商丘2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列词语运用不正确的一项是（   ）

A．小华没精打采地走入考场，准备大显身手，让大家对他刮目相看。

B．只有博览群书，认真学习和掌握科学知识，才不会被人讥笑为井底之蛙。

C．花园里百花争奇斗艳，一片姹紫嫣红的景象。

2、以下哪句话运用的修辞手法与其他句子不同？（　　）

A．有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米。

B．还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

C．雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

D．在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。

3、小豆豆第一次来到车站，想做卖车票的人，可最后还是决定做什么？（   ）

A.间谍 B.化装成售票员的间谍

C.在街头宣传的艺人 D.光荣的老师

4、在画横线字的正确读音上画“√”。

  策马(cè  chè)   清楚(chǔ  shǔ) 嘹亮(liáo  liào)

  追逐(zhú  zú)     辉煌(huáng  háng)     银饰(shì  sì)

5、用下面的词各说一句话。

端端正正： _____________________________________________

认认真真： _____________________________________________

6、补充词语并选择填空。

邯郸( ) 滥竽( )

( )矛盾  ( )添足

杞人( )  ( )之蛙

( )蛇影  刻( )剑

(1)______________比喻见识狭小的人。

(2)______________指没有真正的才干，而混在行家里面充数。

7、知识拓展

1.中国古代的四大发明是指：____________、____________、____________、____________。

2.端午节是农历______月______日，它是用来纪念我国伟大的爱国诗人____________。

3.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗的作者是_______代诗人_______，写的是我国的著名景点______________。

8、看拼音写词语。

9、课内阅读。

要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

【1】这句话是写小虾________的样子，可以看出小虾________的特点。

【2】找出描写小虾动作的词语（下面画上“ ”）。

【3】写出类似的词语：

例：（细长）的脚：________、________、________

10、阅读理解。

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”

我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后（悔 诲）呀 流浪汉说

时光老人看他哭得可怜，（式 试）探地问：“假如你能返老还童……”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦（衰 哀）求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向一所熟悉的小学走去。路上，他看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊（恼 脑）地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢（chǔn）事！”时光老人冷笑着，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

【1】在括号中选择正确的字打“√”。

【2】给第2自然段加上标点符号。

【3】在文中找出下列词语的反义词。

陌生—（______）       出现—（______）

【4】流浪汉是个怎样的人，这样的人结果会怎样，

_____________________________________

【5】写出一句你平时积累的珍惜时间的名言警句。

___________________________________

【6】读完这篇短文后，你想对流浪汉说什么？把你想说的话写下来。

____________________________________

11、课外阅读

诚实的孩子

一天，德米特里耶夫来屠格涅夫家做客。

屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”

屠格涅夫朗读的寓言故事很优美，很动听，客人和母亲都很高兴。

这时，德米待里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗？”   

屠格涅夫认真地回答说：“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的更好！”

德米特里耶夫听了一点也没生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。

可是，屠格涅夫却把他母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。

客人刚走，屠格涅夫的妈妈把儿子打了一顿。她气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么能在刚才这位大作家面前不说他好，而说别人好呢？”

（        ）屠格涅夫挨了打，（        ）他一点也不害怕。他大声说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，你难道叫我做一个说谎的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？”

屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来，顿时气消了，高兴地说：“你真是一个诚实好孩子啊！”

【1】从文中找出下列词语的反义词。

讨厌——( )                  丑恶——( )

轻视——( )                  说谎——( )

【2】在文中的括号里填入合适的关联词。

【3】下面哪句话是这篇短文的主要内容,在括号里打“√”，错的打“×”。

（1）屠格涅夫小时候敢说实话，做诚实的孩子。( )

（2）屠格涅夫的妈妈教育孩子要诚实。( )

【4】你跟屠格涅夫比较一下，自己该向他学习什么呢？

______________________________________________________________________

12、阅读课内片段，完成练习。

“A．你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“B．我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……

“C．住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，D．总有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理会铁罐。

【1】我们可以用怎样的语气来读画“______”的四句话？请将思维导图补充完整。

【2】结合描写铁罐和陶罐神态、语言的句子，我能体会到铁罐和陶罐的性格特点分别是_______________、_____________。

【3】“陶罐不再理会铁罐”，结合陶罐的性格特点想一想，它会在心里对铁罐说：“_______________________________________”

13、阅读《失踪的森林王国》片段，回答问题。

很久很久以前,有一个美丽富饶的森林王国,那里鲜花四季开放,野果挂满枝头。小猴子在树间悠来荡去,梅花鹿在泉边饮水,免子在草丛间出没,鸟儿的叫声婉转动听。森林王国的百姓安居乐业,有的种庄稼,有的狩猎,有的织布,有的捕鱼,生活中充满了笑声和歌声。

森林王国有一条特别法令:“任何人不得乱砍树木。”有一次,国王的儿子的追赶免子时踩坏了三棵小树苗,国王知道了,命令卫士打了王子三十皮鞭。

后来,老国王去世了,临终时再三嘱咐儿子:“森林是我们的保护神。我死后,由你主宰这个国家,千万牢记,不能更改特别法令,否则各种妖魔鬼怪都会来危害我们。”

