湘西2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、选择下列加点字的正确读音（8分）

（1）他的性格太强（jiàng  qiáng）了，也太好强（jiàng  qiáng）了

（2）地壳(qiào  ké)的变化让人类找不到规律。

（3）答应(yīng  yìng )别人的事我们应(yīng  yìng )该去做。

（4）盛(shèng  chéng)开的花朵让人仿佛(fú fó)看到了一张张笑脸。

（5）他太调(tiáo  diào)皮了。

2、下列句子中标点符号使用无误的一项是（　　）

A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。

B.孟子说：“斧斤以时入山林”。其意思就是，伐木要择时，不能乱砍滥伐。

C.“家园”这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。

D.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西？

3、下列词语中没有错别字的一项是(　　)。

A.扑腾　　拔动　　葫芦 B.松针　　蘑菇　　清除

C.戏要　　垂柳　　欢迎 D.婴儿　　竹杆　　形式

4、下面四组词语的读音没有错误的是（ ）。

A．膨胀（pénɡ zhànɡ）目录（mù lǜ）丝绸（sī chóu）缭绕（liáo rào）

B．河豚（hé tún）伶俐（línɡ lì）纤维（qiān wéi）舞蹈（wú dǎo）

C．距离（jù lí）斑点（bān diǎn）支援（zhī yuán）物资（wù zī）

D．贡献（ɡònɡ xiàn）谦虚（qiān xū）懦弱（nuò ruò）雄狮（xónɡ shī）

5、辨字组词。

蓬( )　胀( )　辫( )　裂( )　仿( )　蹈( )

逢( )　账( )　瓣( )　烈( )　防( )　稻( )

6、写出表示颜色的四字词语：

__________  __________

7、反义词对对碰。

1．它落在地球的怀抱，像一盏熄灭的灯。(   )

2．它含有丰富的铁和镍，所以才这般坚硬。(   )

3．它是一块沉睡的物体。(   )

8、根据拼音写出下列句子中对应的词语。

（1）当春天来临，气温升高的时候，冰雪就慢慢了。

（2）一对漂亮的 在清澈的水中快活地游来游去。

（3）路旁的超市中人来人往，原来是在举行销售活动。

（4）虽然天气寒冷，但院子里的一株正吐蕊绽放。

（5）同学们只有读书，才能获得更多的知识。

9、阅读与感悟。

燕子

一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……

我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上（看望   眺望）。

燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一个白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方发现了工厂，找到了工作，在向我（报道   报告）它们的快乐。

接着，它们又出去了。不知道从什么地方衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。

吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工厂去了。这中间它们也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……

燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的。也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你的黑色羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的。啊，你是春天的使者，劳动的使者！

【1】用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。

【2】第一自然段中加点的“小客人”指_____，从这一称呼可体会到作者_____之情。

【3】文中画“       ”的这句话运用了____的修辞手法，读到这句话时，我们文能体会到此刻小燕子______的心情。

【4】读完全文请说说作者为什么把燕子称为“春天的使者”“劳动的使者”。

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10、课内阅读。

那边还有（       ）的几对，（       ）地在（   ）的电线上（ ）——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个（   ），那便是燕子，多么（     ）的一幅图画呀！

【1】按原文填空。

【2】“几痕细线”你认为是指什么？

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【3】在生活中，你有见过类似闲适安逸的画面吗？

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【4】读完这篇课文，你有什么感想和体会？

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11、课外阅读。

娘不爱吃,你吃

回家,母亲照旧做了我最爱吃的面,诱人的香气从泛亮的油花上飘腾开去。忍不住!一端上桌便伸长筷子,吸溜吸溜地一阵狂吃。母亲乐得合不拢嘴:“瞧,还是那猴样儿!”我嘴里塞满,含糊回应:“嗯,还是那个味儿!”

