铜川2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列词语中有错别字的一项是（          ）

A．乌黑     剪刀     活泼     春日

B．吹佛       洒落       赶集     聚拢

C．形成     加入     春光     湖面

D．偶尔       纤细       电线     闲散

2、下列没有复眼的昆虫是（     ）

A．萤火虫

B．蜻蜓

C．蜘蛛

3、与“山路上苍翠的树荫，与来的时候一样浓密”相对应的诗句是（   ）

A.小溪泛尽却山行 B.绿荫不减来时路

4、下列括号里的词语与带点词不是近义词的一项是（ ）

A．别剪破耳朵，你得发誓！（发泄）

B．小沙央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。（恳求）

C．二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。（异常）

D．她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。（破碎）

5、按要求填空｡

6、给下列句子加上标点

1．___你敢碰我吗___陶罐子___铁罐傲慢地问___

2．___何必这样说呢___陶罐说___我们还是和睦相处吧___有什么可吵的呢___

7、根据积累填空。

1．垂柳把溪水当作________，_________一样平静，人影给溪水_________，________立着__________。

2．忽然__________，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

3．《剃头大师》里的剃头大师是_______，害人精是_____，称害人精的原因是是_________。

4．人都会犯错误，如果错了，那么就__________，有过则改。如果朋友犯错了，要学会宽容的对待，___________ 。如果我们做错了，别人给我们提正确的意见，我们要___________，从善如流。

5．《肥皂泡》的作者是__________，《我不能失信》的作者是__________。

8、看拼音，在田字格里填写词语。

pǔ tōng wēi wǔ chèn shān

9、课外阅读。 

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说 喂  伙计  请离得远一点  掉到我这儿是很危险的 

乌龟着说：“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”   水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。” 

“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。   乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。

【1】给文章第一小节加上标点符号。

【2】这篇短文共有（_____）小节。

【3】“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指_____，“那儿”指_____ 。

【4】这则寓言的意思是：（___） 

①水井能关心帮助乌龟。 

②不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。  

③骄傲自大是不对的。

10、阅读短文，回答问题。

蜜蜂

蜜蜂的辛勤劳动是从春天开始的。它们不仅具有不辞辛劳的素质，更具有身手不凡的管理才能。从大自然中采集的花蜜含水量高达40%―60%，蜜蜂总能设法将水分降至20%以下，气温高时这似乎并不难，天冷的时候，它们就得在蜂巢里集体行动，用身体为蜂巢加温。一群蜜蜂在一个工作季节里能酿蜜150―250千克，这就表明有180―350升水要在其“加工”过程中被蒸发掉。

酿制好的蜂蜜会被送到特殊的仓库（蜂房）用蜡封存，以备来日之需。食物防腐通常采用的方法是高温蒸煮和容器密封，蜜蜂的高招则是给蜂蜜本身赋予了一种能分解微生物的物质，使其防腐功能更为有效。蜂蜜作为辛勤劳动的结晶来之不易。

为了保卫这一劳动果实，蜜蜂从不懈怠，一有风吹草动，它们就发出报警信息，群起而攻之。

【1】我能把词语补充完整。

风（  ）草（  ）   （  ）辞（  ）劳   身手（  ）（  ） 从（  ）懈（  ）

【2】我来填数字。

从大自然中采集的花蜜含水量高达_____________，蜜蜂总能设法将水分降至________以下，蜜蜂在一个工作季节里能酿蜜__________千克，表明有________升水要在其“加工”过程中被蒸发掉。

【3】蜜蜂是怎样保护自己的劳动果实的？

_______________________________________

【4】通过了解你喜欢蜜蜂吗？为什么？

________________________________________

11、课内阅读。

荷花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】选文描写了___________和___________。

【2】下列关于加点的“冒”字的说法中，有误的一项是（ ）

A.“冒”是不顾的意思，用在这里不恰当，应该换成“探”。

B.“冒”表明荷花不是自然长出，也不是偷偷钻出，写出了荷花挣脱束缚伸展的动态美。

C.“冒”写出了白荷花不停生长、卓尔不群的样子。

【3】运用修辞手法会让文章更加生动活泼，读画线的句子，回答问题。

（1）画“﹏﹏﹏”的句子中“______________”一词写出了荷叶的多而密。这个句子运用了______________的修辞手法，写出了____________________。

（2）画“___”的句子运用了_______的修辞手法，写的是___________，读着第①句，我仿佛看到了这样的场景：_______________________。

【4】读了选文我知道了：第①句描写了荷花_________的形态，第②句描写了荷花_________的形态，第③句描写了荷花_________的形态。（填序号）

A．含苞待放   B．蓓蕾初绽   C．欣然怒放

【5】荷花还有怎样的形态？请你想一想，写在下面吧。

有的__________________________。

12、课外阅读。

牵牛花（节选）

我手种牵牛花，接连有三四年了。种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。

瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。

但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！

即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。

【1】老把戏”指的是什么？用“ ”在短文中画出来。

【2】你从（   ）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜。

A.生长迅速，内心惊喜 B.寻找新泥，悉心照料

C.制作架子，不想开花 D.每日观赏，寄托心情

【3】为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”的原因是_________。作者从____________感受到了生命的力量，得到了乐趣。

