惠州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、给下面加点的多义词选择正确的解释。

【1】鬼子温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”（　　）

A.（气候）不冷不热。 B.（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。

【2】他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟。（　　）

A.味道。 B.比喻某种感受。

2、（本题2分）下列成语使用错误的一项是 。

A.旅游季节，每大到故宫游览的人成千上万。

B.有些人喜欢夸夸其谈，其实肚子里却是空空如也。

C.她什么也没说就扬长而去了，留下一脸茫然的我们。

D.听到这个消息，他生气勃勃，头也不回地走了。

3、下列各句中加点字的注音和释义有误的一项是（       ）

A．胤恭勤不倦（juàn，疲倦。）

B．盛数十萤火以照书（chéng，把东西放入。）

C．逢老媪方磨铁杵（fāng，刚才。）

D．太白感其意，还卒业（huán，回去。）

4、下列词语填入句子中，最合适的一项是（   ）

中国华为是5G通信行业的先行者，2019年第一季度华为Wi-Fi6单品销量全球第一，是5G行业的_______

A.千里马 B.老黄牛 C.领头羊 D.纸老虎

5、下面词语中的加点字读音完全相同的一组是(　　)。

A.活塞　塞外　塞北　要塞 B.倔强　勉强　要强　顽强

C.钻戒　钻石　钻头　电钻 D.发蒙　瞎蒙　启蒙　蒙古包

6、下列句子中没有语病的一项是（   ）

A.清晨，我一踏进校门，就看见同学们一张张欢乐的笑脸和琅琅的读书声。

B.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

C.通过这节班会课，同学们的内心都受到了强烈的震撼。

D.最近苏州加大了对行人闯红灯的惩处力度，为的是避免那些惨痛的事故不再发生。

7、下面填入横线上词语最恰当的一项是（   ）

凤仙花最喜欢朝向阳光的地势，最适宜生长在 的土壤里。

A.散落 B.松懈 C.涣散 D.松散

8、看拼音，写词语。

wèi jiè____ tǎnɡ ruò____ suì dào____

ménɡ lónɡ____ jǐnɡ jiè____ jié nàn____

pénɡ pài____ shèn chū____ bìnɡ zào____ shuài lǐnɡ____

9、对比阅读，完成练习。

送元二使安西①

王维

渭城②朝雨浥③轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关④无故人。

别（片段）

吴奔星

你走了，没有留下地址，

只留下一串笑容在夕阳里；

你走了，没有和谁说起，

只留下一双眼睛在露珠里；

你走了，没有说去哪里。

只留下一排影子在小河里。

（注释）①安西：指唐代设置的安西都护府。②渭城：地名。③浥：湿润。④阳关：古关名。

【1】从形式上说，《送元二使安西》属于（______），《别》属于（______）。从内容上说，两首诗都属于（______）。

A．古诗 B．现代诗 C．送别诗 D．写景诗

【2】《别》中，诗人巧妙地把友人的笑容与____________、眼睛与____________、

影子与____________融合在一起，使整个画面跃然纸上。

【3】判断下列说法的正（√）误（×）。

（1）《送元二使安西》中点明送别的地点是阳关，雨和柳为送别营造了愁郁的气氛。（______）

（2）从《别》的深情倾诉中，可以想象到“我”曾与友人在夕阳下嬉戏、在挂着露珠的丛边交谈、在小河边散步。（______）

（3）两首诗都表达了作者的依依惜别之情。（______）

【4】仿照《别》中的诗句续写。

你走了，没有_______________，只留下____________。

【5】与送别有关的诗歌我们还学过高适的《别董大》，其中流传千古的名句是“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，你觉得这两句诗与《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达的情感有什么相同和不同之处？

