黄山2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列句子中加点的词语使用不当的一项是（   ）

A.因为地球有吸引力，所以树上的苹果往地上掉，不往天上飞。

B.不论我们走到哪儿，都不会忘记培养我们的小学老师。

C.今天我们把教室打扫得干干净净，只要累了点，但是感到很快乐。

D.只有做一个对别人有用的人，我们的生活才会有意义。

2、下列加点字读音完全正确的一项是(　　)。

A．雕饰(diāo)　　光辉(huī)　　　　警报(jǐnɡ)

B．肌肉(jǐ )             细胞(bāo)                 煤炭(méi)

C．章鱼(zhānɡ)        储量(zhù)            金属(shǔ)

D．紫檀(tán )        差异(chà)            笑盈盈(yín)

3、《北风和太阳》这个故事选自哪本书？（ ）

A．《中国古代寓言》

B．《伊索寓言》

C．《克雷洛夫寓言》

D．《拉封丹寓言》

4、下面带点的字，读音完全正确的一项是(  )

A. 河豚(tún)  伶俐(línɡ)  电杆(ɡǎn)  膜翅(mó)

B. 距离(jù)  瞎子(xiā)  紧挨(ái)  缭绕(liáo)

C. 联络(luò)  平凡(fán)  有益(yì)  翩翩起舞(piān)

D. 荡漾(yànɡ)  羽翼(yì)  闲散(sàn)  纤细(xiān)

5、给多音字注音并组词。

____（_________）                ____（________）

差                           　　　　　　　好

____（_________）                ____（_________）

6、根据课文内容填空。

1．《漏》一文中，______以为______是“漏”，______以为______是“漏”，其实“漏”指的是________________________。

2．《方帽子店》一文中，从前人们只戴______的帽子，可是小孩子们不喜欢，就用纸做出了_________________________的帽子，这些帽子戴在头上，________________________。

3．《枣核》中的枣核是一个______________的小孩，他为了帮乡亲们把牵走的________要回来，就去大闹衙门，把县官老爷气坏了。

7、根据句子的意思，用“望”组成合适的词语，填在括号里。

（1）我（   ）明天是个好天气，这样我们就可以开运动会了。

（2）我最大的（   ）是能像杨利伟叔叔那样，做一名宇航员。

（3）南极洲上，没有火源，大家陷于（   ）

（4）贫困山区的孩子们（   ）重返校园。

（5）由于我平时表现不好，令妈妈很（   ）。

（6）站在黄山顶上向下（ ），景色尽收眼底。

8、读拼音，写词语。

huī láng mò fēi   lì hai   bào zhù  

shū   jià zhān lián   piān xīn   hú zi

qí mǎ   fēn miǎo     xiōng měng   miào mén

9、终于有一天，父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗，说要重新弄一个像样的菜园。我们以母亲为首，投去诧异的目光。——要知道，现在要找出一块可做菜园的土地，是相当困难的了。望着我们疑惑的神情，父亲坚毅地说：“我们去开荒！”

于是，在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地。每天天色未明，父亲就扛着锄头箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。一个星期过去，展现在我们面前的，是足有三四分地的翻过来的黄土地。

【1】我会在括号里填上合适的词语。

（_______）的菜园　　　　　  （________）的坡地

（________）的目光　　　　　（________）的神情

【2】写出下列词语的反义词。

平缓 ——（______）　　　　　展现 ——（______）

【3】用“____”画出表现父亲开垦菜园辛勤忙碌的句子。

【4】你认为父亲是一个怎样的人？

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10、语段阅读

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。“

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

【1】句中“懦弱”的反义词是_______，“争辩”的意思是_____________，“相提并论”的意思是__________。

【2】从它们的对话中可以看出陶罐的___________________，铁罐的___________________（性格特点）。

【3】关于陶罐不敢碰铁罐的理由，下列说法错误的是（   ）

A.陶罐知道自己比铁罐更容易碎。 B.罐子生来就是盛东西的，并不是来相互碰撞的。

C.陶罐知道铁罐能比自己盛更多的东西。 D.陶罐知道自己不能和铁罐争吵、计较。

【4】从“再说……”中的省略号可以看岀陶罐的话还没说完，请帮陶罐再说一个理由。

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11、阅读理解题。

今天我和克莱谛吵架，并不是因为他得了奖，我嫉妒他。早晨，“小石匠”病了，老师叫我替他抄写每月故事。我正抄着，坐在旁边的克莱谛忽然碰了我的胳膊肘，把墨水滴到笔记本上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。我火了，骂了他一句。

他只微笑着说：“我不是故意的。”

我本来会相信他的。可是他的笑让我很不高兴。心想：“哼，得了奖，有什么了不起了！”于是我想报复他。过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。

克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的！”说着就举起手来，正好被老师看见了，克莱谛急忙缩回手去，说：“我在外边等你！”

我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。

克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。

他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里却在想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”

我心想：“我只是防御，决不还手。”毕竟是心里有事，老师讲的功课我一句也没有听进去。

终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他走近了我，我举起戒尺。

“不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说：“让我们像从前那样做好朋友吧！”

我愣住了。我觉得有两只手搭在我的肩上。

“以后我们再不吵架了，好吗？”

“再也不了！再也不了！”我回答说。然后我们就高高兴兴地分手了。

回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。

1. 给加点字注音。

（   ）  （   ）   （   ） （   ）

墨水 缩回   缘故 气愤

2. 用带点的词语造句。

从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。

3. 他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”

他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着_________________，我却想着_________________________。

4. “再也不了！再也不了！”这句话看出我怎样的心情？

5.如果你在生活中遇到类似的事情，会如何处理？

12、快乐阅读。

我的狗慢慢地逼近它。忽然,从附近一棵树上扑下一只黑胸脯的老麻雀,像一颗石子似的落在狗的面前——它全身倒竖着羽毛,惊惶万状,发出绝望、凄惨的吱吱喳喳的叫声,两次向露出牙齿、大张着的狗嘴力跳扑过去。

【1】片段选自课文 《____》 ,作者是__ 国作家屠格涅夫。

【2】“像一块石头似的”说明老麻雀的速度　　　　。“落在狗面前”说明老麻雀决定用　　　　保护小麻雀。“全身倒竖着羽毛”说明它　　　　　　　　　　　。“绝望、凄惨的吱吱喳喳的叫声”说明　　　　　　　　　　。

【3】你想对老麻雀说些什么?

