梅州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下面选项中含有错别字的一组词语是（ ）

A．辨论 分辩

B．日历 厉害

C．救援 缓慢

2、下列标牌中，没有错别字的是（ ）

A．

B．

C．

3、花落谁家。

注视 凝视

（1）同学们（   ）着老师，开始认真听讲。

（2）小红坐在窗前久久不动地（   ）着窗外的景色。

拯救 挽救

（1）小男孩（ ）着小鱼儿们的生命。

（2）医生正在（   ）病人的生命。

4、下面词语中有错别字的一组是（  ）

A．聚拢 花瓣 走南闯北

B．历史 海带 杯弓蛇影

C．光芒 锋利 刻舟求剑

D．钓竿 陶罐 光采夺目

5、积累词语，再完成练习。

1．将下面的词语补充完整。

（________）精（________）采 源源（________）（________）

学富（________）（________）   争（________）斗（________）

烂漫（________）（________）   含笑（________）（________）

2．仿写两个与画线词语结构相同的四字词语。

_____________________________________________

3．结合语境，从上面积累的词语中选择合适的词语填在下面的横线上。

昙花总是在晚上九点左右______，它从不在_____的春天里和其他花儿____。

6、将下列词语补充完整，并选择合适的填入句子。

妙不(　　)(　　)　　一拥(　　)(　　)　　饶有(　　)(　　)

一本(　　)(　　)   勤(　　)好(　　)   苦(　　)冥(　　)

各(　　)各(　　)   准确(　　)(　　)   三思而(　　)(　　)

(1)三岁的弟弟说话总是(　　　　　　　　)的，就像是个大人一样。

(2)班长(　　　　　　　　)地向同学们讲述着故事的精彩情节。

(3)下课了，教室的大门刚一打开，同学们就(　　　　　　　　)。

7、照样子，写词语。

圆溜溜（ABB）：____________  ____________  ____________

活蹦乱跳（含近义词）：____________  ____________  ____________

8、看拼音，写词语。

fǎng fú     pò liè     zī shì   

suí fēng     wǔ dǎo     tíng zhǐ

9、阅读短文。

蝉

蝉大致有三类。一种是“海溜”，最大，色黑，叫声洪亮，这是蝉里的“楚霸王”，生命力很强。我曾捉了一只，养在一个断了发条的旧座钟里，活了好多天。一种是“嘟溜”，体较小，绿色而有点银光，样子最好看，叫声也好听：“哪溜——嘟溜——嘟溜”。一种叫“叽溜”，最小，暗赭（zhě）色，也是因其叫声而得名。

蝉喜欢栖息在柳树上。古人常画“高柳鸣蝉”，是有道理的。

北京的孩子捉蝉用粘竿——竹竿头上涂了粘胶。我们小时候则用蜘蛛网。选一根结实的长芦苇，一头撅成三角形，用线缚住，看见有大蜘蛛网就一绞，三角里络满了蜘蛛网，很粘。瞅准了一只蝉：轻轻一捂，蝉的翅膀就被粘住了。

【1】读一读，填写下面的记录卡。

【2】我们小时候是如何用蜘蛛网捕蝉的？请将下面的流程图填一填。

______→______→______→______→蝉被粘住

【3】读句子，结合加点的词语．谈谈这样写有什么好处。

一种是“海溜”，最大，色黑，叫声洪亮，这是蝉里的“楚霸王”，生命力很强。（“楚霸王”指的是西楚项羽，他勇猛善战，高大威猛。）

_____________________

10、课外阅读。

天山美景

七月的新疆戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的就是骑马上天山了。

进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的是雪山寒气，会使你感到像秋天般的________(冰冷　凉爽)。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，________(闪耀　照耀)着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的________(嫩绿　翠绿)的原始森林，密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一条条________(清澈　清晰)见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？

【1】从文中括号里选择合适的词语，填写到横线上。

【2】用“　　”画出一个比喻句，并指出它把什么比作什么。

________________________________________________________

【3】文中具体描写了________、________、________等景物，写出了天山的________。

【4】细读文中画“____”的句子，判断正误。(对的打“√”，错的打“×”)

(1)这句话起到了总结全文的作用。(　　)

(2)春天的花园比得过天山的美丽。(　　)

(3)天山比春天的花园美丽。(　　)

(4)这是一个反问句。(　　)

11、阅读课文片段，完成练习。

不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着（密  蜜）切的关系。比如，（坛  昙）花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

【1】用“/”画去文中加点的字不正确的读音。

湿度（shī  sī）   娇嫩（lèn  nèn）   适宜（shì  sì）   传播（chuán  zhuàn）

【2】在文中括号内正确的汉字上打“√”。

【3】从文中找到下面词语的反义词。

艳丽（________）   湿润（________）   安全（________）   抵触（________）

【4】在文中找出与下面意思相应的词语填在括号里。

①没有水分或水分很少。（________）   ②完全符合。（________）

【5】不同的植物为什么开花的时间不同呢？

____________________________________

12、阅读语段，回答问题。

我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加上点儿水，和( )弄和弄，使它溶化。然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地从空中飘游。如果用扇(  )子在下面轻轻地扇(  )，它们有时能飞得很高很高。