13、课外阅读岛。

难忘的一件事

　星期二下午放学后,我带邻居家的小妹妹上街去玩儿。

　大街上人来人往,川流不息。我们来到一位老爷爷的玩具摊前,看到了一种精美的小梳子。我问老爷爷:“这梳子多少钱一把?”“五毛,很便宜的。”老爷爷说。我随手掏出五角钱交给老爷爷,拿了一把梳子放进兜(dōu)里,往回就走。

　“小朋友,快回来。”我们赶紧回去。“你们怎么没拿梳子呢?”老爷爷一边说,一边将一把梳子塞到我手里。我迟疑了一会儿,还是拿着梳子走了。

　回到家里,我把这件事一五一十(　　　)告诉了妈妈。妈妈狠狠(　　　)批评了我一顿,说我占人家(　　　)便宜,要我把梳子送回去,向老爷爷赔礼道歉。想起老爷爷那慈祥(　　　)面容,真诚(　　　)表情,我觉(　　　)自己不配当一个少先队员,所以我决定去还梳子。

　第二天,一放学我就去找老爷爷,可没找到,一连好几天也没看见老爷爷。

　这件事虽然过去很久了,可一想起来我就觉得很内疚(jiù)。

1.把“的、地、得”送回家。(将它们正确地填写在第四自然段的括号内)

2.从文中找出下列词语的近义词。

精致——(　　　)　犹豫——(　　　)

慈爱——(　　　)

3.根据意思写词语。

(1)(行人、车马等)像水流一样连续不断。(　　　)

(2)比喻叙述时清楚而无遗漏。(　　　)

4.“我”之所以要去还梳子,向老爷爷承认错误,是因为 　　　　　　　。

14、课外阅读。

法布尔的故事

《蟋蟀的住宅》是法布尔写的，法布尔是法国一位著名的昆虫学家。

法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以至四周围满了人，还骂他是“怪人”，可是他全然不觉。还有一次，他爬上果树看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中清醒过来。

法布尔在中学教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早，他在沙路上走着，忽然听到蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。几个农妇早晨下地时看见了他，到黄昏收工时，看见他仍躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花了一天工夫，就看着一块石头，简直中了邪！其实他是在________________________________________________________________________。

法布尔活了九十多岁，他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪有名的昆虫学家。

【1】用文中的四字词语概括法布尔对昆虫的喜爱，这个词语是____________。

【2】文章主要是通过记叙法布尔____________________、____________________、____________________这三件小事来说明他对昆虫的喜爱。

【3】将第三自然段补写完整。

【4】请你来评价一下法布尔。

_______________________________________

15、阅读下文，回答问题。 

  春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

  我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命  生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

  一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

  你别看小草这样（软弱  柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”

  小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔  挺立），可是它的生命力是多么（顽强  坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

【1】给短文加上题目。

【2】选择括号内用得恰当的词语。 

富有________（生命  生机）      这样________（软弱  柔弱）

那样________（挺拔  挺立）      多么________（顽强  坚强）

【3】“疾”按部首查字法，应先查________部，再查________画。“疾”字在字典中有四个意思：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第________种意思。

【4】请写出第三，四自然段的主要内容。

【5】本文的中心思想是（    ）

A. 表现了作者喜爱春天的思想感情。                         B. 赞扬了作者喜爱小草的思想感情。

C. 赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。              D. 赞扬了小草的美丽可爱。

16、按要求写句子。

1．这个自然规律，难道你已经忘掉了？（改为陈述句）

________________________________________________________________________

2．鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句）

________________________________________________________________________

3．“我终于赢你了！”弟弟________叫起来。（填上表示心情的词语）

17、动动脑筋，按要求改句子。

1．缩句：送客松向山下伸出了长长的“手臂”。

_____________________________

2．黄山是“天下第一奇山”。

改为反问句：___________________________________

改为感叹句：___________________________________

18、口语交际。

中秋节快要到了，小玉的邻居王阿姨要在网上选购月饼，上图是网络商城优惠活动的介绍页面，请认真阅读，完成对话。

王阿姨:我想要用优惠券购买月饼，应该在什么时间登录网上商城领取优惠券呢？

小玉:_______________________________________________________________________________

王阿姨:领完之后当时就可以用吗？

小玉:_____________________________________________________________________

王阿姨:我看中了一盒原价99元的月饼，我应该领哪种券？实际支付多少钱呢？

小玉:_____________________________________________________________________

19、修改病句。   

（1）虽然解决这个问题的方法很多，而且，他一个也没想出来。

___________________________________________   

（2）树上结满了许许多多数不清的果子。   

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（3）这排果树大部分全部是我栽的。   

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（4）指南针是我国古代四大发明。

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20、修改病句。

1．我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

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2．我们要运用和理解学过的词语。

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3．我们讨论了并且听了校长的报告。

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4．自然科学对我很感兴趣。

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5．这是我的一本很有趣味的书。

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21、习作。

假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象。以《急性子裁缝和慢性子顾客》为题，写一个小故事。

要求：1．能围绕主题展开描写，内容具体。

2．语句通顺，层次清楚。

3．字迹工整，标点使用基本正确，不少于300字。