乐东2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下面与其他三项读法不同的一项是（   ）

A.莲蓬 B.衣裳 C.商量 D.本领

2、下列词语中没有错别字的一组是（　　）

A．歉虚　沿途　变幻

B．洒落　懦弱　粘胶

C．欧州没精打彩　赶集

3、据《列子·汤问》记载，善弹琴的俞伯牙的知音是（   ）

A. 钟子期 B. 赵括 C. 列子

4、“遇到一道数学难题，小明皱了皱眉头，__________。”填人横线上最恰当的一项是（ ）

A．开心地露出了微笑

B．低下头琢磨起来

C．一蹦三尺高地跑去告诉妈妈

D．迎着春风跑去向老师请教

5、我会看拼音写词语。

mó ɡu   yōu yuè dú   lì   quàn  shuō   cái  chǎn

（____________）（____________）（___________）（___________）（____________）

6、《望洞庭》《题西林壁》《华山》这三首诗都是____________诗，都表达了诗人______________________________的思想感情。

7、比一比，组一组。

增（______） 测（_______） 验（________）  何（________）

僧（_______）  侧（______）   检 （_______）  呵（_______）

8、看拼音，在田字格里填写词语。

jiāo ào   dú zì   shī wù   jì xù

xī wàng   dǎn xiǎo   chéng xiàn   má fan

9、课外阅读拓展。

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，但跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán　juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连（凶　汹）猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护　保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚儿，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi　bèi）着瓜溜走了。

【1】选择文中括号里正确的读音或字词，打“√”。

【2】文章是围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。

【3】根据短文内容填空。

刺猬的头 ，眼睛和耳朵 ，牙齿 ，门牙 。它的四肢 ，但跑起来很快。它的爪子 、 。除了腹部，它浑身长满了 。

【4】用“   ”画出描写刺猬偷瓜的动作的词。

【5】你喜欢小刺猬吗？请说说原因。

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10、阅读检阅台

脚比路长

古老的阿拉比国坐落在大漠的深处，多年的风沙肆虐(sì nüè)使得城堡变得满目疮痍(yí)。国王对四个儿子说，他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦。

卡伦距这里很远很远，要翻越崇山峻岭，要穿过草地、沼(zhǎo)泽，还要涉过很多的江河，但究竟有多远，没有人知道。

于是，国王决定让四个儿子分头前去探路。

大王子乘马车走了七天，翻过了三座大山，来到一望无际的草地边。他问了一个当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。

二王子策(cè)马穿过这片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。

三王子渡过了两条大河，却又被一片辽阔的大漠吓退返回。

一个月后，三个王子陆续回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并再三强调，他们在路上问过很多人，人们都告诉他们去卡伦的路很远很远。

又过了五天，四王子风尘仆仆地回来了，他兴奋地告诉国王——到卡伦只需十八天的路程。

国王满意地笑了，他说：“孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦了。”

几个王子不解地望着国王问道：“那为什么还要派我们去探路呢？”

国王郑重地说：“那是因为我想告诉你们四个字——脚比路长。”

是的，脚比路长，远方无论有多远，只怕没有追寻的双足抵(dǐ)达。人生亦如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。

【1】根据意思写词语。

(1)高而险峻的山岭。(　　　  　)

(2)一眼看不到边，形容辽阔。(　　  　　)

(3)形容旅途奔波，忙碌劳累。(　　　  　)

【2】填空。

大王子得知过了草地还要过______、________、________……便调转马头往回走；二王子被____________挡了回来；三王子渡过了____________，却又被一片______________吓退返回；四王子用________天就到达了卡伦。

【3】国王早就去过卡伦了，为什么还要让他的四个儿子去探路？

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【4】读了本文，你有什么收获？

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11、课内阅读：（5分）  

本学期，我通过学习《地球只有一个》、《长童话的森林》等课文，使我懂得了________________________________________________ 。  我还通过学习《跳水》、《一只鹿和一千条鳄鱼》等课文，使我学会了____________________________________________________________。

12、课内阅读。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】蔡伦出生于_____________ 时代，他_____________ 了造纸术。

【2】蔡伦造纸的原料有___________ 、__________ 、__________ 、__________ 等。

【3】简要说说蔡伦造纸的过程。

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【4】为什么蔡伦的造纸方法能传承下来？

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13、阅读语段，回答问题。

这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的 捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边 一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努 努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然， 小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么 我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着 两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。

【1】语段主要写的是（ ）

A. 海边有许许多多小鱼小虾。

B. 赶海有许许多多乐趣。

C. 海边有许许多多小伙伴。

【2】在括号里用“   ”画出句子中所表达的情感。

(1) 嘿，一只小海星被我抓住了！(兴奋  惊奇)

(2) 咦，怎么我的脚也痒痒的？(愉快  惊慌)