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10、课内阅读

有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

【1】“透”在字典中有如下解释：①渗透，穿透；②暗地里告诉；③透彻；④显露；⑤达到饱满的、充分的程度。文中“透”的意思是_____

【2】用“——”画出表示颜色的词。

【3】用“     ”画出最能体现作者心情的句子。从中你体会到作者怎样的心情？

【4】请你用一句话说说这段话的意思。

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11、一提起道尔顿，人们总是说：他是英国著名的化学家。

  然而，道尔顿还是世界上第一个发现色盲现象的人。一个化学家怎么会研究起生理现象——色盲呢？

  这得从一件小事说起。那是在道尔顿28岁时，他给妈妈买了一双袜子，当作生日礼物。妈妈一看，大吃一惊：自己年纪这么大了，怎么能穿一双樱桃红色的袜子？道尔顿不相信，争辩说：“明明是一双灰色的袜子嘛！”后来，别人都说这双袜子是樱桃红的，道尔顿这才相信。

  道尔顿感到很奇怪：为什么他看到的是灰的，别人看到的却是红的？他又指着自己的上衣，问人家是什么颜色。别人告诉他是绿色的，而他自己却以为是暗红色的。

  道尔顿放下手头的化学实验，仔细钻研起这种奇怪的生理现象，结果发现了色盲的现象。道尔顿的新发现引起大家的注意，普遍地查了一下，查出好多人是色盲。也就是说，色盲是一种很普遍的现象。

  其实，在道尔顿之前，世界上已有许许多多患有色盲症的人。为什么这些人都不知道自己是色盲，而道尔顿却发现了这一现象呢？这时因为道尔顿具有敏锐的观察力，是探索大自然的有心人，所以能从日常生活细微的小事中有所发现。

【1】给短文选择一个恰当的题目（ ）

A. 化学家道尔顿   B. 色盲的发现 .敏锐的观察力

【2】第二自然段在文中起________________的作用。

【3】道尔顿为什么能够发现色盲？

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12、纪昌学射

开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁下眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。

纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

【1】画线句子可以用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是 ______ ，跟这个词意相反的词语是______。

【2】在第二文段中，用“   ”画出纪昌苦练眼力的句子_____，描写纪昌动作的词有：

__________

【3】飞卫让纪昌练习眼力分两步进行，第一步是_______。第二步是________。据说纪昌练习看虱子用了三年时间，从中可以看出纪昌的_________，文中“__________”一词说明纪昌坚持练习，从没间断。

【4】用“~~~~”画出描写纪昌本领练得相当到家的句子。

【5】我认为纪昌能成为百发百中的射箭能手的最根本原因是：

____________________________________

【6】阅读了课文，我知道《纪昌学射》这篇课文的主要内容是：_________________________________________

【7】这则寓言给我们的启发是什么?

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13、阅读理解。

爱即是职责

①去年的一天，我陪母亲去医院量血压。我们在急诊室旁边的医疗室刚刚坐下，就听见救护车鸣笛而来。急诊科的几个大夫小跑上去，从车里抬下一个重症病人。

②他们把病人放在抢救室的病床上，主治大夫问清病人的情况后，一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧，一边亲自用双手按压病人的胸部。

③病人没有丝毫反应。病人家属（焦虑 焦急）地盯着主治大夫，眼里充满了哀求。主治大夫翻开病人的眼睑看了看，急忙拔掉病人嘴上的氧气罩，不顾病人满口黏液，俯下身去，用嘴对着病人的嘴开始人工呼吸。

④所有的大夫都愣了，因为病人的血压已降为零，心跳也已停止，主治大夫完全可以对病人的家属宣告病人死亡了。

⑤过了一会儿，主治大夫站起身，走到病人的家属面前，摇了摇头轻声说：“他走得很（安稳 安详）……准备后事吧。”

⑥走出抢救室，一位实习生小心地问：“老师，那个人明明已经死了……你对一个死人做人工呼吸，岂不是徒劳无功吗？”那位主治大夫看了看实习生，（严厉 严肃）地说：“在我这儿，只有病人，没有死人。病人哪怕还有万分之一的希望，作为医生，我们也要做百分之百的努力。（ ）你热爱你的工作，（ ）去热爱每一个病人，每一个生命，这是一个医生最起码的职责。”

