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1、吟痴老人的不少收藏品都能让他想起一些不能忘怀的人。比如：他从可可想到了 ，从蝌蚪人想到了 ，从樟木先生想到了爸爸。
A. 木头娃娃、妈妈 B. 可人姑娘、奶奶 C. 可人姑娘、妈妈
2、《乌丢丢的奇遇》中，吟痴老爷爷是一位（ ）
A．作家
B．雕塑家
C．诗人
D．画家
3、下列句子中没有使用修辞的是：（ ）
A. 那些用旧框框衡量新事物的人们，怎么会懂得新事物的优点呢？
B. 太阳爱善良的人们；太阳爱勤劳的人们；太阳爱智慧的人们；太阳爱勇敢的人们。
C. 不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都处于好奇，或由于疏忽。
D. 三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
4、下面对句子的理解错误的一项是（ ）
A．“人影给溪水染绿了。”这句话的意思是人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的绿色，说明春天的溪水是绿色的。
B．“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话说明雨后的蘑菇长得非常快。
C．“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”这两句话让我感受到了宋庆龄身上信守承诺的品质。
5、把下列词语补充完整。
饥寒（ ）（ ） （ ）千（ ）万 （ ）（ ）飞舞
6、填写合适的量词。
一（____）薄片 一（_____）书 一（____）桥
7、补全成语。
日复一（ ） 年复一（ ）
坚持不（ ） 勤学苦（ ）
（ ）精会神 （ ）到之处
（ ）笔生花 （ ）走蛇龙
8、我是拼写小能手。
hán lěng cānɡ bái bēi cǎn
ɡǔn dònɡ cái chǎn yuán liànɡ
9、阅读短文，完成练习。
爱的考核
南方一家幼儿园公开招聘（pìn）女园长，由于待遇极优厚，一时间报名者众多，其中甚至包括专攻幼儿心理的女研究生和多名早已有了职业和稳定收入的女大学生。经过考试，最终被录取的不是她们，而是一个扎着小辫儿的极文静的姑娘——她叫雯（wén）雯。
请看最后一轮面试吧！面试考场在二楼，楼梯拐角处有个脏兮（xī）兮的小男孩，流着鼻涕，正站在那里眼泪汪汪地等着什么。当众多的应聘者穿过长长的楼梯去面试时，只有雯雯停了下来，她不仅掏出手帕给孩子擦了擦鼻涕，还亲切地说了一句：“小弟弟别哭，是不是找不着妈妈了？别哭，等我一会儿，姐姐去去就来，带你找妈妈！”
请再注意后来的情节：面试之后，众多的应聘者都匆匆下楼，视若无睹，唯有雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事——而这一切，被早已架设好的录像机全部录了下来！
天啊！应聘者谁也没有发现，这个小男孩，原来是幼儿园专门安排的！
自然，当园方宣布被录用者是雯雯并播放了刚才的录像时，所有的应聘者都羞愧地低下了头——她们显然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一种必然！因为她们尽管知识渊博、修养深厚，却恰恰缺少了一种叫作“爱”的东西。
【1】“所有的应聘者都羞愧地低下了头——她们显然已恍然大悟”中“恍然大悟”的意思是（ ）
A.突然间愣住了。 B.一下子就明白了。
C.过了一会儿才明白。 D.别人告诉之后才明白。
【2】照样子，写词语。
脏兮兮：__________ __________ __________
眼泪汪汪：__________ __________ __________
【3】在括号里填入合适的词语。
（ ）的姑娘 （ ）的楼梯 （ ）地唱歌
（ ）的故事 （ ）的情节 （ ）地讲故事
【4】她们“悟”出了什么道理？（ ）
A.她们知道，作为一名幼儿园园长必须具备高深的知识和修养。
B.她们知道，作为一名幼儿园园长必须具有先进的管理经验。
C.她们知道，作为一名幼儿园园长必须具备一颗无私的爱心。
10、课内阅读。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
【1】写出下列词语的反义词。
细长——（____） 激烈——（____）
【2】这段话的中心句是：__________。
【3】用“ ”画出文中的一个排比句。
【4】巧嘴巴会说话。（造句）
有的……有的……有的……
________________________________
11、课外阅读。
淘气包埃米尔（节选）
夜里，埃米尔和阿尔弗雷德到外边去抓小龙虾，他们共抓到1200个。黎明回家时，他们抓的龙虾背都背不动了，但是埃米尔很高兴，一路吹着口哨、唱着歌。
“我要给爸爸一个惊喜。”他想。埃米尔很愿意在自己的爸爸面前露脸，尽管总是失败。现在他希望，爸爸睡醒的时候一下子会看到那么多龙虾，所以他把它们倒进一个大铜锅里，把锅搬进卧室，放在他爸爸的床边。
“当他醒来看见这么多龙虾，会有多么惊喜。”埃米尔想，然后他又劳累又兴奋地爬到床上睡觉去了。
卧室里很静，只能听到埃米尔的爸爸轻轻的鼾声。此外还有龙虾互相抓在一起发出的轻轻的沙沙声。龙虾经常这样。
埃米尔的爸爸每天起得很早，这一天也不例外。卧室里的钟一到五点，他就掀开被子，把腿伸到床下边，他要这样坐一会儿，醒醒旽儿。他伸一伸懒腰，打一打哈欠，抓一抓头发，还要活动一下脚趾头。他的左脚拇指曾经被埃米尔放的捕鼠夹子夹过一次，平时有些僵硬，每天早晨要活动一下。但是正当他活动自己的脚趾头时，突然叫了一声，把正在睡觉的埃米尔的妈妈和小伊达从睡梦中惊醒。她们以为有人正在谋杀埃米尔的爸爸。其实不过是一只龙虾爬到他那只挨过夹的脚趾上了。如果让你试一试，让一只龙虾的爪抓你的脚趾头，你就知道了，跟让老鼠夹子夹住的感觉差不多，他肯定要叫喊。龙虾都很倔强，它们死去活来地互相抓在一起，越抓越紧，埃米尔的爸爸拼命叫喊就不奇怪了！顺便说一句，埃米尔的妈妈和小伊达也拼命叫起来，因为她们这时候看到，几百只龙虾在地板上爬来爬去，哎哟，哎哟，足够让她们惊奇了！
【1】埃米尔为什么要把龙虾放到爸爸的床边？（ ）
A.为了给爸爸补身子 B.为了给爸爸做实验
C.为了给爸爸一个惊喜，在爸爸面前露脸 D.为了吓唬爸爸
【2】爸爸为什么惊叫？妈妈和小伊达为什么也叫起来？
________________________________
【3】读了短文，我觉得埃米尔是个___________________的孩子。
【4】请你发挥想象，将故事的后续情节写一写。
一大早的叫喊声，惊醒了熟睡的埃米尔。他____________________
12、仔细读下面的短文，回答问题。
课内阅读。
雨已经下了很久了。
淅淅沥沥打在棚顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。
【1】从短文中找出描写声音的词语，并写在横线上。