(3) 哦，原来是一只大虾在逗我呢！(愉悦  惊奇)

【3】海边沙滩上人们都在干什么？

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【4】大虾逗“我”的时候，我是怎样对付它的？

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14、阅读短文，完成练习。

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，像巨人一样守卫着小院，院子南面是一片碧绿的小菜，地里种着黄瓜 茄子 西红柿 还种着绿油油的青菜  一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

【1】这段话是按__________顺序写的。先写小院西面是__________，北面有个_________，院子东面种着________，南面是________。其中写得最多、最详细的是__________，主要写了_________季和_________季的景色。

【2】读句子，带点词的意思正确的一项是（   ）。

“一大串一大串的葡挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。”这句话写了：

A. 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。

B. 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。

C. 葡萄成熟了，很可爱。

【3】用“ ”画出文中的比喻句。

【4】给文中画横线的地方加上标点。

15、阅读下面的文字，完成各题。

绿林深处白鹭飞

佚名

①初夏时节，风清日丽。我们来到了武安镇清泉村。

②放眼望去，树木葱茏，绿荫滚滚。绿林上空，蓝天载着悠悠浮云，天蓝得纯净，云白得耀眼。阳光丝丝透进，在树林间快活地闪烁着、跳跃着，林间点缀着若隐若现的白色，像盛开的广玉兰花。定睛一看，枝头上正密密麻麻地停栖着上千只白鹭！不知是否林间有人惊动，一阵风过，一片白鹭群飞而起，正扑棱着翅膀向空中齐飞、滑翔，再栖落，白羽凌然，翅膀在阳光的照耀下闪闪发光，“咕咕嘎嘎”的鸣声不绝于耳。

③我们惊喜地走在田埂上，向杉树林近处走去。抬头仰望，丛林中，只见它们昂着高贵的头，君临天下。那雪白的羽毛，修长纤细的腿，体态婀娜如舞蹈的少女，姿态优雅又如高贵的绅士。有的在枝头筑巢，哺乳，嬉戏逗趣；有的引颈吟唱，翩翩起舞。它们体态轻盈，或奋力展翅，跃跃欲飞；或相互依偎；或成双成对，带给你一份喜悦与宁静……偶尔回头，也见绿绿的稻秧田里，时有一两只缓缓飞落在明净的水田边洗喙叼鱼，稻田便成了一幅嵌在镜框里的画。

④暮色将近，一群群归巢的白鹭自由地滑翔，优美地降落，影影绰绰，还有几只在林间，辗转低回着翩然而落，在薄暮中构成一幅曼妙的剪影。

【1】（信息提取）请你填写下表，将文章所描绘的画面记录下来。

【2】（想象画面）请你想象“不知是否林间有人惊动，一阵风过，一片白鹭群飞而起，正扑棱着翅膀向空中齐飞”这句话所呈现的画面，并把它描述出来。（语文要素：试着一边读一边想象画面）

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【3】（句子赏析）文中第②自然段画“ ”句子写得好不好？好在哪里？（语文要素：体会优美生动的语句）

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【4】（情感主旨）第③自然段画“          ”的句子通过描写白鹭的外形、体态等，展现了白鹭________________的特点，让读者感受到作者对白鹭的________________之情。

16、中国有很多的传统节日，你最喜欢哪个节日，这些节日有什么习俗，你为什么喜欢这个节日，哪个节日令你印象深刻，写下来吧，字数100左右。

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17、按要求写句子。

1.外祖母去世了，我能不悲伤吗？（改为陈述句）

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2.水彩笔被小明带回家了。（改为“把”字句）

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3.风一吹，水花四散，如烟，如雾，如尘。（仿照例句用带点的词写一句话）

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4.小明字写得漂亮。小明画得一手好画。（用恰当的关联词连成一句话）

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5.昆明湖岸边栽着无数数不清的杨柳。（修改病句）

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18、按要求完成句子练习。

1.鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。(缩句)

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2.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?(改为陈述句)

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3.两只美丽的角差点儿送了我的命。(改为“被”字句)

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19、修改下列病句。

1．宋庆龄是20世纪最伟大的女性。

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2．小娟学习成绩优秀，深受同学们的爱戴。

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3．改革开放三十年来，中国人民的生活水平有了明显的增强。

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4．我们从小养成懂礼貌，讲卫生。

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20、在原句上修改病句。

1.小牛把土地爷爷送给他的那袋麦子很好地保存保护起来。

2.我们来到敬老院，走出校门，为老人们表演节目。

21、我写我心。

我们身边有许多熟悉的、朋友、老师、同学……选择一个让你印象深刻的人把他(她)写出来。

提示：在描写人物时，可运用外貌、语言、动作、心理等多种描写方法，也可选择这个人物的一两件典型的事例来表现人物的特点。