苏州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列加点字的读音，完全正确的一组是（          ）

A．铁锚（miáo）       盼望（bàn）

B．瞭望（liào）   缆绳（lǎn）

C．山巅（diān）       脆薄（bó）

D．婴儿（yīn）     旭日（xù）

2、“兔走触株,折颈而死。”中“走”的意思是（ ）

A．走路

B．跑

C．离开

3、我国第一个获国际安徒生奖提名的作家是（  ）。

A．张天翼

B．孙友田

C．孙幼军

4、《乌丢丢的奇遇》中的“诗篓子”指的是（  ）

A.会作诗的吟痴先生 B.会作诗的小脚丫

C.小脚丫的废纸篓 D.吟痴先生的废纸篓

5、按照课文内容填空。

（1）垂柳把溪水当作____________的____________，山溪像__________________一样平静。人影给溪水__________________，____________上立着一只红蜻蜓。忽然____________一声人影____________，草地上蹦跳着____________和____________。

（2）中国传统文化内涵丰富：通过“千门万户瞳瞳日，____________”和“遥知兄弟登高处，____________”这两句诗就能让我们进一步了解到过春节和重阳节的不同习俗。

（3）中国古代寓言故事《守株待兔》中，揭示农夫错误做法的句子是：“_________________。”

6、阅读古诗，比较这两首诗的异同，完成练习。

元日 除夜雪

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。

（1）节日不同，《元日）描写的是________。《除夜雪》描写的是________。

A．除夕 B．春节

（2）景象不同，《元日》描写了________的景象，《除夜雪）描写了________的景象。

A．热闹欢快、万象更新 B．宁静祥和、喜盼丰收

（3）天气不同。《元日》中的天气是_______________，《除夜雪》中的天气是______________。

（4）习俗相同，这两首诗中的节日习俗都与___________________、_______________有关。但《元日》还描写了____________________________的节日习俗。

（5）发挥想象，用自己的话说说《元日》中后两句诗所描写的节日情景。

_____________________________________________________________

7、课文综合回顾。

1．学了本单元的课文，我认识了很多不同的生灵：____________的小燕子，____________的荷花，还有那长着复眼、视觉灵敏的____________、蜻蜓，星点不同的____________，力气很大的____________，以及飞起来会咯咯作响的____________……

2．从诗词中我们能领略到春夏美景，《惠崇春江晚景》中的“__________，________”勾勒了“翠竹”“桃花”的江南春景；《忆江南》中“__________，__________。”为我们描述了春日的碧水红花；《三衢道中》中的“__________， _____。”让我们跟随着诗人漫步山间，听黄鹂声声。

8、看拼音，写词语。

nuò  ruò   chén  tǔ   jià zhí

jiāo  ào pěng  zhe xū  xīn

9、课内阅读。

要是从桥上把子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢……

“要是从牧场的栅栏外面，把辯子的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。还有呢……

“就是在露天地里，也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。还有呢……

“要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就读上十本书。妈妈还会对我说：‘谢谢小真啦。’”

【1】选文共   个自然段，从中我们可以知道小真的头发可以用来   、

  、   和   。

【2】妈妈为什么要感谢小真呢？

__________________________________________________________________

【3】小真的头发还可以用来做些什么呢？发挥想象写一写吧。

__________________________________________________________________

10、课内阅读。

我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。

你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。

傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。

“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”

她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。

【1】选文中鸟窝的形状有___、___、___、___、___、___……

【2】“我”请进鸟窝的动物不包括（　）

A．小白兔

B．小刺猬

C．小松鼠

D．大白鹅

【3】从选文中可以看出“我”是一个（　）的孩子。

A．喜欢撒谎

B．想象力丰富

C．爱吹牛

11、开心阅读。

狼和狐狸

一天，兽王老虎病了，伤风！兽儿们不约而同地去探望，借此表示忠心。单单狐狸没有去。这时，老虎因为生着病，没有精神去注意谁来谁没来。

“啊，大王，”狼趴在老虎的耳边低声道，“大家都来看您，祝您早日康复，只有狐狸没有来，不知怎的。”

老虎被激怒了。命令把狐狸那发亮的黄尾巴割下来。

狐狸知道了此事，便亲自跑去见老虎。

“赤发鬼！”老虎吼了起来，“所有的兽儿们都来看我，你跑到哪儿去了？”

“啊，大王，您别生气。”狐狸回答，“我一听说您病了，马上就给您找药去了。

“哦，是这样……”老虎的语气缓和下来，“你找到了什么药？”

“治疗伤风最好的药藏在狼的左后脚上。”

这是真的吗？”老虎不禁惊讶道，“你小心，如果这种药不起作用，当心你的脑袋!”

