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1、在贾里看来，____是最没意思的职业。（ ）
A．教师
B．医生
C．作家
2、想象神奇故事：《我变成了一棵树》
“我”为什么想变成一棵树？（ ）
A.“我”想变得更漂亮。
B.“我”不想吃饭，只想玩，不想被打扰。
C.“我”喜欢树。
D.“我”想让小鸟来住。
3、从下面的关联词中选择恰当的词填入括号中。
不但……而且…… 虽然……但是…… 只要……就…… 因为……所以……
1、（ ）他平时善于观察，（ ）写文章总是言之有物。
2、（ ）天气十分寒冷，（ ）同学们依旧坚持锻炼。
3、（ ）我们尽力了，我们（ ）不后悔。
4、小明（ ）会英语，（ ）会日语。
4、“坏人做坏事，总会找借口。对付这样的坏人，讲道理是没有用的。”出自以下哪个寓言故事？（ ）
A．苍蝇和蜜
B．农夫和蛇
C．狐狸和葡萄
D．狼和小羊
5、根据积累，完成练习
【1】翁卷用诗句“___________，才了蚕桑又插田”；辛弃疾用“大儿________，中儿_________。最喜小儿无赖，___________”；范成大用“昼出耘田夜绩麻，__________”展现了农家繁忙的景象。
【2】读了“小娃撑小艇，___________”，“____________，飞入菜花无处寻”，可爱调皮的儿童形象立刻浮现在我们眼前；读了“_______________，笑问客从何处来”“惟有门前镜湖水，___________”让人不觉感到世事沧桑，物是人非。
6、我会看拼音写词语
chèn shān（_____） zhèng fǔ（_____） lí míng（_____） hòu huǐ（_____） bēi cǎn（_____）
dīng zhǔ（_____） zhǔn què（_____） qī piàn（_____） xiàn mù（_____） zàn gē（_____）
7、写近义词。
焦急( )，惊讶( )，沁出( )，感动( )
8、读拼音写词语。
wén huà chénɡ ɡōnɡ fù zé zhèn jìnɡ yōu xián
fànɡ xīn qiánɡ dà zhǔn què xī wànɡ là zhú
9、我会阅读下列短文，按要求回答问题。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
【1】“把它递给了妹妹”中的“它”指的是________。
【2】照样子写词语。
例：蹦蹦跳跳（AABB式）________ ________
【3】文中的“马”指的是
A．枝条
B．爸爸
C．妈妈
【4】当妹妹转过头求爸爸时，爸爸“不作声”，说明________。
【5】为什么说“这是一匹出色的马”？
__________
10、阅读语段，完成练习。
“啊，你在推究哲理？”
河流回答道，
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律，难道你已经忘掉？”
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。”
河流的话果然应验。
河流至今长流不断，
而可怜的池子却一年年淤塞，
整个让青苔铺满，
又让芦苇遮掩，
到头来完全枯干。
【1】“河流”遵循着的这条“自然规律”是指____________。
【2】“河流”为什么会受到尊敬（ ）
A．因为河流不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
B．因为河流不在乎名气，淡泊名利，甘愿过着安逸、清闲、平静的生活。
【3】读语段中画横线的句子，完成练习。
（1）这句话中“应验”一词的意思是______。
（2）“河流的话”指哪句话？用“——”在语段中画出来。
【4】“池子”和“河流”的结局分别是( )和( )。（请用语段中的词语填空）
11、我会阅读短文，回答问题。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
【1】我会在文中找出下列词语的反义词。
陌生—（ ） 怀疑—（ ） 哭—（ ）
【2】我会选词填空。
虽然……但是…… ……因此…… 如果……就……
（1）（ ）观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。
（2）今天下雨，（ ）展期推后。
（3）杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）一点都不好笑。
【3】短文中表示神态的四字词语是______________________，我还学过其它表示神态或者动作的四字成语，他们是（至少写两个）___________________________________________________。
【4】“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示?
