张家口2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列词语中书写完全正确的一项是（ 　）

A.争齐斗艳 B.没精打采 C.相提并论  D.准确无物

2、下列句子中，有语病的一项是（   ）

A.我在树下玩得好好的，一点儿都不想回家吃饭。

B.我一定要改掉坏习惯。

C.这本图画书对我很感兴趣。

3、下列说法正确的一项是（   ）

A.许多年后，埋在土里的铁罐出土成为文物，陶罐却化为泥土，不复存在了。

B.《守株待兔》这则寓言告诉我们如果心存侥幸，只会一事无成。

C.《池子与河流》中的“河流”因为懒惰，最后完全枯干了。

D.“因释／其耒而／守株。”这句话的朗读节奏是正确的。

4、《海底世界》一文采用的是（    ）的结构。

A．总——分

B．总——分——总

C．分——总

5、照样子，在括号里填入合适的AABB式的司语。

例：老师傅有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得（规规矩矩）由老师傅摆布。

（1）松针上一串串雨珠（__________）。

（2）松树刚洗过澡，一身（__________）。

（3）一眼望去，整个头上（__________），耳朵边剪得小心，却像层层梯田。

6、根据课文内容填空。

（1）这时候，那些小燕子，那么________的小燕子，也由________飞来，加入这________的图画中，为春光平添了许多生趣。

（2）下午三点，万寿菊________________；傍晚六点，烟草花________________；月光花在七点左右________________。

7、诗名中的“忆”是______的意思，“山东”是指_______以东。

8、我能写好字。

状狐狸丁零巧克

肠继续抬秘密

9、阅读下文，回答问题。   

          不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

【1】写出这段话的大意。_____________________

【2】不同的植物为什么开花的时间不同呢？用“________”在文段中画出相关语句。

【3】因为________所以昙花不适宜在白天开花；因为________，所以昙花也不适宜在深夜开花。

【4】用“________”画出描写昙花开花的语句。

【5】你知道哪种花开花的时间跟昆虫活动的时间相吻合？请写一写。

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10、非连续性文本阅读。

丁丁是三年级的小学生，他觉得自己长大了，就跟妈妈说：“以后不用你和爸爸送我上学了，我是大孩子了，可以自己去上学。”

妈妈说：“那我考考你，你认识这些交通标志吗？”

说着，妈妈找出一组交通标识图给丁丁看。

丁丁看了看，一一说了出来。

妈妈说：“你真棒！明天你自己上学吧，一定要按照交通标志的指示过马路哟！”

【1】图1的意思是_______，我们过马路的时候不但要走________，还要做到红灯停绿灯行。

【2】一个圆上加一条斜线，是表示“禁止”的意思。如图2表示禁止_______，图3表示禁止______。

【3】小时候过马路，每次遇到图4这个标志，我就拉起妈妈的手说：“快点，这个地方要拉手才能通过。”妈妈听了，总会笑笑，并不作声。难道这个标志不是告诉人们这个地方不好走，大人必须要牵着小孩的手才可以通过吗？后来我知道了，这个标志的意思是（ ）。

A．骑自行车通过

B．步行通过

C．只准二人通过

【4】你在马路上还看到过哪些交通标志？选一个画在下面，并说明其表示的意思。

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11、阅读短文。

我想养只宠物（节选）

妈妈问：“你想养什么样的宠物呢？”

我说：“非洲狮子好不好？我要训练它，一起去表演，赢得满堂彩！”

奶奶说：“狮子有个坏习惯，吃饱了饭还要吃零食。”

我想想，啊—哦。“绵羊应该会不错，它们都是素食者。我们一起织毛衣。”

爷爷说：“绵羊只会围着你转，没有自己的主见。”

我可不喜欢跟屁虫。“大灰狼，怎么样？好点子肯定一箩筐。它还有个好鼻子，我们永远走不丢。”

爸爸说：“狼嚎是它的强项，那声音会让我头疼。"爸爸头疼的时候可不好玩儿。

“养只章鱼也挺好，它总是很安静，我们在澡盆里玩潜水。”

妈妈说：“你知道章鱼会踩出几个脚印吗？”

我答道：“八个。”妈妈说：“非常正确。”

“大蟒蛇应该会很棒，它们没有腿，而且几乎不出声。”

爸爸说：“蟒蛇喜欢缠着你，把你勒得紧紧的。”