狐狸一点也不怕。因为它知道，伤风是很容易治的，即使不吃药，休息几天也会好的。

过了几天，狐狸在林子里碰见了狼——三只脚！于是它对狼说：“谁把痰吐到天上，痰就会落在谁的头上！”

【1】文章第一自然段的主要意思是（）

A.老虎生病了，没有一点精神。

B.老虎生病了，百兽都去探望。

C.老虎生病了，百兽都去探望，狐狸没有去。

【2】“狐狸一点也不怕”的原因是什么？

__________________

【3】狼为什么只有三只脚？另一只脚哪儿去了？

______________________________________

【4】你从这个故事里学到了什么？

_________________________________________

12、荷 花 （节选） （13分）

  荷花已经开了不少了。荷叶挤挤挨挨的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（1）用“＿＿”划出描写荷叶的句子并填空。（4分）

这句话中（   ）写出了荷叶的颜色美；（   ）写出了荷叶的形态美；（ ）写出了荷叶的多和密。

（2）作者仔细观察了三种白荷花开放的姿势是：（   ）、（   ）、（   ）。（3分）

（3）把文中的比喻句抄写在下面。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

这句话用＿＿＿比喻＿＿＿＿＿

（4）用“有的……有的……有的……”写一段话。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

13、阅读短文，回答问题。　

大自然畅想曲

大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。

“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材

“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。

“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远

“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！

我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……

【1】短文第二自然段中的“镜子”指的是_______，“秀发”指的是_______。

【2】短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。

__________________________________

【3】短文的结构是（ ）。

A．分总

B．总分

C．总分总

【4】你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。

________________________________

14、快乐阅读。

我家的芦花鸡

我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。

有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。

1.照样子写词语。

长长的   红红的 （   ）  （   ） （   ）

2.请你把总的描写芦花鸡外形特点的句子抄写下来。

____________________________________________________

3.小作者是抓住了芦花鸡的哪些特点进行描写的？

15、课内阅读。

“啊，你在推究哲理？”

河流回答道，

“水要流动才能保持清洁，

这个自然规律，难道你已经忘掉？

“我是一条伟大的河流，

那是因为我遵循着这条规律，

不顾自身的安逸。

我用源不断的清洁的水，

年年给人们带来利益。

这就使我受到尊敬，光荣无比。

也许，我将永远奔流不息；

可你早被遗忘，不再有人提起。”

河流的话果然应验。

河流至今长流不断，

而可怜的池子却一年年淤塞，

整个让青苔铺满，

又让芦苇遮掩，

到头来完全枯干。

【1】“河流”遵循着的这条“自然规律”是指__________________

【2】“河流”会受到尊敬。是因为____________________

【3】“河流的话果然应验。”这句话中“应验”一词的意思是______________

【4】“河流的话”指哪句话？用波浪线在语段中画出来。

【5】“池子”和“河流”的结局分别是__________和__________。（用选文中的词语填空）

16、读句子，注意加点的字，并照样子写句子。

（1）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄的，一会儿半灰半百合色。

__________________。

（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

__________________。

（3）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常窃窃私语。

______________。

17、佳段仿写。

请你仿照《荷花》一文第二自然段，写出你喜欢植物的不同姿态和特点。

仿：________________________________________

18、语言情景应用。

观察时主动思考、提出问题是个好习惯。观察生活中的现象，写一写你的观察和思考。

____________________________________

19、修改病句。

1．听了他的妙计，我不约而同地说：“好！”

_____________________________________________________________

2．练武术和舞蹈动作要领有点截然不同。

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3．我敢肯定今天可能会下雨。

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4．她迟了大约整整一刻钟。

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5．同学们的作业本，基本上都交齐了。

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20、用修改符号在原句上修改。

赵琳娜出席了市比赛英语演讲，获得了一等奖。同学们兴奋地高兴地向她祝贺，老师夸奖她说：“你真是太棒啦？我为你感到骄傲！”

21、习作

题目：我是个            的孩子

要求：1．在横线上填写能体现自己特点的词语，如“害羞”“勇敢”“爱笑”“爱学习”等；2．围绕所填的内容，选取典型事件写清自己的特点；3．用学过的修改符号，修改自己的习作。