唐山2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、根据语境可知，下列填入横线上的短语顺序正确的一项是（ ）

大自然的语言丰富多彩。我从盛开的鲜花，读出了世界的色彩；从初升的太阳，读出了___________；从飘落的枯叶，读出了______________；从排成队的大雁，读出了_______________。

①季节的变换 ②团结的可贵 ③向上的力量

A．①②③

B．③①②

C．②①③

D．③②①

2、宏华在国外生活多年，每到节日，就更加思念家乡的亲人，这真是（   ）

A.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村

B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

C.迟日江山丽，春风花草香

D.爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏

3、给加下滑线的字选择正确的读音，打“√”。

成熟（shú  shóu）  麻烦（fán  fan）   罢工（bǎi bà）

摘果（zhāi  zāi） 特殊（sū   shū） 饿倒（dào  dǎo）

4、选择正确的一组关联词（  ）

党的十一届三中全会以后我国农村面貌发生了巨大变化。我们偏僻的山村（　①　）修筑了公路，（　②　）集资办起了工厂，村民的生活水平逐年提高，大家打心眼里感到（　③　）社会主义（　④　）能发展中国。

A．不但……而且……；只要……就……　 

B．不但……而且……；因为……所以……

C．因为……所以……；只有……才……

D．不但……而且……；只有……才……

5、辨字组词。

辩（______） 阻（______） 跨（______） 括（______）

辨（______） 组（______） 夸（______） 活（______）

6、读句子，给下列划线的词语换个意思相近的词语。

1. 我们巳经盼望了整整一个冬天了。（ ）

2. 我会禁不住欣喜地雀跃。(  )

3. 等待枝头吐出新的绿苞。（   ）

7、默写古诗，按要求填空。

（1）默写《惠崇春江晚景》。

惠崇春江晚景

竹外________三两枝，________鸭先知。

蒌蒿________，正是________。

（2）这首诗写的是________季的景色。

（3）这首诗的景物有动有静，静态景物有________、________、________、________和________。动态的景物有________和________。

（4）前两句诗的意思是___________________

8、拼准确，写规范。

9、阅读专项训练。

卢沟桥的狮子

①北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266．5米，有281根望柱，每根柱子上都雕刻着狮子，要不仔细数，真是数不清呢！

②这些狮子真有意思。它们有大有小：大的有几十厘米，小的只有几厘米。甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状备不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像正在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……

③卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难數清楚。但是文物工作者已经数清了，总共有501只。

④卢沟桥是七七事变的发生地。1937年7月7日。侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。正是由于这件事，卢沟桥成为我国人民永远难忘的一处其有历史意义的建筑。

【1】本文主要是围绕卢沟桥什么特点来写的？ （ ）

A.历史悠久 B.外形美观 C.柱子上雕的狮子多得数不清

【2】第②段是围绕“___________________”这句话来写的，从____________________和_____________________两个方面具体介绍了卢沟桥的狮子。

【3】文中具体写了卢沟桥的狮子的哪些形状？用“_______”画出来。

10、课外阅读。

我爱鄱(pó)阳湖

我的家乡在鄱阳湖边，我太爱鄱阳湖了。

鄱阳湖大得很，是我国最大的淡水湖。如果说万里长江是系在祖国母亲腰间的金飘带，那么鄱阳湖就是镶在金飘带上一颗最大的绿宝石。登上那高高的山顶，一眼望去，湖水无边无垠，好像和蓝天连接在一起。

鄱阳湖更让人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静时，它像一面大镜子。 要是一阵微风吹过，湖面上碧波荡漾，金光闪闪，叫人流连忘返。如果刮起大风，水面就白浪滔天，波涛澎湃，风声水声响成一片，令人惊心动魄。

鄱阳湖最让人赞叹的是它丰富的水产。这里水产(名目　项目)繁多，有味道(新鲜　鲜美)的青鱼、鲤鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有(闻名　文明)全国的红眼银鱼。