__________________________________________
12、课外阅读。
海棠
在我们这里，迎春花开还算不上到了春天，只有海棠花开的时候，春天才是真的到了。
海棠有四品，这四品指的是：西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗海棠。也就是说，木本海棠分为四种。其中垂丝海棠的花形最美，花色最为艳丽。春风浩荡，垂丝海棠朵朵弯曲下垂的花苞芳容半吐，临风摇曳。
我有三棵垂丝海棠，年年这个时候开花。它们含苞待放时，是淡淡的粉红色，开了，就呈粉白色，花瓣犹如少女粉面，红润可人。与梅花不同，海棠的花芽和叶芽同时生长，花在新绿的嫩叶掩映下，显得特别春意盎然。随着海棠的绿叶渐多，花亦飘落，可见李清照的“绿肥红瘦”句不是瞎写。
海棠花好看，但无论什么品种的海棠花都没有香味。
我这里还有几棵深山海棠，花自然没有那些名贵品种的海棠花雍容娇嫩，只是簇簇白色小花，不过它开过花后能结果实。
随着秋风秋雨，海棠的叶子渐渐变黄之际，海棠果也变成红色，像一颗颗红珊瑚珠子。
待叶落冬至，寒枝上错落垂悬着艳艳的红果，别有一番韵致。
【1】短文中告诉我们，海棠有四品，其中主要写的是_______海棠，这种海棠的特点是：_______、_______。
【2】第三自然段中画线的句子运用了比喻的修辞手法，把_______比作_______。形象生动地描绘出海棠_______的特点。
【3】请用选文中的词语填空。
闭上你的眼睛，放飞思绪，想象这样一幅美丽的画面：_______的春风中，含苞待放的垂丝海棠花色呈_______，芳容半吐的朵朵花苞_______，在风中摇曳的每一朵花啊，都是_______的少女！
【4】阅读第三自然段，请根据文段内容，解释“绿肥红瘦”的意思。
_______
【5】根据短文内容，下列说法错误的一项是（ ）
A．海棠花要比迎春花开得晚一些。
B．海棠花好看，海棠花的味道也很香。
C．“我”养的深山海棠，它的海棠果在秋季海棠的叶子变黄之后会变成红色。
13、忆一忆，根据课文内容填空。（17分）
（1）花盆里长不出苍松，（ ）
（2）七夕今宵看碧霄，（ ）。“七夕”就是 （ ）。
（3）《画杨桃》告诉我们，同一个事物从不同角度看，会有所不同的道理。那么《亡羊补牢》告诉我们：（ ）。
（4）一身（ ） 的羽毛，一对 （ ） 的翅膀，加上 （ ）凑成了（ ）的小燕子。
（5）《荷花》是我国著名作家 （ ） 的作品，其中你印象最深的句子是：
（ ） 。
（6）一天中太阳做了多少好事：她把（ ），她把（ ）；
她陪着（ ），看他们扬起欢乐的浪花………
（7）写出一句你积累的名言或谚语（ ）。
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14、短文
小花猫除锈
小花猫可爱学习了，不仅爱学书本上的知识，还爱学书本上没有的常识，而且学了就会用，小伙伴们都夸奖他呢。
这天他在《醋的妙用》上看到了食醋可以除锈的常识，就赶紧跑回家里，一边拿过锈迹斑斑的大铜镜，一边对妈妈说：“妈妈，我有办法把这铜镜擦（净 尽）了。”
妈妈笑了：“小孩子有什么好办法啊？还是我擦吧。”说着，妈妈就拿来草木灰。
小花猫忙说：“妈妈，您那个老办法不怎么好啊，容易在铜镜上划出‘道道’来，那‘道道’就再也不好擦了。您还是让我擦吧！”
妈妈问：“你用什么好办法？”
小花猫举起食醋瓶子说：“用这个擦，这铜镜上的锈斑很快就掉了。”
妈妈（相信无疑 将信将疑）：“那你试试？”
“好的。”小花猫立即动手，用抹布蘸上食醋，轻轻地擦起来。（竟然 果然），铜镜上锈斑很快就擦掉了！
妈妈见了，高兴地夸奖了小花猫。
小花猫告诉妈妈：“食醋还能除掉铝制品上的锈斑呢。只要把锈了的铝制品放进醋水里浸泡一定时间，然后取出来清洗就光亮如新了。”
妈妈把这个办法告诉了隔壁的老黑猪，老黑猪很快就把他家的铝盆擦洗得干干净净。
【1】用“ ”选择文中括号里正确的字词。
【2】妈妈用 除锈，小花猫用 除锈。老黑猪用
把铝盆擦洗得干干净净。
【3】选择最恰当的答案，在括号里画“√”。
（1）小花猫是个乐于助人的孩子。 （ ）
（2）小花猫是个聪明好学、学以致用的孩子。 （ ）
（3）小花猫是个听话的孩子。 （ ）
【4】小花猫除锈的方法好在哪里？
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15、课内阅读。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（ ）地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（ ）地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（ ）的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐（ ）了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
【1】选出描写神态的词语填在文中的括号里。（填序号）
A. 谦虚 B. 轻蔑 C. 傲慢 D. 恼怒
【2】联系上下文体会文中加点词语的意思。
（1）相提并论：_______________
（2）和睦相处：_______________________
【3】“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”这句话说明（ ）
A.陶罐认为碰撞不等于坚强，和睦相处不等于懦弱。 B.陶罐为自己的懦弱辩解。
【4】陶罐和铁罐的性格有什么不同？请连一连。
陶罐 傲慢、狂妄自大
铁罐 谦虚、毫不软弱
【5】从这则寓言中，你明白的道理是（ ）
A.每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
B.无论多么坚固的东西，经过很长时间都会发生改变。
C.大家不用互相尊重，舒服地相处就行。
D.面对别人的欺辱要勇敢地反击，不能太软弱。
16、按照要求写句子。
1．海底的动物常常在窃窃私语。（注意加点的部分，照样子写拟人句）
__________________________________
2．你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾…
