台南2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列句子中加点字读音有错误的一项是（       ）

A．院子里的葡（pú）萄架下，一口缸（gāng）闲着。

B．它们有的独自荡（tàng）来荡去，有的互相追逐（zhú），有的紧贴住缸壁。

C．小虾的搏（bó）斗很激烈蹦出水面是（shì）常有的事。

D．我从缸里捉（zhuō）起几只较大的虾，发现它们的腹（fù）部藏着许多圆圆的卵。

2、“泥融飞燕子”的“泥融”是指（        ）

A．泥土很硬

B．泥土湿润

C．泥泞

3、下列加点词中用得恰当的一项是（ ）

A．这只小狗的鼻子真灵巧，老远就闻到了食物的气味。

B．他们走在回家的路上，唱起了一首轻巧的歌。

C．遇到困难的时候，我们要勇敢面对，不做懦弱的逃兵。

4、下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A．积累（lěi）闲散（sǎn）匀称（chèng）

B．前爪（zhǎo）蚂蚱（mà）模样（mú）

C．裁缝（fèng）和弄（hé）一溜烟（liù）

5、日积月累我会填。

（1）宋人有耕者。___________。兔走触株，__________。

（2）__________，添得黄鹂四五声。

（3）千门万户曈曈日，_________。

（4）_________，_______，__________。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

（5）本学期积累的体现有错就改的名句有：____________？__________。善莫（mò）大焉（yān）。——《左传》

6、查字典。

7、写出下列词语的近义词。

保持—（_______）稠密—（______）

永久—（_______）可贵—（______）

8、读拼音，写词语。

1．赵州桥体现了劳动人民的zhì huì和才干，是我国宝贵的lì史文化 yí产。

2．“不敢，铁罐兄弟。”陶罐qiān xū地回答。 “我就知道你不敢，nuò ruò的东西！”

3．粗略一看，这是pǔ tōng 的飞机mó xíng ，细看才能发现其中的机关。

9、课内阅读。

①“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

②“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。

“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”

“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”

人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。

【1】语段①写了铁罐对待陶罐的态度十分_______，它认为陶罐会____________，自己却会____________，什么也不怕。

【2】陶罐对铁罐却很友好，这从语段②中的哪句话可以看出来？用“____”在文中画出来。

【3】语段②写了陶罐和铁罐的结局。用自己的话概括一下陶罐和铁罐的结局有什么不同，再写一写你从中明白了什么道理。

陶罐：____________________________________________________________

铁罐：___________________________________________________________

明白的道理：_____________________________________________________

10、阅读

亮丽的羽毛

有一根非常绚丽耀眼的羽毛，生长在大鹏鸟的翅膀上。每天，大鹏鸟展翅高飞，这根羽毛就随风起舞，闪闪发光。地上的人们看见了，都赞叹道：“飞得多高啊，羽毛多漂亮啊！”

有一天，亮丽的羽毛意气风发地对其他羽毛说：“大鹏鸟飞翔时看起来如此壮观伟岸，还不都是因为有我参与。”

又过了一段日子，它说：“我觉得大鹏鸟已经成为我人生沉重的负担，要不是大鹏鸟硕大无比的身躯重重地压着我，我一定可以飞得更远更高。”说完，它使出浑身解数，拼命地脱离大鹏鸟，最后，它终于如愿以偿，从大鹏鸟的翅膀上掉落下来。

可是，在空中没飘多久，它就无声无息地落在泥泞的土地上，从此再也无法飘扬远飞了。

【1】（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思。

意气风发：________________________________

浑身解数：________________________________

【2】（故事脉络）概括这则寓言故事的主要内容。

故事的主人公是_____________________，它以为___________________________是它的功劳，于是它决定_________________，最后，它____________________________________________。