啊！鄱阳湖令人向往，令人赞叹。我爱鄱阳湖，爱它的美丽多姿，爱它的水产丰富。

我为我们的鄱阳湖感到无比自豪。

【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词语。

【2】读文中画“____”的句子，填空。

这句话把万里长江比作______________，把鄱阳湖比作________________，生动形象地表现出鄱阳湖的大和美。

【3】“登上那高高的山顶，一眼望去，湖水无边无垠，好像和蓝天连接在一起。”这句话主要说明了(　　)

A. 鄱阳湖的景色美   B. 鄱阳湖的面积大   C. 鄱阳湖水天相连

【4】第三自然段是按__________的结构来写的，写了鄱阳湖在__________________、______________、______________这三种情景下的样子，突出鄱阳湖__________的特点。

【5】短文通过描写鄱阳湖的面积之大、____________、____________，表达了作者对鄱阳湖的______________之情。

11、阅读短文，完成练习。

动物的语言

动物也有自己的语言。有些动物是以动作作为联系信号的。

在我国海滩上，有一种蟹，雄的只有一只大螯，在寻求配偶时，便高举这只大螯，频频挥动，一旦发觉雌蟹走来，就更加起劲地挥舞着大螯，直到雌蟹伴随着一同回到大海。

有一种鹿是靠尾巴报信的。平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，尾巴便完全竖直。

蜜蜂的 可算是登峰造极的了，它能用独特的舞蹈动作，向自己的伙伴报告食物（蜜源）方向和距离。蜜源的距离不同，在一定时间内完成的舞蹈次数也不一样。有人在此提出了一个诱人的设想：派人造的电子蜂打入蜜蜂之中，指挥蜜蜂活动。这样，不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜，还可以帮助植物传粉，提高农作物的产量，真是一举两得。

【1】“蜜蜂的   可算是登峰造极的了”这句话，横线上应填的词语是（ ）

A.超声语言 B.色彩语言 C.运动语言 D.气味语言

【2】人类的语言采用声音作为手段，能用变化无穷的语音表达变化无穷的意义，而这些动物的“语言”特点是_________。本文就是围绕这个中心意思写的。

【3】对文中画线部分，理解准确的一项是（ ）

A.具体说明蜜蜂的语言特点“可算是登峰造极的了”。

B.说明了蜜蜂的运动语言的特点和应用价值。

C.说明了蜜蜂的运动语言特点及其造福人类的美好前景。

D.描绘了利用蜜蜂的运动语言，造福人类的美好前景。

【4】“有些动物是以动作作为联系信号的”一句中，“有些”一词是否可以去掉？为什么？

_______________________

12、   这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。好玩极了！”小真说，“抹上香波一揉， 那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遗憾的是不甜。而且啊……

【1】划线句子运用了（________）、（________）的修辞手法。

【2】划线的句子将（___________________________）比作（___________________________）。

【3】文中省略号的作用是（______________）。

13、阅读课外短文，完成练习。

植物不失眠

乔 娟

傍晚，合欢树把叶子成双成对地折起，一点点合拢，慢慢进入了梦乡。植物也要睡觉，但并不是所有的植物都用叶子来睡觉。像睡莲，就是叶子醒着花儿睡。黄昏的池塘边，白天还是昂首怒放的睡莲，随着晚风轻舞，将花瓣儿慢慢收拢，紧紧闭合。一朵、两朵，后来所有的花朵全部闭合成了一个个小球儿。

人类的生存离不开阳光和水，植物的生长离不开阳光和温度，正是这两个基本因素影响着植物的睡眠。

植物不劳作，也不创造，它们为什么要睡觉呢？

植物的睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。美国科学家瑞恩发现了一个有趣的现象，他用一根温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度，发现没有睡眠的叶子的温...135...度总比有睡眠的叶子的温度低1℃。正是1℃的微小差异，成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。因此，结论出来了：在相同的环境中，有睡眠的植物生长速度较快，比没有睡眠的植物具有更强的生存竞争能力。科学家还发现，某些植物不仅夜晚要睡觉，白天竟然也要进行午睡。它们上午11点至下午2点，关闭气孔，光合作用明显降低，这样就可以减少水分散失，增强它们的抗旱能力。