【1】用“√”画出括号里使用恰当的词语。

【2】在最后一段的括号内填上合适的关联词。

【3】根据短文把下面的内容概括补充完整。

救护车来，几个大夫____________→病人被放到病床上，主治大夫__________→病人毫无反应，主治大夫____________→主治大夫告知家属病人死亡。

【4】（1）用“ ”画出③段中有关主治大夫动作描写的句子，用“﹏﹏﹏”画出⑥段中有关主治大夫语言描写的句子。

（2）认真读一读这些句子，你感受到主治大夫什么样的精神品质？

【5】阅读下面一则材料，结合短文完成练习。

材料：某市一位医生，在病人基本已无生命体征时并没有放弃，而是结合病人的情况和多年的工作经验进行科学判断，与医护人员一起徒手为病人做了四个多小时的心肺复苏抢救，挽回了病人的生命。

（1）材料中医生的行为与短文中主治大夫说的哪一句话相照应？请写下来。

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（2）请你写一两句赞美他们的话吧！

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14、阅读理解。

告别南极,不带走滴水片石

近了,近了,已经可以看到南美洲大陆了。我们十天的南极考察就要结束(sù shù)了。值得自豪的是,告别南极,我们没有带走一块石头或一滴海水。

“南极属于全人类,不准动南极的一石一水、一草一木!”这已成为所有到南极的人们的共识。在考察期间,船主在我们每次登陆之前都反复讲:“不要拾石头!”“不要挑逗企鹅!”“不要踩坏苔藓!”“即(jí  jì )使是因为拍摄工作也不允(yǔn rǔn)许!否则,将不允许您再上船。”

企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。前来考察的科学家或旅客在道路上走都是悄悄

地。记者无限感慨:只有南极,动物才有如此之高的地位。如果有人问我,南极怎么样?

我的回答是:南极仍然是一个童话世界！

保持南极的生态环境已成为人们的自觉行动。一次,几个记者在冰海中穿行寻找蓝鲸,因为下小雨都用塑(sù  suò)料袋套住摄像机。有一位不小心把塑料袋掉进海里了。

为我们驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪,执意去追赶那只漂得很远的塑料袋,直到捞上来为止。

【1】用“√”在短文的括号里选择正确的读音。

【2】联系上下文,理解词语

执意: ___________________________________________________

【3】短文中说“南极仍然是一个童话世界”是因为(   )

A. 南极充满了童话色彩,是一个奇妙的世界。

B. 南极没有污染,没有伤害,是动物们的天堂。

C. 南极是一个白雪的世界,十分美妙。

【4】这篇短文是围绕哪一句话来写的?

__________________________________________________

【5】到南极考察的人不带走滴水片石的原因是( )。

A. 为了保护南极的生态环境

B. 为让企鹅、海狮、海豹成为南极的主人

C. 为了获得一份自豪的心情

15、按照要求写句子。

他顺利在大家的帮助下完成了任务。（修改病句）

_____________________

（2）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（照样子写句子）

妈妈对我很关心：_____________________

（3）陆地面积这么大。陆地面积还占不到地球总面积的三分之一。（用关联词把两句话合成一句）

________________

（4）这些课文的作者是谁？请用直线连一线。

《繁星（七一）》       艾青

《母鸡》       丰子恺

《绿》       老舍

《白鹅》       冰心

16、用学过的修改符号修改下面这段话。（修改5处即得满分）

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，打算在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，可开心啦。

17、修改下面的病句。

①《巨人的花园》这篇童话的作者是英国作家王尔德写的。

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②常年洋溢着孩子们的笑声。

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③我差不多全部做完了作业。

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18、修改病句。

①听到这个好消息，高兴得跳了起来。

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②在我遇到困难的时候，妈妈总是鼓动我要坚强。​ 

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19、习作。

题目：那一次，我真_________

要求：（1）选择你印象深刻的一件事，在横线上可以选填“开心、后悔、紧张、感动”等词语。

（2）写一写这一次的经历和你最大的感受，注意把事情的经过写清楚。