松原2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、给加点字选择正确的解释。（填字母）

【1】小溪泛尽却山行（　　）

A.后退 B.表示转折 C.再，又

【2】每逢佳节倍思亲（　　）

A.倍数 B.加倍 C.倍增

【3】独怜幽草涧边生（　　）

A.怜悯 B.可怜 C.怜爱

2、填入下面横线上的成语，最恰当的一项是（ ）

不努力怎么行？好运气不会总是降临， 是不会有好结果的。

A．守株侍兔

B．刻舟求剑

C．井底之蛙

3、联系句子，选择带点字最恰当的意思。

【1】田中有株（ ）

A．植株

B．量词

C．树桩

D．棵

【2】“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！”（ ）

A．发怒

B．怒气

C．怒火

D．触怒

【3】鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑（ ）

A．分开

B．使出力量

C．施展

D．放开，张开

【4】我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样（ ）

A．不再使用中

B．与正事无关

C．清闲

D．闲事

4、南郭先生是（   ）这则寓言故事中的主人公。

A.《掩耳盗铃》 B.《杯弓蛇影》

C.《画蛇添足》 D.《滥竽充数》

5、根据课文内容填空。

1．《绝句》的作者是_____朝诗人___________。此诗描绘了美丽的初春景象：春天______普照，四野青绿，江水映日。春风送来________的馨香，泥融土湿，__________在沙洲上静睡不动。这是一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离的生活后愉悦闲适的心境。

2．《三衢道中》的作者是_____朝诗人_________。诗作写的是_______时节山里宁静的景色和诗人山行时________的心情。梅子快要成熟的季节往往多雨，但诗中却用“________”来写天晴，表达了诗人的愉快心情。

6、写量词。

一( )云　     一( )船        一( )狮子        一( )天空

一( )鱼　　 一( )马       一( )水　　       一( )狗

7、课外积累

《漏》是一篇民间故事，讽刺了老虎和贼的愚（yú）蠢（chǔn）和贪（tān）婪（lán），告诉人们：________________________________________________。平时你读过哪些民间故事？请选一篇推荐给大家吧！

我推荐《__________》这个民间故事，这个故事蕴含的道理是：_________________。

8、看拼音，写词语。

xìng bié huò chē chèn shān fù zé

wū zéi   lòu yǔ   máo lǘ yī jià

9、课外阅读。

芦叶船（节选）

我的故乡在长江口的崇明岛上。那里，河道特别多，有横的、竖的，像蜘蛛网一样。一开春，河边就冒出芦苇来，那芦芽一根根直立着，像船上的桅杆。①过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。

河边的芦苇渐渐长高，芦叶也越长越多。放学回家的路上，我们便采芦叶做小船玩儿。

从我家到学校约有一里路，要先往西走，过了小木桥，再沿着竖河往北走。这条竖河比一般的小河水面略宽一些，所以，我们常常在这里做芦叶船。大阔叶折成大篷船，小窄叶做成小舢（shān）板;有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅杆、五桅杆的大船。②我们把船做好后，在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶船往河中央轻轻地一扔，保险翻不了船。船一下水，便顺着风儿开走了。我们就用芦叶卷成喇叭，“呜啦呜啦”地吹奏着，欢送它们远航。

春天，在我们上学路过的这条竖河里，几乎天天能见到我们做的芦叶船。头一天做的船，到第二天放学回来时，我们就寻找。因为我们的手艺不一样，所以谁做的都能认出来。有的找不到了，可能已经远航了;有的靠在岸边，我们就说它进港了。

【1】画线的句子①中“绿色的风帆”指的是__。这句话运用了__的修辞手法。

【2】“我们”用芦叶做的船有____、_____、____、___。

【3】画线的句子②中，“保险”的意思是__。从这句话中可以看出___

a．“我们”只顾玩耍，忘记了要讲卫生。

b．“我们”玩得很随意，不认真。

c．“我们”心灵手巧，做芦叶船的技术高超。

【4】从短文中可以感受到“我们”做芦叶船和放芦叶船时__的心情。

10、阅读短文，回答问题。

深秋的九寨沟，简直是一位神奇的魔术师。天气多变，一会儿晴，一会儿阴，一会儿雨，一会儿雾，也有同时出现东边云雨西边晴的现象。天气变，感觉也变：雨水洗过的九寨沟，像一幅水粉画；阳光沐浴着的九寨沟，像一幅油画；云雾缭绕的九寨沟，又像一幅国画。头天还是五彩纷呈的高地，第二天，可能变成白茫茫的雪原，色彩由斑斓（lán）转换成素洁。

【1】这段话是围绕_____________这句话写的。

【2】这段话先写了天气_____，我是通过____等语句体会到的；还写了感觉____，我是通过________等语句体会到的

【3】抄写你喜欢的句子。

_______________________

【4】写出下面词语的近义词。

素洁——________ 五彩纷呈——________

11、课内阅读。

画上的街市可热闹了。街上有（   ）着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的（   ）着马，有的（   ）着担，有的（   ）着毛驴，有的（   ）着独轮车，有的悠闲地在街上（   ）。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

