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1、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．款款 耳模 利益 大约
B．视觉 灵活 漂亮 害虫
C．蚂蚱 黑稠 瞎说 复眼
D．画家 啄磨 距离 备忘录
2、下列说法有误的一项是（ ）
A．《清明上河图》能被称为一幅名扬中外的画。
B．有人称《清明上河图》为我国“唐代社会的小百科全书”。
C．这幅画使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活场景。
D．《清明上河图》这幅画画得非常传神，我们能透过画中的内容看到八九百年前的人们生活的情景。
3、选择正确读音，画“____”。
虽然(suí suī) 心疼(ténɡ tònɡ) 与其(yú yǔ)
梭子(shuō suō) 仍然(rēnɡ rénɡ) 光阴似箭(sì shì)
4、下列句子中标点符号使用不正确的是（ ）
A．“你敢碰我吗；陶罐子！”铁罐傲慢地问。
B．他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
C．“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
D．“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
5、联系课文内容填空。
凌晨四点，_____吹起了紫色的小喇叭；五点左右，____的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲_____醒来；中午十二点左右，_____开花了；下午三点，______欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中_____；______在七点左右舒展开自己的花瓣；______在晚上八点开花；昙花却在九点左右_______……
6、结合语境填名言。
（1）老师常常教育我们不要发誓，因为老子说：___________________
（2）妈妈告诉我一个人的诚信是从生活中的一点一滴建立起来的，因为_____________________。
7、通过本单元的学习，我知道了画眉鸟妈妈毒死自己的孩子是因为它有着对__________的向往，瑞恩坚持__________的梦想是因为对非洲孩子的关爱，歪儿眯缝的小眼睛变得美丽动人是因为“我们”用_________________________________________________把它点亮。
8、看拼音写词语。
qí yì pào mò shǒu zhū dài tù
chèn shān féi zào zhǔn què wú wù
9、阅读《珍贵的教科书》片段，回答问题。
一天下午，老师张指导员兴高采烈地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”真是个振奋人心的消息，我们都高兴得跳起来。
指导员接着说：“同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的！”
在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“快把书发给我们吧！”
书还在印刷所呢 指导员微笑着说 因为情况紧急 印刷所准备转移 所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来
“我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊。最后决定让我跟指导员去印刷所取书。
书领到了。我和指导员每人背上一捆，高兴地跨着大步往回走，恨不得一步赶回村子，把书发给同学们。
【1】根据课文内容解释下面词语。
兴高采烈——_______________________________
振奋人心——__________________________
【2】给选文第4自然段加上标点符号。
【3】当听到指导员说有书的消息时，大家的心情是_________、___________的。可以从这些地方看出来：__________________、___________________。
【4】从“恨不得一步赶回村子”一句中，可以知道他们当时心里是怎样想的？
_______________________________________
【5】联系课文后面的内容，请你说一说为什么把书称为“珍贵的教科书”。
_________________________________
10、
非连续性文本阅读。
“84 消毒液”使用说明书
适用范圈：用于板店、宾馆、医院和家庭中被一般细菌污染的物品及肝炎病菌污染的消毒， 以及瓜果蔬菜、餐饮用具的消毒。
注意事项：1.本品为外用消毒剂，必须稀释后使用，不得口服。
2.本品对金属制品有腐蚀作用，对棉纺织品有漂白脱色的作用。
3.避免直接接触皮肤，如有接触，立即用水冲洗。
4.密封、避光、避热，置于阴凉处保存。
5.产品有效期为一年。（生产日期：2019 年 6 月 28 日）
【1】根据说明书判断下列做法的对错，对的打“√”。
（1）疫情期间，妈妈用“84 消毒液”给我的黑衬衫消毒。（ ）
（2）放学后，保洁阿姨用稀释后的“84 消毒液”给教室的桌椅和地面消毒。（ ）
（3）爸爸把买回来的“84 消毒液”放在阳台上。（ ）
【2】看了说明书，我知道这瓶“84 消毒液”在（ ）之前可以使用。
A．2018 年 6 月 28 日
B．2019 年 6 月 28 日
C．2020 年 6 月 28 日
【3】东东摔伤了膝盖，奶奶用“84 消毒液”给他消毒，这种做法对吗？请你说出理由。
___________________________________________
11、读《我变成了一棵树》选段，完成练习。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝鸟云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
【1】根据意思写四字词语。
大口大口地啃着。 ( )
一丝乌云都没有。 ( )
【2】朗读“是你的牛打翻了吗？”这句话要用（ ）的语气。
A．好奇
B．赞叹
C．疑问
【3】下面对选文分析正确的一项是（ ）。
A．“那可是我最喜欢吃的东西！”中的“！”流露出“我”的惊讶之情。
B．“咕噜噜……”中的“……”的作用是表示列举的省略。
C．“你看，这不好好的嘛”这句话是小松鼠说的。
12、阅读课内片段，完成练习。
顾客泄气了。但栽缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”