【3】（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把故事写得生动有趣的，并填空。

它使出浑身解数，拼命地脱离大鹏鸟，最后，它终于如愿以偿，从大鹏鸟的翅膀上掉落下来。

“如愿以偿”的“愿”指的是______________。“______”“______”“______”“______”等词都极为形象地描写了这个过程的艰难。

【4】（理解寓意）这篇寓言适用于那些（   ）的人。

A.长得漂亮却没有什么用 B.敢于奋斗、不计后果

C.自以为是、狂妄自大 D.努力奋斗、如愿以偿

【5】（受到启示）如果你是大鹏鸟身上的其他羽毛，当这根羽毛想要脱离大鹏鸟的时候，你会怎样劝说它？

______________________________________________

11、   恐龙(节选)

恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，身体比六头大象还要重。它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。

【1】根据意思从文中找出词语，写在后面的括号里。

(1)形容事物巨大的样子。（______）

(2)形容各种各样奇怪的事物。（______）

(3)让人看到就害怕。（______）

【2】文章写恐龙的外形特点采用了_______________________等说明方法。

【3】短文是围绕“_______________________________________”这句话来写的，具体介绍了__________、__________、__________、__________这几种恐龙。

12、写景类文章阅读。

乡间绿阴

乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐。梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸，是成行（hánɡ　 xínɡ）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上，松树和柏树高大挺（拔　拨），枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树：有梅子、桃树、李树、杏树……春（未　末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩（映　印）在浓浓的绿阴之中。

【1】把文中括号里不正确的音节或汉字用“＼”划去。

【2】文中的省略号表示______________________________。

【3】用“﹏﹏”画出文中的比喻句。

【4】填空。

短文是围绕“_______________”这句话来写的。作者依次对______________、____________、____________、____________等进行具体描写，突出了“_____________””这一地方特色，表达了作者对乡间的________________。

13、阅读课外短文，完成练习。

蚂蚁的趣闻

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物后，要是吃不了（liǎo le），又拖不回去，就会急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或是把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它们招呼同伴就靠头上的那对触（chǔ chù）角（jiǎo jué），它们用触角互相触碰来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（de dé děi）特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。它们主要靠眼睛认路，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。它们还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面上留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。

【1】用“＼”画掉括号里不正确的读音。

【2】按要求写词语。

近义词：经常－_____ 特别－______

反义词：确定－_____ 猛烈－______

【3】短文的第3自然段是围绕哪句话来写的？

_________________________

【4】短文分别从哪三个方面介绍了蚂蚁的趣闻？

______________________

14、阅读

晚宴后的演奏会

①这时已经是夏季的尾声了,正是一年里全世界的蟋蟀最喜欢的季节。今年夏天,柴斯特在纽约,当然不像往年那样常常鸣叫,但是今晚它可是要尽情地演奏了。它想到故乡的那片草原和那根树桩,那条小溪以及那棵老柳树。 于是,乐音就这么从它的翅膀底下如流水般地溢出,充满了整个报摊。

②等到它演奏完了,塔克和亨利都热情地为它鼓掌,向它道贺。“再为我们表演些我们熟悉的曲子吧!” 亨利提议道。

③“嗯,这我就不知道能不能办到了,”柴斯特说,“我的歌向来都是自己作曲的。”

④“听听收音机,演奏一些那里面播放的曲子。”亨利说,把声音开得更大了些。

⑤柴斯特微微地歪着头倾听，收音机里正播放着《蓝色多瑙河》的华尔兹舞曲。当它听熟了那个曲调,记住了,就开始和着收音机里的音乐,一起演奏了起来,而且拉得毫无瑕疵,完美极了!这只蟋蟀真是个天生的音乐家,它不但马上学会了那个调子,更合人惊讶的是,短短的几分钟里,它已经创出了变调,在保留华尔兹节奏的情况下,重新旭曲子组织改造了一番。 它还发现,只要把翅膀倾斜一些,就可以随心所欲地让乐音变高或变低。

