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1、下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．鳄鱼（è） 糖醋（cù） 一栋（dōng） 气喘吁吁（xū）
B．流淌（tǎng） 思绪（xù） 希望（xī） 麻烦（má）
C．丁零（líng） 一篇（biàn） 香肠（cháng） 抓痒（yǎng）
D．平常（píng） 狐狸（fú） 形状（zhuàng） 当然（rán）
2、下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A.姿势（shì） 饱胀（zhàng） 花瓣儿（bànr）
B.莲蓬（peng） 衣裳（shang） 胀裂（zàng）
C.挨挨挤挤（ái） 花骨朵儿（gū duor）
D.闲散（sàn） 木杆（gān） 似的（shì）
3、下列句子有语病的一项是（ ）
A．看了这幅名扬中外的画，非常兴奋。
B．这部电影使我受到启发。
C．我们讨论并制定了班级公约。
D．大礼堂里正在举行“祖国颂”歌咏比赛。
4、选择加点字的正确读音，打“√”。
锐利（rùi ruì） 波纹（bō bē）
饲养（sī sì） 逃脱（tōu tuō）
5、按要求填空。
（1）当“累”表示“疲乏，过劳”时，读音 ，可以组词（ ）（ ）；
当“累”表示“连续，重叠，堆积”时，读音 ，可以组词（ ）（ ）；
（2）当“缝”表示“接合的地方”时，读音 ，可以组词（ ）（ ）；
当“缝”表示“用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上。” 时，读音 ，可以组词（ ）（ ）。
（3）当“铺”表示“用板子搭的床”时，读音 ，可以组词（ ）（ ）；
当“铺”表示“把东西展开或摊平” 时，读音 ，可以组词（ ）（ ）。
6、日积月累。
(1)我会填。
文房四宝：________________
雅人四好：________________
花中君子：________________
中医四诊：________________
(2)我会记。
京剧行当：生旦净丑
自然美景：风花雪月
7、仿写词语我最棒！
例：(金)黄
( )黑 ( )绿 ( )白
( )红 ( )蓝 ( )灰
8、结合语境，读拼音，写词语。
春天，阳光明媚，冰雪 róng huà 
，yàn zi 忙着衔泥筑巢，慵懒的 yuān yāng 睡在沙滩上。lú yá刚长出来，嫩嫩的。
9、课内阅读。
经常到山里走搭石的人,大概都会见过这样的情景:如果有两个人对面同时走到河边,总是在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,两人再说上几句家常话,然后才相背而行。假如是上了年岁的老人来走搭石,有青年在旁,总要伏下身去背老人过河,人们把这看成理所当然的……
【1】文中“这样的情景”指的是什么?用“ ”画出。
【2】“人们把这看成理所当然的”中“这”指____________________。
【3】这一段意思总结正确的是( )
A. 走搭石时总是青年背着老人过。
B. 走搭石时大家彼此互相谦让,显得很有礼貌。
C. 走搭石时乡亲们彼此谦让,而且懂得尊敬老人。
【4】从走搭石中,反映出乡亲们具有哪些美德呢?
______________________________________________
10、差不多先生传
你知道中国最有名的人是谁？
题起此人，人人皆晓，处处闻名。他姓差，名不多，是各县各村各省人氏。你一定见过他，一定听过别人谈起他。差不多先生的名字天天挂在大家的口头，因为他是中国全国人地代表。
差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛，但看的不很清楚；有两只耳朵，但听得不很分明；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究。他的脑子也不小，但他的记性却不很精明，他的思想也不很细密。
他常常说：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？”
他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来。他妈骂他，他摇摇头说：“红糖白糖不是差不多吗？”
他在学堂的时候，先生问他：“直隶省的西边是哪一省？”
他说是陕西。先生说，“错了。是山西，不是陕西。”他说：“陕西同山西，不是差不多吗？”
后来他在一个钱铺里做伙计；他也会写，也会算，只是总不会精细。十字常常写成千字，千字常常写成十字。掌柜的生气了，常常骂他。他只是笑嘻嘻地赔小心道：“千字比十 字只多一小撇，不是差不多吗？”
有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站，迟了两分钟，火车已开走了。他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道：“只好明天再走了，今天走同明天走，也还差不多。可是火车公司未免太认真了。八点三十分开，同八点三十二分开，不是差不多吗？”
他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不明白为什么火车不肯等他两分钟。
有一天，他忽然得了急病，赶快叫家人去请东街的汪医生。那家人急急忙忙地跑去，一时寻不着东街的汪大夫，却把西街牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上，知道寻错了人；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多，让他试试看罢。”于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治病。不上一点钟，差不多先生就一命呜呼了。
差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道：“活人同死人也差……差……差不多，……凡事只要……差……差……不多……就……好了，……何……何……必……太……太认真呢？“他说完了这句话，方才绝气了。