_______：有的像________，有的像_______，有的像_____，有的还好像___________。
4．这地方的火烧云变化极多，一会儿红形形的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
____，一会儿_____，一会儿_____，一会儿____，一会儿____。
17、口语交际。
班里的一位同学考试考砸了，作为他的老师，我会说：“_____________”作为他的家长，我会说：“_____________”作为他的朋友，我会说：“_____________”（如果能用上一些名言、格言就更好了）
18、按要求写句子。
（1）写出一个比喻句。
_____________________________
（2）写出一个排比句。
_____________________________
（3）小船被海风吹得东摇西摆的。（改成“把”字句）
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19、我会修改病句。
1.秋天的北京是个美丽的季节。
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2.每天早上去公园锻炼身体。
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3.晶晶从小养成了讲卫生。
_________________________
4.接到“三好学生”奖状，高兴极了。
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5.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
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6.我们学校的诗歌朗诵比赛。
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7.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
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8.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
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9.树上结满了许许多多数不清的果子。
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10. 我要连续努力，争取更大进步。
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11.我把教室打扫得整整齐齐。
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12.我们要做到节约用水的好习惯。
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13.宽敞的草原一望无边。
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14.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
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15.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
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16.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
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17.操场上飘着五颜六色的红旗。
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18.我第一个最先首次到达终点。
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19.印刷术是中国古代的四大发明。
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20.我怀着愉快而高兴地心情，接受了任务。
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21.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
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22.雨一来，便放假了。
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23.班长接受了虚心地同学们的建议。
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24.妈妈买了茄子、冬瓜、猪肉，白菜等许多蔬菜。
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20、修改下列语段，修改后抄写在下面的横线上。（提示:错别字、标点、语序、用词不当等语病）
这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点。竹林中山雀、画眉相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副美丽的风景画。
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21、习作。
这次习作我们来编写一个童话故事。请以小猫、小鱼、小老鼠这几个小动物为主要角色，编一个故事，想象一下它们之间可能会发生的有趣的事，写下来。
要求：①题目自拟；②语句通顺，字迹工整；③不少于300字。