我的宠物不用那么热情吧。

【1】大人说不能养下列宠物的原因是什么？连一连。

养狮子   喜欢缠着你，把你勒得紧紧的  

养绵羊   会弄脏地板  

养大灰狼   就像跟屁虫一样，没有自己的主见  

养章鱼   叫的声音很吵，那声音会让爸爸头疼

养大蟒蛇   吃饱了饭还要吃零食  

【2】说一说，文中的“我”是一个怎样的孩子？

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【3】想一想，“我”还会养什么宠物呢？接着写一个吧。

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【4】“我”想养这些宠物的原因是什么？填一填，至少写三个。

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12、按课文内容填空。

1．根据“我”所用到的功能填表。

2．除以上功能外，网络还有什么其他功能？说说它们各自的优点。

13、课外阅读。

北宋时,王安石组织变法运动,遭到守旧派的反对,运动失败,被撤了宰相职务,回到江宁。第二年,皇帝又起用他,召他进京。

一日,船停泊在瓜洲小憩(qì),王安石立在船头远眺,看到京口和瓜州隔着一条长江,钟山也只是相隔着几座大山,春风已经吹到了江南,大地又将是一片春光!他想到这里,不禁又想起自己的变法运动,他相信:自己一定会使变法成功。但细细想来,朝廷内部斗争尖锐,他又觉前途迷惘,不由又触动了自己对家乡留恋不舍的浩荡情思。大诗人随即吟出了一首《泊船瓜洲》:“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又到江南岸,明月何时照我还。”他特别喜欢“春风又到江南岸”一句,因为春风比喻变法运动,可是,又觉得“到”这个字还不够生动、有力,他又改成“入”和“过”,整整想了一夜,却没有一个满意的。

第二天一早,他又来到船头,忽然看到岸边有一片草地,是那么的青翠碧绿!他终于找到了那个字——“绿”!于是“春风又绿江南岸”成了千古名句。

【1】给短文加个题目,写在文前的横线上。

【2】在用“绿”字前,王安石先后用了____等字,最终确定用“绿”是因为_________________

【3】用“　　”在文中画出“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山”的意思。

【4】文章由王安石修改文字,告诉我们什么道理?

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14、课内阅读。

荷花

清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬（péng pén）。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿（zhī zī）势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓（tíng ting）飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

【1】在括号里用“√”画出加点字正确读音。

【2】文中画线部分运用____的修辞手法，把__比作___。“挨挨挤挤”写出了荷叶的___。

【3】文中第二段描写了几种不同形态的荷花把它们的形态具体写下来。____

【4】用“一……就……”写一个句子。____

15、阅读短文，完成练习。

秋的原野

我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。

天空像 ，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼晴凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍嫌这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。

山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像 似的呢？

村前村后，等待收割的水稻，好似 ，一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。

当七彩的晚霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远……

【1】结合下面句子中加点的词语选择正确的解释。

A．因不合心意而不愉快 B．生命力，活力

（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。_______

（2）今天，我又惹妈妈生气了。_______

【2】选择恰当的句子，把序号填到文中的横线上。

A．一片金黄色的大海。 B．一团火焰 C．一块覆盖大地的蓝宝石

【3】用“﹏﹏﹏”画出文中你最喜欢的拟人句，这句话把 当人来写，请仿照着写一句：

【4】第二自然段描写的景物有天空、________、________、_________。

【5】秋天的原野像一幅图画，第2——5自然段各是一幅什么图画？请连一连。

第2自然段 牧童晚归图

第3自然段 稻田欢歌图

第4自然段 枫林红叶图

第5自然段 池塘秋色图

16、拓展提升

（1）说说你在春天看到了什么？

____________

（2）你还读过哪些赞美春天的优美句子？

______________

17、拓展提升

（1）荷花盛开的季节是什么时候？______

（2）说说你对荷花的了解。__________

18、按要求写句子

1．我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。（缩句）

____________________

2．如果想写一篇关于风的习作，就闭上眼睛，想象风的样子。（用如果……就……造句）

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19、段落修改。

今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。（标点符号1处，语病2处，词1处）

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20、（修改训练）下面是王小明同学写的关于“瓶子吃鸡蛋”实验的开头，请你用修改符号帮他修改其中不正确的地方。（共三处）

瓶子会“吃”东西吗？鸡蛋比瓶口还大，还要鸡蛋不能有损伤任何。这比瞪天还难，怎么可能呢……?

21、习作。

在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变的那么奇妙。从下面的三个题目中，选择一个你最感兴趣的题目来编故事。

题目：①一把神奇的钥匙 ②想飞的蚂蚁 ③胆大的大耳朵兔子

要求：（1）大胆想象，把故事情节写生动、写具体。（2）语句通顺，尝试运用平日积累的好词佳句，不写错别字，正确使用标点符号，书写工整。（3）文中不要出现真实的校名和人名。（4）字数在300个以上。