【1】我能把词语补充完整。

很（ ）很（ ）   悠（ ）荡（ ）   婉转（ ）（ ）  

安居（ ）（ ） 妖魔（ ）（ ） （ ）（ ）嘱咐

【2】小动物我来填。

__________________在树间悠来荡去,__________________在泉边饮水,__________________在草丛间出没,__________________的叫声婉转动听。

【3】森林王国过去是什么样子的呢？

_________________________________

【4】旧国王为什么说森林是森林王国的保护神？

___________________________________

14、阅读理解。

狐狸和樵夫

有一次，一只狐狸被猎狗和猎人们追击，狐狸心里很害怕。它急急忙忙地逃走，可猎人们紧追狐狸不放。

就这样，它跑到了一位樵夫家。正好樵夫在院子里乘凉，他听见敲门声，便打开门一看，发现了那只狐狸。

樵夫问它：“请问有何贵干？”狐狸把事情告诉了樵夫，樵夫让它进去并藏在自己的屋里。

不一会儿，猎人们带着猎狗追过来了。猎人问樵夫有没有看见一只狐狸。

樵夫一边对他喊：“不知道！”一边用手指着自己的屋子，暗示着狐狸的藏身之处。但猎人们过度性急，根本没有明白樵夫的意思，又向远处追去了。

猎人们走远后，狐狸想悄悄地溜走，被樵夫看见了。樵夫很不高兴   责备它说   你真是太没良心了     临走之前对你的救命恩人也不说一句感谢的话吗

狐狸地说：“如果你的手势与你的语言表达的是同一个意思，我就该好好地感谢你了。”

【1】在短文的第六自然段填入合适的标点符号。

【2】“狐狸把事情告诉了樵夫”，狐狸是怎样说的？请你想一想，写在下面。

_____________________

【3】这个寓言告诉我们的道理是什么？

_____________________

15、阅读下列材料，回答问题。

有趣的标识

标识就是用图画、数字、文字、方向标等组合成的记号。

今天，丁丁和妈妈在商场发现了很多有趣的标识，大家快来看看它们分别表示的是什么意思吧！

进入商场大门，丁丁就看到下面的一组标识。

来到食品区，丁丁在一袋速冻饺子的包装上又发现了下面的标识。

【1】看到①②③这几个标识，你一定知道商场的有关规定了吧！请你把这几个规定写下来。

温馨提示：

①_________________________

②_________________________

③__________________________

【2】标识④表示的是________________________。

【3】标识⑤表示的是________________________。

【4】你在商场还看到过哪些标识？选择一个画在下面，并说明这个标识表示的意思。

这个标识表示___________。

16、你想推荐同学们去哪儿春游？请完成下面的“春游去哪儿玩”推荐卡。

17、按要求完成句子。

（1）白茫茫（ABB式）：___________ 、____________；

（2）蠢蠢欲动（AABC式）：_____________ 、_____________；

（3）用带点词造句。慈爱…… __________________________________________。

（4）渔夫把鹬和蚌都捉住了。（改“被”字句）：_________________________。

（5）昆明是一座多么美丽漂亮的城市呀！（修改病句）

修改后的句子是：_____________________________________________

（6）难道他不是三年级的同学吗？（改为陈述句）：___________________________。

18、阅读药品说明书（部分内容），完成练习。

（药品名称）美林布洛芬混悬液

（性状）本品为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。

（适应症）用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛。

（用法用量）口服。12岁以下小儿用量见下表：

（注意事项）

（1）本品为对症治疗药，不宜长期或大量使用。用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。

（2）有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。

（3）下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃肠道出血、心功能不全、高血压。

（4）1岁以下儿童应在医师指导下使用。

（5）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。

（6）如果服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。

（7）对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。

（8）本品性状发生改变时禁止使用。

（9）请将本品放在儿童不能接触的地方。

（10）如正在使用其他药品，应遵医嘱酌情使用本品。

【1】说明书中的本品指的是 _________________________。

【2】用自己的话说一说“遵医嘱”的意思：___________。

【3】从说明书中的表格可知，儿童服用该药的用量依据是（　　）

A.年龄和体重 B.身高和年龄 C.体重和身高

【4】判断下列做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）小红高烧不退，妈妈让她服用了5天美林布洛芬混悬液。（____）

（2）芳芳感冒发烧，吃了感冒灵颗粒，又吃了美林布洛芬混悬液。（___）

（3）李明发烧39度，取下柜子上的美林布洛芬混悬液就大口喝了起来。 （____）

（4）2岁的张琳体重是14千克。有一天，她发烧了，妈妈喂了她4毫升的美林布洛芬混悬液。（____）

19、用修改符号修改病句。

1．春天，漫山遍野到处开着花儿。

2．那里有名贵的各种花草。

3．《寄小读者》的作者是冰心写的。

4．造纸术是我国古代的四大发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

5．我费了九牛二虎之力用很大的力气才把这个东西提上楼。

20、用修改符号修改下面这段话。

暑假里的一天，气候闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了大风，雷电紧跟着的闪电，震的窗户直响。雨下起来哗哗地，越下越大，向窗外去，远远的的景物看不见了，近处的景物也看不清了。

21、任选一题习作

（1）我的__________妈妈

要求：把题目补充完整，注意用上表示人物特点的词语，如“急性子”“运动达人”“热心肠”“戏迷”“乐天派”……

（2）假如我会飞