“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。”
【1】联系上文，说说顾客泄气的原因是什么。
_______________
【2】裁缝为什么不用接袖子也能给顾客做一件漂亮的春装呢？用“ ”画出相关语句。
【3】顾客的心理变化过程是：____→____→____，我们可以体会到顾客____的特点。
13、阅读文段， 回答问题。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行马车，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
【1】文段中的哪句话从整体上概括了赵州桥的特点？ 请写在下面的横线上。
____________________
【2】文段中画“ ”的句子介绍了什么内容？
_______________
【3】在本段文字中， 着重讲了赵州桥构造上的两个特点：一个是没有_______，只有一个_______；另一个是大桥洞顶上的左右两边___________。
14、“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
【1】根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。
①心里不明白，不理解。（ ）
②一下子就明白过来。 （ ）
③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）
【2】在文中用“＿＿”划出我们小学生该怎样煮书的句子。用“﹏﹏”划出煮书好处的句子。
【3】读了短文后，说说你对 “读书破万卷，下笔如有神”的理解：
【4】读了这篇课文，你觉得应该怎样还能学好语文？
15、阅读《母鸡》片段，回答问题。
逮住了一只松鼠的我，心里当然异乎寻常地高兴。城市的高楼大厦绝无松鼠的踪迹，真想买一只，万没有想到，这次在山林的路边等车时却逮到了它。
我先是看到树干上有个毛茸茸的圆球在跳动，于是蹑手蹑脚地走过去。可没等我接近，那个圆球就嗖的一下蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐、可爱至极的小松鼠。顷刻间，我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有几只松鼠在跳动。我兴奋无比，感觉自己仿佛来到了一个松鼠的王国，跑东窜西地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，都嗖嗖嗖朝树梢蹿去。我瘫坐在地上，喘着粗气。而这时，那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现在我面前的树上。待我再去抓时，它们又极其灵巧地逃之夭夭。后来，我动用了随身携带的网袋，总算网住了一只。
【1】给加点字注音。
（1）顷刻间，我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有几只松鼠在跳动。
（2）后来，我动用了随身携带的网袋，总算网住了一只。
几乎（ ）几只（ ）携带（ ）
【2】我会填词语。
逃之（ ）（ ） 蹑（ ）蹑（ ）
兴奋（ ）（ ） 跑（ ）窜（ ）
【3】缩句：我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛茸茸的圆球在跳动。
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【4】逮住了一只松鼠的我，“我”的心里怎样？
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16、句子闯关。
1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）
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2.荷花高兴地扬起了笑脸。（仿写拟人句）
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3.文字被人们刻在了竹片和木片上。（改为把字句）
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17、词句段运用。
（1）观察句子中画线的部分，仿照例句写一个句子。
例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”哥哥__________________________
（2）照样子，用自己的话转述别人说的话。
鹿叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
鹿叹了口气，说两只美丽的角差点儿送了它的命，可四条难看的腿却让它狮口逃生！
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
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（3）“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是《海底世界》的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。
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18、按要求改写句子。
（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写句子）
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（2）这座桥不但坚固，而且美观。（用带点的关联词语造句）
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19、修改病句。
（1）河水倒映在云朵里，显得更白了。
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（2）商场里有各种各样五花八门的玩具。
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20、修改下面的病句。
（1）我们上街买了许多东西，其中有铅笔、文具、笔记本和水彩笔。
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（2）在同学的帮助下，很快改正了错误。
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21、小练笔：学习了《和时间赛跑》这篇课文，写一写你打算怎样和时间赛跑。