忽地,筷子挑到了碗底的荷包蛋,两个。趁母亲忙,偷偷挑了母亲的碗,没有。心里不由得酸楚,虽然鸡蛋已不再稀罕,可母亲照样视为佳肴,专门留给我这老儿子。小时候,每当我夹着嫩黄的鸡蛋给母亲时,她都会怜惜地说:“娘不爱吃,你吃。瞅着我吃完,微笑着拍拍我的头。”

而今,母亲年近七旬,我已为人父,可爱我的方式依然朴素、无言。望着荷包蛋,我喉头一紧,张不开嘴,低头夹到了母亲碗里。母亲还是那句:“娘不爱吃,你吃。”我不敢看她的脸,边挑面边说:“天天吃鸡蛋,我不爱吃,你吃。”母亲顿了一下:“我儿生活好了,娘吃,娘吃。”我用眼角余光瞄着母亲一口口吃完,如是在咀嚼岁月的甘苦和幸福,我不禁泪满眼眶。

那顿饭,我吃得很认真。每遇母亲特意准备的菜,我便有意地少吃,多剩些留给他俩。我知道,父母勤俭惯了,只有我回家才会准备得如此丰盛。父母指着满桌的剩菜,嗔怪:“就吃那么一点哪行,再吃点!”我笑答:吃饱了,都吃撑了。既而顽皮地拍拍肚子,父母乐了:“这又得让我们吃好几顿。”我暗自偷乐:当年你们也是这么“骗”我多吃的嘛!

父母渐老,已然羸弱,似乎对我更多了几分依恋、依赖。让我感觉,应该多爱他们一些,一如当年他们爱我一样。

【1】根据意思写文中词语。

暗暗地偷着快乐。（______）

美好的饭菜。（______）

年纪靠近七十岁了。（______）

【2】画线句子是母亲的____描写,这样写的好处是_______________________________________________________。

【3】“我用眼角余光瞄着母亲一口口吃完,如是在咀嚼岁月的甘苦和幸福,我不禁泪满眼眶”中“泪眼满眶”的原因是什么?

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【4】“娘不爱吃,你吃”在文中出现多次,这样写的作用是什么?请写出两点理由。

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12、课外阅读

春联（节选）

①春联这种文学样式以工整、对偶、简洁、精巧的文字，描绘时代背景，抒发美好愿望。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。

②春联在形式上有诸多限制。首先，上下联字数要相等。譬（pì）如，“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”这副春联，每联都是七个字，上下联字数相等，这是春联的最基本的要求。其次，上下联词性要相对。如列举的“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”，上下联词性相对，“新春”对“佳岁”，“富贵”对“平安”，“年年好”对“步步高”。此外，上下联平仄（zè）要相调。现在的一声二声大致相当于古代的平声，三声四声大致相当于古代的仄（zè）声。对联讲究平仄，末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，上下联末的“寿”和“门”就分别是仄声和平声。

③春联的内容也有许多讲究。譬（pì）如，“春好禾苗壮，人新稻谷丰”是体现农民对新的一年祈望与祝福的春联。“百货琳琅，柜盈春夏秋冬货；大楼兴旺，客满东西南北楼”是宣传商业繁荣的春联。可见，不同的人家，不同的行业，都会有不同于他人的祈望与祝福。春联的内容，不仅应符合作者自身的特点，还应体现出一种健康的审美趣味和追求。