这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸…… 不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里，大家都赶忙低了头揉眼睛，揉出了眼泪。

【1】给文中加横线的字注音。

【2】根据所给词意在原文中找出该词，写在(    )里面。

 (1)固体溶解在水里。   （_______） 

 (2)抖动摇晃的样子。   （_______）

【3】从文中找出下面词的近义词。

近义词      

分裂——（______）    清亮——（_____）

【4】你能用自己的语言叙述一下怎样吹肥皂泡吗？

先   ，再   ，然后  然后  

13、课内阅读。

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

【1】照样子，写词语。

窃窃私语 ___________  ___________

【2】这段话是围绕哪句话来写的？请用“    ”画出来。

【3】文中画“    ”的句子运用了___________的修辞手法，这样写的好处是：_______________________。

【4】有些动物在吃东西、行进等不同情况下发出声音，进一步说明海底______________。展开想象写一写海底的动物还会在什么时候发出声音。

_______________________________________

14、阅读短文，完成练习：（15分）

哈！猴山上可真热闹呀！那些小猴子，有的在爬竿，有的在荡秋千，有的在追逐，有的在抢食物，有的在打闹……最吸引我的是一只戴小蓝帽的小猴子。它个子矮矮的，瘦瘦的，红红的小面孔，一双灵活的小眼睛，一身灰褐色的皮毛，一条细细的尾巴。它坐在水泥墩上，拿着一个荔枝，先把壳咬开，再用毛茸茸的小手把壳掰开，露出里面洁白的果肉，塞进嘴里。它一边品尝着果肉的美味，一边用小眼睛四处张望，生怕人家抢去似的。

（1）照样子写词语（2分）

矮矮的          

（2）写近义词（3分）

灵活（ ）   洁白（   ）   生怕（   ）

（3）这段话是围绕“ ”这句话写的。重点写了 ，主要是从它的 、 、 、 、 等方面抓住特点来写的。（7分）

（4）“有的……有的……有的……有的……有的……”写一段话。（3分）

15、阅读理解

________________

传说，时间老人、知识老人和财神爷，有一回结伴巡游人间。

他们经过一座公园的时候，看见长椅上坐着三个人。一个，是大腹便便的老人；一个，是戴着眼镜的学者；还有一个，是正在读书的穷孩子。

突然 财神爷心血来潮 向伙伴们提议 咱们来猜一猜  看这三个人中谁是真正的富翁 时间老人和知识老人听了 点头微笑 表示同意

财神爷洋洋得意，抢先发言：“这很明白，那个老人有着数不完的钱财，是一个地地道道的富翁。”

知识老人听罢，连连摇头，笑着说：“可是，从知识来讲，他只不过是一个‘乞丐’。所以，真正的富翁，应该是那知识渊博的学者。”

时间老人听完，哈哈大笑，而且，笑个没完没了。

财神爷和知识老人诧异地问：“你笑什么?”

时间老人说：“你们错了。从生命来讲，那孩子有着更多的宝贵财富和时间。而时间，是万能的法宝。只要你善于利用，它可以变成一切知识和财富！”

【1】给短文加个题目《____________》。

【2】给文中第3自然段加上标点。

【3】谁最富有?财神爷认为是___________，因为_______________________；知识者认为是___________，因为_______________________________；时间老人认为是____________，因为________________________________________。

【4】关于时间你会想到那些成语?_______________   ________________

【5】仔细读这篇文章，你认为谁最富有?并说说理由。

______________________________

16、按要求写一则寻物启事。

5月3日张老师丢了一串钥匙，第二天他请你帮他写一个寻物启事，请捡到钥匙的人送到六年级办公室。

________________

17、按要求写句子。

(1)戴眼镜的爷爷正在聚精会神地看报纸。(缩句)

_____________________________________________

(2)今天，妈妈带我游览了这个城市新建的广场和碰碰车。(修改病句)

________________________________________________

18、用比喻的修辞手法把下面的语段补充完整。

春天到了，公园里的花千姿百态，那些红红艳艳的桃花，就像_____________________；而那些洁白的梨花，则像____________________。

19、用修改符号修改下面一句话。（有三处错误）

这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就象熊皮一张，上落满了头发。

20、修改病句。

(1)我们必须养成爱读书的好方法。

_______________

(2)这本书对我产生了兴趣。

________________

21、回忆、了解父母关心爱护自己的事情，手机父母送给自己的小礼物、卡片等物品。给父母写几句话。