______________________________________________________________________
【2】找出文中的拟人句，并写下来。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】用带点的词语造句。
屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉。
____________________________________像_______________________________。
【4】这段话主要写什么呢？
______________________________________________________________________
13、阅读短文，完成练习。
漏（节选）
老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。
贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。
【1】老虎要________，贼要去________，最后他们俩都被一个不存在的__________吓跑了。
【2】老婆婆口中的“漏”是指__________，而老虎以为“漏”是________________，贼以为“漏”是_____________。
【3】老虎和贼认为自己碰到了“漏”，表现怎样？用“______”画出来。
【4】从这个故事中，你明白了什么？
_________________________
14、阅读课内语段，回答问题。
赵州桥（节选）
这座桥不但精巧，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】这段话是围绕_____________这句话展开描写的。
【2】把文章描写龙的形态的句子画上“﹏﹏”，这段话共写了龙的 种形态。
【3】文中加点词语的句子写出了这些图案的什么特点？
_____________________
15、阅读理解。
大自然畅想曲
大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。
“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春炮好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。
“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流逄忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。
“沙沙，沙沙……”银杏树的叶子就像一把把金黄的小扇子，扇走了夏天的爽热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。
“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈地在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！
我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……
【1】短文第二自然段中的“镜子”指的是___________，“秀发”指的是___________。
【2】短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。
____________________
【3】“沙沙，沙沙”的声音多么动听啊，你还能写出类似的词语吗？
____________________
【4】选文中画横线的句子是___________句，在文中的作用是___________。
【5】你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。
____________________
16、多音字组词。
盛shènɡ（________）chénɡ（________）
漂piāo（_______） piào（_______）
朝zhāo （_______） cháo（_______）
17、按要求，写句子。
1．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（用加点词造句）
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2．山溪像绿玉带一样平静。（仿写句子）
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3．围绕一个意思把句子补充完整。
雨下得真大！_______________________________
18、 按要求写句子。
1.春天，绿油油的麦田好像__________________。（把句子补充完整）
2.春天到了，花园里的花儿开了，非常漂亮。(改成拟人句)
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3.雪人有了胡萝卜鼻子，难道不觉得自己是世界上最幸福的人吗？（给句子换个说法，意思不变）
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4.这次活动准备很充分。这次活动开展很顺利。（用合适的关联词合并句子）
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5.一个连小事都做不好的人，不能做成大事。（改为反问句）
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19、修改病句。
1．一天，两天，三天，十天过去了。
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2．超市里有毛巾，肥皂，火柴及许多日用小商品。
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3．张宁说：“明天秋游吗？
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4．“明天秋游啰！”明明大声叫道：
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5．“你去拿桌上的书。”叔叔继续说道：“翻到72页，读一读。”
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20、修改病句。（使用修改符号在原句上修改）
1．我到办公室的时候，没看见王老师，原来他已经离开走了。
2．看了《啥是佩奇》的短片后，受到了深刻的教育。
3．雨中，一个个五颜六色的红伞花出现在校园里。
21、习作。
进入小学后，你一定交了不少朋友，你的朋友可能是个小书虫，可能是个运动健将，可能是个故事大王……请选择你最喜欢的一个朋友写下来，注意要把他（她）的特点写清楚。
