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1、“听到班级比赛成绩不理想的消息，_______。”填在横线上最恰当的是（ ）
A.全班欢呼雀跃 B.同学们手舞足蹈
C.同学们垂头丧气 D.我瞬间心花怒放
2、选出对句子理解正确的一项。
【1】“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。（ ）
A.可以看出陶罐胆小懦弱，不敢惹事。
B.可以看出陶罐有礼貌，说话不卑不亢。
【2】“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说。（ ）
A.可以看出铁罐很烦躁。
B.可以看出铁罐蛮不讲理，自以为是。
3、选择“生”字不同的意思填空。
①很，甚，极其②出生③没有经过烧煮的或者烧煮没有熟的④正在学习的人⑤燃着，点燃
1. 马克思生于公元1818年5月5日。（ ）
2. 父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。（ ）
3. 不能喝生水。（ ）
4. 煮饭之前先要生火。（ ）
5. 颜回是孔子的学生。（ ）
4、小木民矮子精在睡了一百个白天加一百个黑夜后醒来.听到小嗅嗅正在远处吹口琴.小嗅嗅吹的歌曲是( )。
A. 所有的小动物都应该在尾巴上打个蝴蝶结
B. 所有的小动物都应该在尾巴上系上红丝带
C. 所有的小动物都应该在尾巴上别上蓝羽毛
D. 所有的小动物都应该在尾巴上扎上绸锻。
5、填上合适的词语。
干涸的（ ） 悠扬的（ ） 热心的 （ ）珍贵的（ ）
一（ ）路人 一（ ）狗 一（ ）钻石 一（ ） 水流
6、读拼音，写词语。
wēi wǔ fù zé suī rán pǔ tōng
（________） （________） （________） （________）
má fan fǎng fú chuàng jǔ xíng zhuàng
（________） （________） （________） （________）
7、辨字组词。
掠( ) 惊( ) 篱( ) 离( )
冻( ) 栋( ) 狠( ) 很( )
8、请在横线上正确、规范地书写下面的句子，看谁写得最漂亮。
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
____________________________
9、课内阅读
校园里很静。我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：
“我是中国人，我爱中国。”
他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。
接着，他先用闽南语，然后又用还不大熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情，好像每个字、每个音都发自他们火热的真挚的心。
我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：
“我是中国人，我爱中国。”
【1】从选文中找出下面词语的近义词。
仔细——( ) 真诚——( ) 费力——( )
【2】这位台湾教师写字吃力，国语也不大熟练，是因为_______________________。
【3】“我被这动人的情景吸引住了”中的“动人的情景”指的是________________________________，吸引“我”的不仅是________________________，还有_______________________。
【4】选文中的作者、教师、孩子们都有着_________________之心。
10、蓝蓝的天空中,电杆之间连着的几痕细线。(改为比喻句)
_______________________________________________________
11、课外阅读。
鸟儿
画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片；眼睛四周画了一条白色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看：大雁飞行的时候 队形 次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵 头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
【1】给画 “_______”的句子加上标点。
【2】短文介绍了_______、_______和_______三种鸟。
【3】作者抓住__________来描写画眉和翠鸟美丽的特点。
【4】用“ ”画出文中起承上启下作用的句子。
【5】下列句子该怎样朗读？把正确答案的序号填在括号里。
（1）“鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。”这句话中读重音的应是（_________）。
A.鸟儿 B.美德
（2）“从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。”这句话要读出（_________）的语气。
A.欢快 B.赞美
【6】你最喜欢短文中的哪种鸟？为什么？
__________________________________________________
12、阅读
画蛇添足
古时候，楚国有一家人，祭完祖先之后，准备将祭祀用的一壶酒赏给帮忙办事的人喝。但是帮忙办事的人很多，这壶酒如果大家都喝是不够的，若是让一个人喝又喝不完。这一壶酒到底怎么分呢？
大家都安静下来后，有人建议说：“每个人在地上画一条蛇，谁画得快又画得好，就把这壶酒给谁喝。”大家都认为这个方法好，都同意这样做。于是，大家在地上画起蛇来。
有个人画得很快，一转眼就画好了，他就端起酒壶要喝酒。他回头看看别人，他们都还没有画好呢。他心里想：他们画得真慢。他又想显示自己的本领，便扬扬得意地说：“你们画得好慢啊！我再给蛇画几只脚也不算晚呢！”于是，他便左手提着酒壶，右手拿了一根树枝，给蛇画起脚来。