【1】这篇文章选自《__________ 》。柴斯特演奏的第一首塔克和亨利热器的曲子 是____

【2】读第①自然段时，我们知道柴斯特演奏的乐曲想要表达的情感是（   ）。

A. 得意地腰示演奏天赋 B. 对朋友们的感情 C. 对家乡的思念

【3】“乐音就这么从它的翅膀底下如流水般地溢出,充满了整个报摊。”这里把 _________比 作 _________， 形 容 柴 斯 特 的 演 奏 十 分__________。

【4】从文中画“   ”句子的描写中,我们可以感受到________________。

【5】凭看绝妙的音乐天赋，柴斯特成为了震惊整个纽约的演奏家。这时,它却选择要离开纽约回到家乡康涅狄格州。联系整本书，你会支持它的决定吗？为什么？

______________________________________________________

15、阅读课外短文，完成练习。

陕北八月天

八月，陕北金灿灿的收获季节到了。

如果说陕北最美丽最明媚的季节是农家四月山丹丹花开的时候，那么，陕北最美丽最富饶的季节是农家八月天。

当节气进入八月的时令，博大慈祥的黄土高原便摇曳着，鼓荡着，喧哗着向你袒露出丰满、迷人的秋色。

唯有这个季节，高原才暂时隐去了她荒凉贫瘠的本色，向人们宽厚而无私地奉献果实和收获。

八月的高原，糜谷是黄灿灿的，高粱是红彤彤的，荞麦是粉楚楚的，棉花是白生生的，白菜是绿莹莹的，玉蜀黍亮开自己金黄的肤色，烤烟袒露出它青油油的胸脯……五彩斑斓的秋色错落有致地塞满沟沟壑壑，山山洼洼，川川畔畔。轻风吹过，山洼沟壑的庄稼间，散发出甜蜜的气味，田野河谷，像少女的黄裙子灼灼燃烧。

田野上最后几株迟放的向日葵也黄澄澄的，吸引着几只翩翩起舞的黄蝴蝶，充满黄色的芳香。宁静温馨的小径边，孩子们推着自己那用高粱秸穿南瓜折叠而成的独轮小车，尽是这样的小车，吱吱呀呀，黄皮子大南瓜旋转，旋转，徐徐地伸展……

【1】阅读第五自然段，完成练习。

（1）这一自然段中概括八月高原颜色的词语是________________。

（2）这段话运用了__________、__________、__________的修辞手法写出八月高原的美丽秋色。

【2】短文从__________和__________两方面写了陕北农家八月天，表达了作者对陕北八月天的________________________________________之情。

【3】作者为什么说陕北八月天，黄土高原的秋色是丰满、迷人的？

________________________________________

【4】读最后一个自然段描写孩子们的那句话，说说你体会到了什么。

___________________________________

16、主持人：这首诗第一句的划分节奏应为：

独在异乡为异客。（用“/”在此处划分）

17、按要求写句子。

1．我们的庆龄是个守信用的孩子。（缩句）

_______________________________

2．你不是一直想去伯伯家吗？ （不改变原意，换种说法）

_______________________________

3．根据不同意思，用“特别”造句。

当“非常、十分”讲： ________________________

当“与众不同”讲：___________________________

18、用“闻名”的不同意思造句。

(1)听到名声：_______________________________

(2)有名：____________________________________

19、修改病句。

1．三（1）班的同学差不多全到齐了。

_____________________________________________________________

2．我们要讲究卫生，防止不生病。

_____________________________________________________________

3．秋天的北京是美丽的季节。

_____________________________________________________________

4．我断定李小明这次语文考试可能考95分。

_____________________________________________________________

5．同学们轻声地默读课文。

_____________________________________________________________

20、修改病句。（使用修改符号在原句上修改）

1．我到办公室的时候，没看见王老师，原来他已经离开走了。

2．看了《啥是佩奇》的短片后，受到了深刻的教育。

3．雨中，一个个五颜六色的红伞花出现在校园里。

21、习作

同学们，我们每周都要举行升旗仪式，请把你印象最深的一次升旗仪式的经过写下来。要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，不写错别字。