【1】阅读第②自然段，判断下列哪些是春联的特点？是的画“√”，不是的画“×”。

（1）上下联字数相等。（_____）（2）感情要强烈。（______）

（3）词性要相对。（_____）（4）平仄要相调。（______）

【2】文章第②、第③自然段分别围绕哪句话写的，请在文中找出来，抄写下来。

第②自然段段意：_________________

第③自然段段意：________________

【3】根据春联的特点，读一读，连一连。

又是一年芳草绿   竹报岁平安  

勤劳门第春光好   依然十里杏花红  

梅开春烂漫   和睦人家幸福多

【4】根据短文第③自然段，你觉得下面这副春联应该贴在哪里？选序号填在括号里。

东西南北四方宾至如归  饭香菜美喜供佳宾醉饱（ ）

A.饭店 B.家里 C.商店 D.学校

【5】贴春联是我国春节特有的习俗。我国还有许多重要的传统节日，你一定了解了不少，快来告诉我们吧！

【6】从古至今，流传下许多描写传统节日的诗句，如过春节时，看到家家户户贴春联，我们会想到诗句“千门万户曈曈日，_______________”；清明时节，看到天空中飘飘洒洒的雨丝，我们会吟诵诗句“______________，路上行人欲断魂”。重阳佳节时，身处异乡的人们也会感叹道：“独在异乡为客，____________”。

13、阅读课内文段，完成练习。

我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……

【1】在宇宙的另一边，关于风的习作要怎么写？

______________________

【2】你觉得文段中的“我”是一个怎样的人？

_____________________

【3】我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！

“我”为什么想变成一棵树呢？

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【4】如果你可以变成一棵树，你想长成什么样子呢？

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14、课内阅读。

要是从桥上把子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢……

“要是从牧场的栅栏外面，把辯子的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。还有呢……

“就是在露天地里，也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。还有呢……

“要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就读上十本书。妈妈还会对我说：‘谢谢小真啦。’”

【1】选文共   个自然段，从中我们可以知道小真的头发可以用来   、

  、   和   。

【2】妈妈为什么要感谢小真呢？

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【3】小真的头发还可以用来做些什么呢？发挥想象写一写吧。

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15、课内阅读

“你敢碰我吗，陶罐子？”铁罐(　　　　)地问。

“不敢，铁罐兄弟。”(　　　　)的陶罐回答说。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来的任务(　　　)盛东西，并(　　　　)来互相碰撞的。在完成我们的本职工作方面，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐愤怒地说，“你怎么敢同我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，消失掉，我却会永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢。”陶罐说，“我们还是和睦相处的好，吵什么呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理它。

【1】在选文中的括号里填上恰当的词。

【2】根据意思，从选文中找出相应的四字词语。

(1)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。（________）

(2)生活在一起融洽友爱，不争吵。（________）

【3】选文中的省略号表示陶罐的话还没有说完。请你发挥想象，把陶罐的话补充完整。

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【4】读了选文，你有什么想法？请你对陶罐或铁罐说几句话。

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16、句子训练营。

（1）小草长出来了。（改为拟人句）

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（2）秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。（缩句）

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（3）庆龄说:“我并不后悔,因为我没有失信。”（改转述句）

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（4）枣核不光勤快,也很聪明。（用加点的词语造句）

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17、句子练习。

1．宝贵的　我国　是　赵州桥　遗产　历史 文化（连字词成句）

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2．桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。（缩句）

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3．这座桥不但坚固，而且美观。（用加点的关联词造句）

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18、口语交际。

小伟：昨天晚上十点半，我忽然发现鱼缸里的金鱼睁着大大的眼睛，却一动不动，我觉得很奇怪。

张亮：__________________________________________________________

小伟：我查了资料才知道，________________________________________

张亮：_________________________________________________________

19、用修改符号修改病句。

有趣的故事，不仅留下的是开心的笑声，还有更多的思考。

20、修改病句。

（1）今天的作业我基本上全都做完了。

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（2）放学后，在操场踢足球。

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（3）他经常回想过去的往事。

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21、按要求写作文。

在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。你看，母鸡能在天空飞翔，蚂蚁个头儿比树还大，老鹰变得胆小如鼠，蜗牛健步如飞，老虎爱上了吃草……它们的生活发生了哪些变化？发生了哪些奇异、有趣的事情呢？你可以从下面的题目中选一个写一个想象故事，也可以选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。

会飞的母鸡 大个头儿的蚂蚁 胆小的老鹰

健步如飞的蜗牛 爱吃草的老虎