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13、课外阅读。

红蚂蚁

有一天，我看见一队出征的红蚂蚁沿着池边前进，那时刮着大风，许多红蚂蚁被吹进池塘，做了鱼的美餐。显然，红蚂蚁不像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们只会沿着原路回家。

我叫小孙女帮我监视它们。她喜欢听蚂蚁的故事，也曾亲眼看到过红蚂蚁的战争。天气不错的日子里，她总是蹲在园子里，瞪着眼睛往地上张望。她很高兴接受我的重托。

有一天，我在书房里听到小孙女的声音：“快来快来！红蚂蚁已经到黑蚂蚁的家里去了！”

“你知道它们走的是哪条路吗？”

“是的，我已经做了记号。”

“什么记号，你是怎么做的？”

“我沿路撒了小石子。”

我急忙跑到园子里。小孙女说得没错，红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋呢！我用一片叶子截走几只红蚂蚁，放到别处。这几只红蚂蚁迷了路，其他的红蚂蚁凭着它们的记忆顺着原路回去了。

红蚂蚁并不是像蜜蜂那样，会辨认回家的方向，它们是凭着记忆回家的。所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们照旧回得了家。

【1】短文主要想告诉我们（　　）

A.“我”让小孙女帮“我”监视红蚂蚁。

B.“我”和小孙女是怎样观察红蚂蚁的。

C.红蚂蚁是凭着什么找到回家的路的。

【2】小孙女为什么要给红蚂蚁走过的路做记号？（　　）

A.因为她喜欢观察红蚂蚁。 B.因为她喜欢和红蚂蚁开玩笑。

C.因为这样便于观察红蚂蚁的行走路线。

【3】短文的哪句话可以概括最后一个自然段的大意？用“____”在文中画出来。

14、阅读理解

走在回家的路上

桂文亚

有一年暑假，我们每天上午到学校补习，下课后，最高兴的一件事，就是自己玩“闭着眼睛走路”的游戏。

我仰着脸，闭着眼，让太阳暖烘烘地晒着。这时候，眼前是一片猩红，而这一大片猩红里，又出现了一个会跑的小黑点，我闭着眼睛“看”着这个小黑点，小黑点开始逃走，我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快，我觉得自己快要跌倒了，赶快睁开眼睛，哈！直直的一条路，被我走歪了。

我试着把手平平地向左右两边伸齐，假装自己像马戏团里的小丑一样正走着高空钢索，一头披着乱发的大狮子正张着嘴，等着我掉进它的嘴里，当作美味午餐——我想得紧张悬疑，眼见大狮子吃不到又香又嫩的小人肉了，脚下忽然一阵踉跄，不好！我跌进了什么黑洞，怎么软绵绵湿漉漉的？

原来，我闯进了一堆绿油油的秧田里！老天，我的鞋子！我叫了起来，鞋子陷进了烂泥里，失踪了！我焦急地弯下身子，用手在浑浊的泥水里摸，摸了半天，却什么也没有。

【1】在短文中找出ABB式词语，积累下来。

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【2】“我”是怎样闭着眼睛，追眼前的小黑点的？请把相关的句子用“ ”画出来。

【3】“我”假装自己在走高空钢索时，想象了什么？结果怎么样？用通顺的话写一写。

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15、阅读理解。

大自然畅想曲

大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。

“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春炮好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。

“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流逄忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。

“沙沙，沙沙……”银杏树的叶子就像一把把金黄的小扇子，扇走了夏天的爽热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。

“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈地在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！

我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……

【1】短文第二自然段中的“镜子”指的是___________，“秀发”指的是___________。

【2】短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。

____________________

【3】“沙沙，沙沙”的声音多么动听啊，你还能写出类似的词语吗？

____________________

【4】选文中画横线的句子是___________句，在文中的作用是___________。

【5】你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。

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16、读一读，写一写。

1．照样子，根据图片围绕一个意思把一段话写清楚。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

甜品店的橱窗里摆放着各式各样的甜品：________________________________

2．下面这段话是围绕什么意思写的？用一句话总结一下。

莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

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17、口语交际：

我们每个人都有一两样拿手的本领。你的本领是  

18、一年一度的教师节又要到了，在这个特殊的日子里，你想用什么方式表达对老师的感激之情呢？

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19、修改下面的语段。

春天来了，我们带领林老师到郊外活动。我们沿着弯弯曲曲的小路走着，不一会儿，巍峨的山峰、美丽的田野、弯弯曲曲的小溪，便发现在我们眼前。看，百灵鸟在枝头快活地歌唱。听，美丽的蝴蝶在花从中翩翩起舞。大家都沉醉在迷路的春*中。

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20、读下面一段话，看有什么问题，把错误的语句和修改的写在下面的横线上。

我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我点了几下又，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻过身来。

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21、快乐习作

“小书虫”“智多星”“热心肠”看到这些词语，你想到了谁？为什么会想到他呢？你还想到了哪些这样的词语？这些词语可以用来形容哪些人？请你选一个人写一写他的特点吧！

要求：题目自拟，把人物特点写出来。语句通顺，不写错别字。字数250个左右。