青岛2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、选词填空。

⑴ 奇异 奇怪

①小兔突然一天没吃草了，小红感到很（ ）

②桂林七星岩的钟乳石外形（   ）

⑵ 宁静 平静

①海底是一片（   ）的世界。

②听了老红军做的报告会后，我内心久久不能（ ）。

2、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入括号处最恰当？请你把它找出来，并把序号写在相应括号里。

【1】台风（ ）的跳起来，对准气象卫星猛扑过去。

A. 高兴 B. 疯狂 C. 狂暴

【2】他俩看了看光秃秃的石头，感到很（ ）

A. 惊讶 B. 奇怪 C. 奇特

3、下列句子中没有错别字的一项是（   ）

A．裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负择。”

B．孩子们冬天戴圆筒形的呢帽。

C．贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头加都快散了。

D．枣核蹦出来说：“生口是我牵的，你们要怎么样？”

4、选词填空。

严格   严肃

（1）张老师对我们的要求一向很（ ）。

（2）小强没有完成作业，李老师（   ）地批评了他。

教育   教诲

（3）山村的孩子渴望受到良好的（ ）。

（4）虽然我离开母校多年了，可是老师们的（ ），永远留在我的心中。

5、比一比，组词语。

裳（ ）  稻（   ）  蜻（   ）  蜓（   ）

常（ ）  蹈（   ）  晴（   ）  挺（   ）

6、看拼音，写词语。

nuò ruò ōu zhōu jiǎn chá mì mì yōu xián

_______ _______ _______ _______ _______

xiū jiàn pǔ tōng chèn shān wēi wǔ fù zé

_______ _______ _______ _______ _______

7、拼音书写我最棒。

wǎn xiá(　　　)　qī hēi(　　　)　biàn rèn(　　　)

fàn ɡuǎn(　　　)　　chū shòu(　　　)　　shuāi dǎo(　　　)

yóu yù(　　　)　　duān zhènɡ(　　　)

8、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！

lián péng xiàn lìng biàn bié là zhú yán lì

9、课外阅读我能行。

春姑娘

孟瑶燕

春姑娘，拖着长长的衣裙，悄悄地来到了人间。

春姑娘，你是一个插花能手，把一朵朵美丽的鲜花插满大地，有嫩黄的迎春花、洁白的水仙花、粉红的桃花……把大地装扮得格外漂亮。

春姑娘，你是一位魔术师。摇摇花，花开了；碰碰树，树长出了嫩芽；叫叫鱼，鱼儿在水中嬉戏；唤唤小溪，小溪开始唱歌……广阔无垠的大地一下子活跃起来，喧嚣起来。

春姑娘，你是一位画家，画下了青的山、绿的水、红的太阳、棉絮般的白云……山围绕着水，水倒映着山，白云衬托着太阳，再加上叽叽喳喳的小鸟、飞来飞去的蝴蝶，好一幅美丽的图画啊！

啊！春姑娘，你赶走了冬天的严寒和沉寂，带来了春天的明媚和热闹，还把满天星星送给了夜姑娘，让夜晚更明亮。

春姑娘，我多么爱你啊！

（选自《小学生导报》，有改动）

【1】作者把春天当作____来写，写出了对春天的_____之情。

【2】能概括第3自然段的意思的句子是_________________________。

【3】短文告诉我们，春姑娘是_____，是_____，也是一位___。我认为春姑娘还是_____。

10、阅读课文片段，完成练习。

这座桥不但____，而且____。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，_____；有的刻着两条飞龙，____抵着，各自____；还有的刻着_____。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】按课文内容填空。

【2】用文中加点的词语造句。

____________________________

【3】用“_____”画出在文中起承上启下作用的句子。

【4】把片段中具体描写龙的形态的语句用“ ”画出。

【5】这段话主要写赵州桥_______的特点。

A．坚固

B．美观

C．既坚固又美观

11、阅读文段，完成练习。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩（dūn），只有一个拱形的大桥洞，横（héng hèng）跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史（shǐ shí）上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（zhuǎ zhǎo）相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】用“√”在文中括号里为加点字选择正确的读音。

【2】下列选项没有体现赵州桥的“雄伟”是（ ）

A．桥长五十多米，有九米多宽。

B．这么长的桥，全部用石头砌成。

C．下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。

D．桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。

【3】“这种设计”指的是__________________________。

【4】“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话在文中起着_________________的作用。这样写好在哪里？

_______________________________________

【5】你从哪里感受到赵州桥的“美观”？在文中用“　”画出来。

【6】文段围绕“雄伟”“创举”“美观”等关键词向大家介绍了赵州桥。我国宝贵的历史文化遗产远不止赵州桥一个，如果你是导游，应该怎样向游客介绍我国其他的历史文化遗产呢？请选取一处历史文化遗产，围绕2-3个关键词，用一段话介绍一下。