他死后，大家都很称赞差不多先生样样事情看得破，想得通；大家都说他一生不肯认真，不肯算帐，不肯计较，真是一位有德行的人。于是大家给他取个死后的法号，叫他做圆通大师。
他的名誉越传越远，越久越大。无数无数的人都学他的榜样。于是人人都成了一个差不多先生。
【1】文中第二自然段有三处错误，用修改符号改一改。
【2】和“差不多先生传”的“传”读音相同的是（ ）
A. 传记 B. 传家宝 C. 传奇 D. 传说
【3】给句子中加点的词语选择正确的解释，在括号里填上序号。
（1）他的记性却不很精明，他的思想也不很细密。 （__________）
A．质地精密 B．细致周密 C．结构严密
（2）大家都说他一生不肯认真，不肯算账，不肯计较。 （__________）
A．争论 B．打算 C．计算比较
【4】和“红糖白糖不是差不多吗？”意思相同的是（ ）
A. 红糖白糖不是差不多的。
B. 红糖白糖是差不多的。
C. 红糖白糖不会差不多。
D. 红糖白糖不可能差不多。
【5】文中画横线的句子，省略号的作用是（ ）
A. 表示说话断断续续 B. 表示语意未尽 C. 表示列举的省略
【6】根据文章内容填空。
文章写了差不多先生的五件事：①帮妈妈买糖，颜色不分；②学地理知识，东西不分；③ ________________________； ④外出办事，时间不分；⑤_______________________________。
【7】读完文章，你认为作者对差不多先生是持赞扬的态度还是持批评的态
度？你从文章中得到了什么启示？
________________________________________
11、阅读理解。
①北宋时期著名的文学家和政治家晏殊，14岁被地方官作为“神童”推荐（jiàn）给朝廷。他本来可以不参加科举考试便能得到官职，但他没有这样做，而是毅然参加了考试。事情十分凑巧，那次的考试题目是他曾经做过的，得到过好几位名师的指点。这样，他不费力气就从一千多名考生中脱颖（yǐng）而出，并得到了皇帝的赞赏。但晏殊并没有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的复试时，把情况如实地告诉了皇帝，并要求另出题目，当堂考他。皇帝与大臣们商议后出了一道难度更大的题目，让晏殊当堂作文。结果，他的文章又得到了皇帝的夸奖。
②晏殊当官后，每日办究公事，总是回到家里闭门读书。后来皇帝了解到这个情况，十分高兴，就点名让他做了太子手下的官员。当晏殊去向皇帝谢恩时，皇帝又称赞他能够闭门苦读。晏殊却说：“我不是不想去宴饮游乐，只是因为家贫无钱，才不去参加。我是有愧于皇上夸奖的。”皇帝又称贊他既有真实才学，又质朴诚实，是个难得的人才。过了几年，便把他提拔上来，让他当了宰（zǎi）相。
③晏珠为人诚实，表里如一，不弄虚作假，这是我们应该学习的。
【1】将文中加点的词语解释词意或造句。
（______）——_________________________
（______）——__________________________
（______）——__________________________
【2】这篇短文的中心句是：______________________，线的句子看出他____________________。
【3】文中写了晏殊的两件事：一是_________________；二是____________________；从中能看出晏殊是____________________的人。
【4】读了晏殊的故事你有什么想法？
_______________________________
12、我读我做。
听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
（1）我从这句话中的 、 体会到了“料峭的春寒”。（4分）
（2）我从“ 、 、 ”这三个动词体会到当时气候与环境的 ，以及人们 。（5分）
13、阅读短文，回答下列问题。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
我变的树上长满了各种形状的鸟窝 三角形的 正方形的 还有长方形的 圆形的 椭圆形的 菱形的 风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
【1】“我”为什么希望变成一棵树呢？
___________________
【2】给第三自然段中缺标点的地方加上标点符号。
【3】如果你要住进鸟窝，该怎么进去？请用“ ”在文中画出。
【4】如果你也变成了一棵树，会发生什么呢？
__________________________
14、阅读理解。
鸽子
天空是晴朗的，只有一两片洁白的云。在空中盘旋的鸽子。鸽子的翻腾，从高低变化的哨声中，也可以听出来。
鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样的矫健。
鸽子的眼睛，透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂养大后，自己的一身羽毛就脱落了。这时，小鸽子会反过来给母亲喂食，直到母亲的羽毛再次丰满能飞。
鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有鹞（yào）子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远。
鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，它们在完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。
在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在蔚蓝的海面上没有食物，海水也是不能喝的，中途也没有地方歇息。
鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。
【1】从文中找出合适的词语填在括号里。
（_________）的天空 （__________）的哨声 （__________）的海面