【1】在（ ）填上合适的动词。

【2】选段是围绕__________写的。

【3】本段描写的人物有（_________）、（_________）、（_________）、（_________）。

【4】文段中省略号的作用是（  ）

A.走在大街上的人很多 B.街上很繁华 C.街上的马、驴、车很多

【5】请你用“____”画出表现艺术家技艺高超的句子。

12、课内阅读。

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家¨看到太阳快落山了¨就下决心说¨我要比太阳更快地回家¨我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。

那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

【1】在“¨”里加上合适的标点符号。

【2】以上片段写了“我”和时间赛跑的三件事，分别是什么？

（1）  

(2)

（3）  

【3】我准备这样和时间赛跑：___________________________________________。

13、课外阅读。

一只小蚂蚁，总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”！

有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到鸭子，就    地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。

小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就    地说：“我能驮起比身体重几百倍的东西，你能做什么！”小兔瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。

小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到一只狼，    地说：“你又是什么东西，连鸭子和兔子都被我打败了，你还不给我让路，难道也想试试我的拳头？”狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。”

狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口，这下可把狼惹火了，狼一脚踩了下去……

【1】给短文拟一个题目，写在文前的横线上。

【2】想象小蚂蚁的神态，在短文中的横线上填入合适的词语。（不能重复）

【3】小蚂蚁在森林里先后遇到了______、______和狼，狼对它的态度是____________。

【4】发挥想象，把文末“……”的内容补充出来。

__________________

【5】你从这个故事中受到了怎样的启发？

__________________

14、阅读文章，回答问题。

肥皂泡（节选）

①下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

②方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和（hé huò）弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

③这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（báo bó）的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

【1】用“√”给加点的字选择正确的读音。

和（huò hé）弄和弄 脆薄（báo bé）

【2】按要求从文中找词填空。

近义词：漂亮——________ 反义词：干燥——________

【3】玩肥皂泡最好是在________时节。

【4】读第②段，文中描写吹肥皂泡先后顺序的词是________、_________。

【5】读第③段，大家为什么都悬着心？在文中用“________”画出有关语句。

【6】“我”爱玩吹肥皂泡，是因为（ ）

A．吹肥皂泡时，让“我”心里充满快乐、骄傲与希望。

B．吹肥皂泡能使我们在下雨天消遣时光。

C．肥皂泡透明、美丽。

15、阅读下面的短文，回答问题。（15分）

蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。

蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。它毫不灰心，一步一步地向上爬着。

青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出这井口。”说完，它又不停地向上爬。

天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。

（1）填空。（3分）

（   ）的井壁 （   ）地向上爬 爬得（   ）

（2）照样子写词语。（2分）

一步一步    迷迷糊糊  

（3）给带点的字选择正确的解释，并打“√”。（4分）

①毫不灰心：A 细长而尖的毛   B 长度单位   C 数量极少，一点

②广阔无际：A 交界或靠边的地方  B 彼此之间   C 当，正逢这个时候

（4）用“_____”画出文中表现蜗牛爬出井台决心大的句子。（3分）

（5）“蜗牛”和“青蛙”你比较喜欢谁？为什么？（3分）

16、照样子，写词语。

例：粉红色 蔚蓝色（表示颜色的）

________   ________

例：翩翩起舞（AABC式）

________   ________

17、按照要求写句子。

（1）月光映在透过窗户窗帘上。（修改病句）

________________________________________

（2）《花钟》用不同的方式来描写开花，比如“欣然怒放”“苏醒过来”“含笑一现”，等等。请你也仿照这种形式，写一写果子的成熟吧。

秋天来了，果园里硕果累累。苹果______，石榴 _______，柿子树上____________。

（3）读一读例句，体会加点部分表达的效果，填上恰当的词语把句子补充完整。

①例：老师高兴地举起大拇指：“你真是个小雷锋！”

__________________________：“放假喽！”

②例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”

乌云压顶，不一会儿雨点儿就 ______________________落下来。

（4）例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

姐姐说：“我要好好学习，将来做一名救死扶伤的医生！”（照例子，把句子改为转述句。）

______________________________。

18、按要求写句子。

1．蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。（仿写比喻句）

______________________________________

2．今晚的月亮真亮。（改为夸张句）

_______________________________

19、修改病句。

(1)天下大乱,老百姓分分离开家园,四处逃难。

 _____________________________________

(2)这个夏天比较热的夏天。

_____________________________________

20、修改下面一段话。

今年署假，我有机会加入夏令营活动。夏令营活动真是五彩缤纷，有画画，跳舞，唱歌，朗诵，写生，做军事游戏等……夏令营活动既丰富了我的假期生活，有开阔了我的眼界，多么喜欢夏令营活动啊！

____________

21、习作展示。

题目：一件   的事

要求：1．补充题目；

2．写一件让你印象深刻的事，可以是最高兴的、最难过的……要围绕一件事写清楚，写具体。