名称：____________________ 关键词：______________

介绍词：_______________________________________________

12、课内语段阅读。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着(   )才展开带黄色的嫩叶的柳丝。( )的草，( )的叶，(   )鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

（1）按课文内容填空。

（2）画“  ”的句子写到的具体事物有：__________、__________、__________，用来具体描绘“光彩夺目”的词语有：________、__________、___________。

（3）给带点的字选择恰当的解释，用“√”标出。

①赶集

A．集合；聚集。(  ) B．集市。(  )

C．集子。(  )

②光彩夺目

A．强取；抢。(  )  B．(光彩)耀眼。(  )

C．争先取到。(  )

（4）“像赶集似的聚拢来”写出了____________________________________________

________________________________________________________________________。

（5）这段选文表达的意思是( )

A．花、草、树木形成了光彩夺目的春天。

B．春天到了，小燕子从南方飞回来了。

C．小燕子为光彩夺目的春天增添了许多生机。

13、

文段一：

________________

黑夜的帷幕慢慢拉下后，光线也就越来越暗，直到完全看不见。此时，捉蝉蛹只能围着杨树转一圈儿，天太黑，看不见它们。如果看见爬得太高的蝉蛹，棍子也够不着，这个时候就得靠个人的绝技——爬树了。先往手心上吐口唾沫，双手快速搓两下，再拍拍树干，接着两只胳膊紧紧抱着树干，双腿弯曲，脚掌像青蛙一样用力一蹬，同时双手往上移,这样慢慢地就爬高了。捉到蝉蛹后，双脚的力气减小，双手摩擦着树干，“吱溜溜”就下来了。这是捉蝉蛹必备的技能。往往一个人在爬树的时候，旁边总会围上几个人，像是在观看一场千载难逢的表演。

文段二：

________________

我的淘气，本来就是出了名的。从小就喜欢上树爬高，冒险逞能。谁说这树太高，没人能爬上去，我就两腿一甩，鞋飞出去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点，爬到底下人惊呼别再往上，嚷着危险的那根枝上去，抱住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子也随着树枝弹过来，摆过去，摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊慌，才得意扬扬地溜下树来。便是家里人知道，挨一顿骂，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的。

——节选自宋学孟的《柳叶儿》，有改动

文段三：

________________

在芦塘里找到了几根细苇，偷偷地再撕了作业本儿，我们便做起来了。做一个蝴蝶样儿的吧，做一个白鹤样儿的吧；我们精心地做着，想把春天的憧憬和希望，都做进去；然而，做起来了，却是个什么样儿都不是的样子了。但我们依然快活，便叫它是“幸福鸟”，还把我们的名字都写在了上边。

终于拣下个晴日子，我们便把它放起来：一个人先用手托着，一个人就牵了线儿，站在远远的地方；说声“放”，那线儿便一紧一松，眼见得凌空起去，渐渐树梢高了；牵线人立即跑起来，极快极快地。风筝飞得愈高了，悠悠然，在高空处翩翩着，我们都快活了，大叫着，在田野拼命地追，奔跑。

——节选自贾平凹的《风筝》，有改动

【1】从下面的词语中，分别选择最适合作为三个语段的小标题，填到语段前面的横线上。

放风筝   做风筝   上树爬高   捉蝉蛹   蝉蛹

【2】三个语段写的都是关于作者童年的（有趣   可笑）的事，表现了童年生活的（快乐   勇敢）。（在正确的词语下面画上横线）

【3】文段（二）是围绕（   ）这句话来写的。

A.“我的淘气，本来就是出了名的”

B.“从小就喜欢上树爬高，冒险逞能”

C.“爬到底下人惊呼别再往上，嚷着危险的那根枝上去”

D.“嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的”

【4】读下面的句子，画出句中直接表现作者感受的词语。

①便是家里人知道，挨一顿骂，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的。

②风筝飞得愈高了，悠悠然，在高空处翩翩着，我们都快活了，大叫着，在田野拼命地追，奔跑。

【5】从三个语段中摘录描写动作的词语（每个语段至少摘录五个），再说说自己从这些描写动作的词语中感受到了什么。

从这些描写动作的词语中，我感受到了作者们____________的童年生活。

14、课外阅读。

放风筝

天瓦蓝瓦蓝的，太阳火红火红的，地上的小草碧绿碧绿的。在这春光明媚的星期天，我们课外小组的同学，举行了一次放风筝比赛。

我拿着自己亲手制作的“小燕子”，兴高采烈地来到操场。啊！风筝比赛已经开始了，只见天空中五颜六色的风筝都在展翅翱翔。看！那只“大蝴蝶”飞得多快活，它扇动着那对又长又宽的金翅膀，转动着圆圆的眼睛，在天空飘来飘去。咦，那是什么呀？原来是一只漂亮的“小白鸽”。它浑身雪白，金黄的小嘴，不时地一张一合，那对机敏的眼睛飞快地转动着。我看着看着，不禁想起鸽子送信的情景……

