塔城地区2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下面四组短语中搭配不当的是（   ）

A．嗵嗵地跳

B．津津有味地吃

C．大口大口地啃

D．乖乖的声音

2、冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏？（   ）

A.因为泡泡是冰心奶奶小心吹起来的，它使她的心里充满快乐、骄傲与希望。

B.因为冰心奶奶小时候可玩的游戏种类不多，只能玩吹泡泡。

3、“这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家”这句话中，对加点词语的正确理解是（ ）

A．“左右”“至少”表示不确定，是一种严谨的表达，再加上“准确无误”这个词语，可以看出，法布尔用实验验证了蜜蜂有辨别方向的能力。

B．从加点的词语可以看出，还有蜜蜂没回到家，说明实验结果有误。

4、下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（   ）。

A. 应该   答应   呼应   反应

B. 数学   次数   少数   数据

C. 关系   系绳   系统   联系

5、照样子，写词语。

气喘吁吁（ABCC式）：_________   _________

白茫茫（ABB式）：__________   _________

6、看拼音，写汉字。

lǚ  guǎn   báo hòu hé zi kě  lián   jiū  chán  

（________） （________） （________）   （________） （________）

tāo  qián líng qián   liǎng  gè   gū dú   xiāo  shī

（________） （________） （________）   （________） （________）

7、照样子写词语

源源不断       念念不忘______     ______     ______

无忧无虑       无边无际______     ______     ______

8、看拼音，写词语。

chuàng  zào liáo   kuò lǒng   zhào nà  hǎn

rèn  hé   huáng  kǒng   càn    làn fǎng  fú

guān  jiàn yīng   xióng   yǔn  xǔ   xùn  sù

9、阅读文段，完成练习。

①“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。

②“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。

③□多美的陶罐□□一个人说□□小心点儿□千万别把它碰坏了□这是古代的东西□很有价值的□□“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。

【1】在文中“□”里填上合适的标点。

【2】“翻来覆去”一词中，有两个字意思相近________—________，两个字意思相反________—________。下列词语中与这个词结构相同的是______

A．开天辟地 B．七上八下 C．今非昔比 D．千变万化

【3】朗读文中画线的三个句子时，句①应该用____________的语气，句②应该用____________的语气，句③应该用_______的语气。

【4】从文中“_________”一词可以感受到，陶罐对待铁罐的态度是非常友善的。“连铁罐的影子也没见到”是因为_____________。

【5】从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？（ ）

A．陶罐完美无缺，而铁罐一无是处。

B．每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。

C．看不起别人的人不会有好下场。

D．陶罐比铁罐保存的时间更长，所以更有价值。

10、课外类文阅读。

王献之从小就跟父亲学写字。一天，他问父亲，写字有什么秘诀？

王羲之指着家里的十八口大缸说：“你看，秘诀就在这里。你把这十八口缸里的水全部写完，就知道了。”

王献之听了父亲的话，终于明白了其中的道理。于是，他日夜勤奋地练习写字，最终也成了一位著名的书法家。

1．王羲之与王献之是(　　　　　)关系。

2．写字的秘诀是什么？

3．王献之是怎样成为书法家的？

4．用加点的词语写句子。

王献之听了父亲的话，终于明白了其中的道理。

11、阅读加油站。

课内阅读。

五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满足。中午　桌上就摆出了香喷喷的槐花饭　清香　醇香　浓香　这时候　连风打的旋儿都香气扑鼻　整个槐乡都浸在香海中了。

【1】给短文空白处加上标点符号。

【2】仿写拟声词。

例:嗡嗡嗡　

______　_______

【3】选文表达了作者(　　)的思想感情。

A. 赞美槐花   B. 赞美槐乡

C. 赞美槐花饭

12、课内阅读。

儿子，你居然会走路了！那天，你被几把椅子包围着，坐在沙发前摆弄积木，我们到厨房里拿东西。你母亲无意间一回头，突然惊喜地大叫：“哎呀，小凡走路了！”我随声看去，也大吃一惊：你竟然推开包围着你的椅子，不依靠任何东西，自己走到了门口！我们看到你时，你正站在房门口，脸上是又兴奋又紧张的表情。看到我们注意你时，你咧开嘴笑了。你似乎也为自己能走路而感到惊奇呢。

从那时起，你的生活有了全新的内容和意义。只要有机会，你就甩开我的手，摇摇晃晃地走你自己的路。你在床上走，在屋里地上走，在马路上走，在草地上走；你走着去寻找玩具，走着去阳台上欣赏街景，走着去追赶比你大的孩子们……