【2】“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有的带芝麻点儿。”这句用的修辞手法是______。仿写一个句子：_________________________________。
【3】鸽子最忠诚，它能为军事做什么事情？用“~~~~”画出来。
【4】根据文章内容填空。
鸽子的翅膀没有（________）那么长，更不能像（______）那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得（________）。
【5】写一句话来赞美鸽子。
______________________________
15、微群阅读
语段（一）
骆驼有灵敏的鼻子,能嗅到1.5千米外埋在沙丘下的水源。当它找到了水源,在20分钟内,能一次喝下100千克的水,使体重马上恢复正常。它把喝下的水存放到身体的各个部位里,这样就可以几天甚至半个月不喝水了。
语段（二）
冬天来临之前，蝙蝠会三五成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡眠。它们睡觉的方法很有特点：双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒着睡觉。它们一睡就是四五个月。待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，在微笑中开始新一年的生活。蝙蝠在冬天睡大觉，所以人们管这种现象叫“冬眠”。
语段（三）
做完了一天的工作，松毛虫开始用餐了。它们都从巢里钻出来，爬到巢下面的针叶上去用餐。它们都穿着红色的外衣，一堆堆地停在绿色的针叶上，树枝都被它们压得微微向下弯了。多么美妙的一幅图画啊！这些食客们都静静地安详地咬着松叶，它们那宽大的黑色额头在我的灯笼下发着光。它们都要吃到深夜才肯罢休，回到巢里后还要继续工作一会儿。当最后一批松毛虫进巢的时候，已是深夜一二点钟了。——选自《昆虫记》
【1】（对比阅读）认真默读三个语段，在对比中完成练习。
（1）选填正确的词语。
三个语段都介绍了动物的______（生活习性 外形特点）。语段（一）介绍了骆驼的鼻子很灵敏，列举了具体的______（数据 事例），揭示了骆驼能在沙漠这种恶劣的环境下生存的______（原因 特点）。
（2）填空。
语段（二）介绍了蝙蝠的睡眠，主要介绍了蝙蝠睡觉的______和______。语段（三）介绍了松毛虫______的习性，其主要食物是______。
【2】（品词析句）品读语段，做一做。
（1）抄写语段中描写蝙蝠睡觉和松毛虫用餐的动作词语，并说说这些词语的妙处。
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________________________________________________________________
（2）分析下面句子使用拟人修辞手法的好处，并在语段中找出其他含拟人修辞手法的句子。最后再仿写一句。
待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，在微笑中开始新一年的生活。
好处：___________________________________________________________
句子示例：_______________________________________________________
仿写：__________________________________________________________
【3】（小试身手）认真观察小猫或小狗等小动物，写一写它们用餐时可爱的动作。
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16、我能按要求写句子。
①燕子落在电线上。（改写成拟人句）
_________________________________
②燕子飞回来了。（扩句）
__________________________________
17、按要求写句子。
1.用“好像……又像……”写一句话。
_________________________
2.仿照课文，补充完整句子。
______如______如________如__________。
3.照样子改写句子。
例：一座珍珠的屏好伟大呀！
好伟大呀，一座珍珠的屏！
（1）贝多芬真刻苦呀！
_________________________
（2）这儿的景色好秀丽呀！
____________________________
18、根据要求写句子。
（1）难道赵州桥的设计在建桥史上不是一个创举吗？（改为陈述句）
___________
（2）小女孩的脸红了。（改为比喻句）
___________
（3）在教室里同学们认真读书。（修改病句。）
___________
19、修改病句。
1．高高兴兴地去郊外游玩。
_________________________
2．大海里有海参、乌贼、章鱼、海藻等动物。
_________________________
3．班长让大家集合，我连忙立刻跑过去。
_________________________
4．他很早就养成了早起锻炼的好习气。
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5．他经常回想起过去的往事。
_________________________
20、修改下面这段话。
暑假里的一天，气候闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了大风，雷电紧跟着的闪电，震的窗户直响。雨下起来哗哗地，越下越大，向窗外去，远处的景物看不见了，近处的景物也看不清了。
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21、习作。
《我的爸爸爱“撒谎”》通过典型事例刻画出一个爱孩子的爸爸。那我们也可以这样写一写自己身边的亲人，先想一想他（她）有什么特点？然后再通过事例或者日常表现来体现他（她）的特点，题目自拟。
