句子运用了_______的修辞手法，写的是___________，读着第①句，我仿佛看到了这样的场景：_______________________。

【4】读了选文我知道了：第①句描写了荷花_________的形态，第②句描写了荷花_________的形态，第③句描写了荷花_________的形态。（填序号）

A．含苞待放   B．蓓蕾初绽   C．欣然怒放

【5】荷花还有怎样的形态？请你想一想，写在下面吧。

有的__________________________。

16、按照要求写句子。

1．这怎么能像我们平时看到的杨桃呢？（改为陈述句）

___________________________________

2．枣核很小很小。枣核很聪明，帮大伙做了很多事情。（用关联词语把两句话合成一句）

___________________________________

17、按要求写句子

（1）船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。（用划线词写句子）   

________________________________________________

（2）苹果树上挂着苹果。（扩写）   

________________________________________________

（3）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。（缩句）   

________________________________________________

18、按要求把一个句子改写成不同的句子。

矿矿完成了第一份研究报告：《蓝鲸》。

把字句__________________________

被字句_________________________

19、修改病句。

1．高高兴兴地去郊外游玩。

_________________________

2．大海里有海参、乌贼、章鱼、海藻等动物。

_________________________

3．班长让大家集合，我连忙立刻跑过去。

_________________________

4．他很早就养成了早起锻炼的好习气。

_________________________

5．他经常回想起过去的往事。

_________________________

20、修改病句。

1．我家养了小虾几只，可爱极了。

_________________________________

2．它们的小脚不停地划动着像船桨一样。

_________________________________

3．依依大约五点钟左右到学校。

_________________________________

4．造纸术是我国古代四大发明。

_________________________________

21、习作。

在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都会变得很神奇。请从下面的题目中任选一个，也可以自拟（nǐ）题目，写一个想象故事，创造出属于自己的想象世界。

推荐题目：《最好玩的国王》《躲在草丛里的星星》《滚来滚去的土豆》《假如人类可以冬眠》……

提示：1．语句通顺，表达清楚；2．想象丰富，内容较具体；3．题目自选或自拟，不少于300字。