【1】当“我们”看到小凡时，小凡正站在房门口，脸上是（   ）的表情。

A. 又兴奋又紧张 B. 又兴奋又惊奇 C. 又高兴又紧张 D. 又兴奋又喜悦

【2】选文第一自然段“我”大吃一惊的原因是什么？（请用原文回答） _____________________________________________________________________

【3】画“______”的句子是______句，与后面的句子是“_______________”关系。

【4】结合选文第二自然段，说一说“你的生活有了全新的内容和意义”中“全新的内容”指的是什么。

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13、课外阅读。

一只小蚂蚁，总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”！

有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到鸭子，就    地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。

小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就    地说：“我能驮起比身体重几百倍的东西，你能做什么！”小兔瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。

小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到一只狼，    地说：“你又是什么东西，连鸭子和兔子都被我打败了，你还不给我让路，难道也想试试我的拳头？”狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。”

狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口，这下可把狼惹火了，狼一脚踩了下去……

【1】给短文拟一个题目，写在文前的横线上。

【2】想象小蚂蚁的神态，在短文中的横线上填入合适的词语。（不能重复）

【3】小蚂蚁在森林里先后遇到了______、______和狼，狼对它的态度是____________。

【4】发挥想象，把文末“……”的内容补充出来。

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【5】你从这个故事中受到了怎样的启发？

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14、阅读语段，完成练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】这个自然段共有（   ）句话，描写颜色的词语有（ ）、（ ）、（   ）。

【2】请把描写荷叶的句子画上波浪线。

【3】对语段中画横线句子中的“冒”字理解正确的一项是意面（ ）

A.可以把“冒”字换成“长”字，表现了白荷花长得很快。

B.这个“冒”字形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。

15、佳佳的脸红了

  这天下午，不到半个小时，佳佳的脸红了三次。

  教室里挂黑板的钉子掉了，同学们想自己钉上，可没有铁锤，佳佳想起传达室陈爷爷那里有，就跑去借。

  佳佳猛地推开传达室的门，大喊：“喂，钉锤呢?”陈爷爷看了她一眼，雪白的胡子动一动，没理她。佳佳的脸憋得通红，慢慢地走回教室，低着头对同学们说：“没借来，陈爷爷不理我。”

  路路拉着佳佳的手，说：“走，咱们再去借一次。”走到传达室门口，路路敲敲门，听见陈爷爷答话，才走进传达室，说：“陈爷爷，您的钉锤借给我们用用，行吗?”陈爷爷点点头，打开工具箱，拿了钉锤递给路路。路路说：“谢谢您!”这时，佳佳躲在路路身后，陈爷爷看了她一眼，她羞愧地低下了头，脸红得像块红布。

  后来，佳佳去传达室还钉锤，她学着路路的样子，有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷。陈爷爷高兴地捋着胡子，说：“这才是好孩子!”

  佳佳扬起脸笑了，脸红得像一朵花。

  1．选择正确的解释，在括号里填上序号。

  “理”在字典上的解释有：①纹理。②道理，事理。③管理，办理。④整理，使整齐。⑤对别人的言语、行动表示态度；表示意见。

  (1)陈爷爷看了她一眼，雪白的胡子动一动，没理她。(   )

  (2)亮亮的书包总是理得整整齐齐的。(   )

  (3)叔叔是个理财好手。(   )

  2．联系上下文，填空。

  (1)“佳佳的脸憋得通红。”是因为_________________________________。

  (2)“她羞愧地低下了头，脸红得像块红布。”是因为___________________。

  (3)“佳佳扬起脸笑了，脸红得像一朵花。”是因为____________________。

16、口语交际。

你是怎么学习语文的？有什么心得体会吗？说出来和大家分享吧。

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17、句子乐园。

1.王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。（缩句）

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2.我去看望王伯伯。（扩写句子）

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3.为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）

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4.在  孩子们  唱歌  花园里 高兴地   (连词成句并加上合适的标点）

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5.小妹妹是那么________，那么_________。（补全句子）

6.乌鸦把他放在院子的肉一块一块都叼走了。（改为被字句）

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18、句子集合营。

（1）五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(仿写拟人句)

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（2）我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(改为陈述句)

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（3）尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。(用加点的词语造句)

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（4）缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去有的互相追逐有的紧贴住缸

壁。(仿写排比句)

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（5）从缸里捉起几只较大的虾,发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。(修改病句)

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19、用修改符号修改下列病句。

1．我放蜜蜂的时候是将近两点钟左右。

2．有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改正了造纸术。

3．他画了一幅名扬中外的画——“清明上河图”。

20、修改病句。  

（1）《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。  

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（2）教室里的掌声激烈而持久。  

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（3）战斗非常激烈，我军的伤员继续从火线上抬下来。  

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21、综合展示厅

假如张思德同志被评为 “感动中国” 人物，请你为他写一段颁奖词。

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