让人类羡慕的是，人有时候会受情绪或疾病的困扰而失眠，植物却不会受到任何影响，到了该睡觉的时候，无论发生什么情况，它们都能准时入睡。第二天再见时，它们一准儿还像平常那样神采奕奕、精神抖擞。

【1】联系上下文，写出下列词语的意思。

昂首怒放：___________________________

神采奕奕：___________________________

【2】短文第3自然段的作用是（   ）（填序号）

A.引出下文 B.点明中心 C.总结全文

【3】找出第4自然段的中心句，并用“ ”画出来。

【4】认真读第4自然段，完成填空。

植物在夜间睡觉时，叶子温度较________，生长速度较________，具有更_______的生存竞争能力；午睡时，叶子的光合作用明显________，这样就可以_______水分散失，_______它们的抗旱能力。

【5】影响植物的睡眠的因素是什么？植物的睡眠的作用又是什么？

________________________________

14、阅读课内片段，完成练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

【1】选文第一自然段描写了三种状态的荷花，请你结合下面的加点字读一读，再连一连。

有的才展开两三片花瓣儿。 全部开放

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 含苞待放

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 刚刚开放

【2】选文画“﹏﹏﹏”的句子把____________比作了_________________。读着这句话，我仿佛看到了_____________________________________________________________________________________的画面。

【3】“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字用得好，写出了（ ）

A．白荷花慢慢地长出来，姿态很优美的样子

B．白荷花使劲地、不停地向上生长，富有生命力的样子

【4】读画“________”的句子 ，句中的画家指的是__________________，这句话表达了作者对眼前美景的_______________________________之情。

15、快乐阅读

大地妈妈

花草和树木吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。

为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。到了炎热的夏天，就请妈妈

在绿荫下乘凉。到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。妈妈

把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更

茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。

    可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树、折花，践踏草地。大地

妈妈失去孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。过了些日子，大地妈妈病了，

她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。

大地妈妈对人们呼喊  爱护我的孩子吧  我的身体健壮了  你们的生活

才会更加美好

（1）为加点字选择正确的读音。（☆）

乘（chéng chèng）凉 枯(gū  kū)草

日晒(shài  sài) 炎(yán rán)热

（2）请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。（☆☆）

（3）( )和( )是大地妈妈的孩子。（☆）

（4）大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的？把相关的语句抄写下来。（☆☆）

（5）有的人不爱护大地妈妈的孩子，给大地妈妈带来了哪些后果？请你把描写大地妈妈变化的句子抄写下来。（☆☆）

（6）读完短文,你想对人们说些什么？（☆☆☆）

16、按要求完成句子练习。

1.他的眼前出现了城市。（扩句）

_____________________________________________________________________

2.这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（改成陈述句）

_____________________________________________________________________

3.他的话音被台风的怒吼声打断了。（改成“把”字句）

_____________________________________________________________________

4.一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。（用加点的词语造句）

__________________________________________________________

17、说说寓言与我们的生活之间的关系。

(1)你觉得寓言故事有真实性吗？

_______________________________________________________

(2)寓言故事中讲故事的目的是什么？

_______________________________________________________

(3)为什么要通过故事讲道理呢？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18、按要求改写句子。

（1）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）

___________________

（2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写句子）

______________________

19、用修改符号在原句上修改病句。

1．下课后，飞快地跑出教室。

2．有一次，我用一根小棍轻轻点了它一下，它立刻转动身体，向我高高举起那大

钳子剪刀似的。

3．李老师举起那根教鞭高高地，却又轻轻地放在讲桌上了。

20、用修改符号修改下面语段。

阅读课外书籍，可以使我们增强知识。我们因此要多读一些童话、诗歌、语文课本……只有大量阅读，广泛积累，才能我们的写作水平。

21、习作。

题目：         真好玩

要求：1．先把题目补充完整。

2．可以写动物、植物、事物，也可以写人或写事，抓住好玩的特点来写。

3．语句要通顺，用上恰当的比喻句。

4．书写要工整，字数在100字以上。