正在他一边画着脚，一边说话的时候，另外一个人已经画好了。那个人马上把酒壶从他手里夺过去，说：“你见过蛇吗？蛇是没有脚的，你为什么要给它添上脚呢？所以第一个画好蛇的人不是你，而是我了！”
那个人说罢就仰起头来，咕咚咕咚把酒喝下去了。
【1】先画好蛇的那个人给蛇画上脚，是为了_______。
【2】给蛇画脚的人没有喝到酒的原因是_______。
【3】这个故事说明了（ ）。
A.要有高超的画技，才能喝到那一壶酒。
B.要谦让有礼，懂得与他人分享好的东西。
C.要实事求是，蛇是没有脚的，就不能给它画上脚。
D.不要自作聪明做多余的事，这样只会把事情办糟。
13、读《陶罐和铁罐》选段，完成练习。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
【1】选文中“相提并论”的意思是________________________。
【2】铁罐认为陶罐不能与它相提并论的原因是什么？
___________________________________
【3】选文通过对铁罐和陶罐___和___的描写，刻画了__的铁罐和__的陶罐。选文告诉我们的道理是：_____________________。
【4】读了选文，你想对铁罐说些什么呢？
____________________________
14、课外阅读
春 雨
春雨淅淅沥沥地下了起来，无声无息地滋润着万物。
大地热情地欢迎春雨。小草忙探出头来，接受春雨的洗礼，精神倍增。春雨绵绵，浇灌着树木，树木长出了嫩叶。漫山遍野的春花沐浴在雨中，绽放得更加鲜艳。春雨给大地带来了喜悦和生机！
看看远处，大地仿佛换上了崭新的绿装。看看天上，雨点像无数个小精灵争先恐后地往地上跳，再看看地上，由雨点汇成的小溪唱着欢快的歌向前奔跑呢！
雨过天晴，太阳公公露出了笑脸，农民也开始播种了。
呼吸着雨后清新的空气，我似乎看到了金色的麦穗，看到了红红的苹果。
【1】与第一自然段内容相符的一项是( )
A. 春雨贵如油 B. 润物细无声
【2】第二自然段写春雨滋润了哪些事物？
______________________
【3】文中第三自然段画横线的句子运用了___________的修辞手法，请你从文中再找出一个这样的句子，用“ ”画出来。
【4】文中哪一个自然段写出了作者美好的想象？想象的是怎样的画面？表达了作者怎样的心情？
_____________________
15、阅读《宋庆龄故居的樟树》选文，完成练习。
别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。( )当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气（ ）不变。 只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。
【1】写出下列词语的反义词。
容易（______） 枝枯叶落（______）
【2】在文中括号里填上恰当关联的词语。
【3】“它们还要养儿育女，繁衍后代……"中“它们”指的是（___________）.
【4】“樟树的可贵之处就在这里。”的“这里”指___________________________,这句话表面上是写樟树，实际上是写______________。
16、实践活动
（1）要做到保护环境。
17、仿照例句画“﹏﹏﹏”的部分，加上合适的动作或神态，把下面的句子补充完整。
例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
（1）妈妈_______________________________：“你怎么能说谎呢？”
（2）老师_______________________________：“我们班获得了团体冠军，你们真是太棒了！”
18、按要求写句子。
（1）这么远，箭哪能射得到？（改为陈述句）
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（2）那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。（缩句）
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（3）科学家把玉米种在月球的尘土里。（改为被字句）
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19、修改病句。
1．《池子与河流》的作者是俄国的克雷洛夫写的。
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2．麻纸比较很粗糙，不好书写。
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3．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
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4．目送着肥皂泡一个个飞上天空，我充满了心里快乐、骄傲与希望。
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20、修改下列句子。
1．每个小学生应该养成上课都专心听讲的好习惯。
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2．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
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3．为班集体做了很多好事班长。
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4．我估计这道题肯定做错了。
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21、习作。
仔细看图，把你看到的想到的内容按顺序写下来。