“快，把你的风筝也放上去。”旁边的一个同学提醒我说。“好！”我这才想起自己的那只“小燕子”，它可能等急了。

我让“助手”举着风筝，自己拿着线轴向前跑。“小燕子”顶着微风，徐徐升高。我正得意，突然，“小燕子”急速栽了下来，我的心猛地提了起来。“小燕子，我一定要让你飞上天去！”我心里这么想着，手里紧握着线轴，一边拉动，一边跑，还不时地回头看看。好险啊！“小燕子”又慢慢地向上飞去，一颗悬着的心才放下来。我幸福地看着我的＂小燕子”。它越飞越高，还不时地向我点头微笑。

天空中的风筝越来越多，有金色的“小鸟”，美丽的“鹞鹰”，可爱的“鹧鸪”……真是五颜六色，令人眼花缭乱。看，那一只只风筝，都是同学们一双双能干的手做成的，它带着同学们的笑声，飞过小河，飞过田野，飞向那无边无际的天空。同学们一个个笑着、喊着，那欢乐的神情，连天上的云看了都招手微笑。

这次课外活动，锻炼了我们的双手，丰富了我们的想象力，开拓了我们的智慧。我永远忘不了这次获益极深的活动。

【1】查字典，给下列加点的字注音。

翱（   ）翔（ ） 线轴（   ） 鹞（ ）鹰

【2】写出第一自然段中表示颜色的词语。

____________________________________________

【3】找出文章中具体描写“大蝴蝶”“小白鸽”的句子，抄写下来。

_______________________________________________________________

【4】文中的“小鸟”“鹞鹰”“鹧鸪”指的是什么？

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【5】在这次放风筝比赛活动中，“我”有哪些收获？

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15、课外阅读

老鼠买鱼

一天，老鼠全部出动，窜上大街要把所有的鱼买下来。

鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事，总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。

鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。

买完鱼后，小老鼠们有的把鱼（   ）在身上，有的（   ）在头上，有的（   ）在手上。这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？”

老鼠头领说：“笨蛋！咱们虽然不愁吃，但是有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈……”说着，露出得意的笑容。

小老鼠仍听不明白。但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。

（   ）老鼠把鱼买完了，（   ）街上没有鱼卖。猫只好自认倒霉，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。

不久，小镇上鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，但是上了老鼠的当。”

【1】选择合适的动词，填写在括号里。

举   抱   扛

买完鱼后，小老鼠们有的把鱼（_____）在身上，有的（_____）在头上，有的（_____）在手上。

【2】按要求写词语。

近义词：高兴——（_____）   反义词：平安——（______）

【3】在下列括号里填上合适的关联词。

（______）老鼠把鱼买完了，（______）街上没有鱼卖。

【4】小镇上老鼠成灾的原因是什么？

_________________________

【5】这则寓言故事告诉我们（   ）

A.老鼠买鱼送给猫。

B.猫非常懒惰，不捉老鼠。

C.老鼠给猫送鱼达到化敌为友的目的，讽刺了社会上不分敌我的丑陋现象。

16、按要求写句子。

1．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点的词语写句子）

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2．法布尔是法国著名的昆虫学家。（改写成反问句）

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3．在鱼缸里养了金鱼几条。（修改病句）

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17、在你的班级里该不该实行班干部轮流制？说说你的观点，再说清楚理由。

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18、谈谈寓言故事的主要特点。

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19、修改下面的一段话。（每句话有一处错误）

①铃响了上课。②我们每个同学都赶快走进教室。③已经笑容满面地站在教室里面李老师。④她虽然有病，可课还是上得那样好，每个同学都很专心地听讲。

_____________________

20、目前，赵州桥到现在已经有一千四百多年了。（修改病句）

________

21、从下面两个题目中选一个完成习作，不少于300字。

1．在成长过程中，你一定尝试做过许多新奇的有趣的事情，尝试的事情可能给你带来不一样的感悟，甚至刻骨铭心难以忘记。请仔细回想，以“一次   的尝试”为题写一篇作文。要求：把题目补充完整，写出自己的真情实感。

2．一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反（比如，母鸡能在天上飞，蚂蚁的个头比大象还大……），它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。要求：内容具体，题目自拟。