南阳2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、选择正确的读音，在下面画“ ”表示。(4分)

⑴ 我们有病要去医院扎(zhā  zhá )针的时候不要乱挣扎(zhā  zhá)。

⑵ 肥沃(wò  yuè) 蝙(piān   biān)蝠

2、选词填空。

  一座座   一个个   一条条   一块块   一片片

  文成公主和她的随从们，跨过__________大河，翻过__________高山，绕过__________菜园，穿过__________树林，走过__________田野，终于来到了松赞干布的身边。

3、成成很聪明，就是学习上怕吃苦。爸爸想勉励他勤奋学习，赠给他下列哪一句名言最合适？（   ）

A．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

B．一日读书一日功，一日不读十日空。

C．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。

D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

4、改正下列句子中的错别字。

1、牛群吃草时非常专注，有时战立不动，仿佛正在思考着什么。（     ）

2、除了深深的野草遮淹着的运河，没有什么能够阻挡当它们飞驰到远方。（     ）

3、到了旁晚，才看见有人架着小船过来，坐上小扳凳，给严肃沉末的奶牛济奶。（     ）

4、金色的晚霞捕在西天，远处禺尔传来气笛声。（     ）

5、下列对语段主要意思的概括，最恰当的一项是（ ）

家乡小桥的名称美极了：千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥跟民间传说有关系；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取而来的。

A．家乡小桥名称之美

B．家乡小桥名称之多

C．家乡小桥故事之多

D．家乡小桥历史悠久

6、下列句子中划线的词的近义词对应有误的一项是（　　）

A.“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。（爽快）

B.耍起来，眼神都恍惚了，十分入迷。（用心）

C.哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。（响亮）

D.据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过有点儿拘束。（拘谨）

7、小张一直人云亦云，无论别人说什么，他都附和。这样的人，我们一般称为（　　）

A.百灵鸟 B.变色龙 C.应声虫 D.哈巴狗

8、看拼音，写词语。

夏天是一层纱，飘逸xiāo sǎ( )。在méng lóng( ) jì jìng( )的夏夜，田里的mài suì( )像是xiù shàng( )了一圈máo róng róng( )的花边，美丽极了。

9、   已是傍晚，荨麻上……

（俄）叶赛宁

已是傍晚，荨麻上

闪着（ ）的露珠。

我站在大道旁，

倚靠着一棵柳树。

（ ）的月光

倾泻在我家房顶。

远处不知哪里，

传来夜莺的歌声。

既温暖又惬意，

仿佛围着冬天的火炉。

白桦亭亭玉立，

如一根根高大的蜡烛。

而在树林的尽头，

在远处的河对岸，

一个（ ）的更夫，

敲着（ ）的梆点。

【1】选择恰当的词语填空，写在横线上。

困倦   沉闷   皎洁   晶莹

【2】这首诗中运用的修辞手法有_____和_____。

【3】这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，有____________等， 请给你脑海中的这幅图画起一个名字吧_____________。

【4】结尾处描写更夫敲着梆点， 更突出了乡村傍晚的____________。

【5】这首诗让我们感受到置身于乡村童话般的世界中，充满了诗人的挚爱，请从诗中选中你最喜欢的一句，进行展开补充至三四句话，意境不变。

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10、阅读短文，并完成练习。

爱的教育

我很荣幸，拥有一位当老师的母亲，她对我的馈赠是双重的。

受到欺负

四年级时的一天，厄运降到了我的头上。当时，我正顺着小路骑自行车回家，等我听见弗兰基兄弟俩大嚷大叫地从后边冲过来“快滚开，我来了”时已经来不及躲避了，被他狠狠地撞入路边的一条深沟里，自行车又重重地压在我身上，直跌得鼻青脸肿，头上还磕了个大包。弗兰基兄弟俩见大功告成，便幸灾乐祸地打着呼哨，扬长而去。我匆匆赶回家，把事情的经过告诉了妈妈，妈妈看着我，想了想后说：“明天我找他俩谈一谈。

第二天，妈妈下班后，告诉了我一个好消息：“他们再也不会来欺侮你了。”我想，妈妈一定是报告了警察局长。但是，妈妈告诉我的是另一回事：“今天，我先去翻阅了弗兰基兄弟俩的档案材料，发现他们的父亲早就去世了，母亲现在也不知所踪，兄弟俩是靠一个姑姑养大的，生活条件很差，小时候常常遭到别人的欺负。”

“你知道我做了什么吗？课后，我把弗兰基请到了自己的办公室，问他是否愿意当我的助手每天替我准备些教具，我会为此给一些报酬。另外，如果工作完成得好，周末时我还会让你和他们兄弟俩一道去看电影……”

“我？我跟他们一起去看电影？”出于愤怒，更出于畏怯，我当即表示反对，我不去。”“不，你应该去。”妈妈劝我，“他们需要别人的关心与尊重，只有爱才会教会他们去爱。”

到了周末，在去电影院的路上，我们彼此都很窘。我偷偷瞥了弗兰基兄弟俩一眼，嗬！竟是一副规规矩矩、颇有教养的神色了。正疑惑时，弗兰基还很郑重地向我道歉，他还向我保证以后再也不会去欺侮任何人了。这破天荒的奇迹倒把我弄得怪不好意思了。

说来奇怪，这以后，弗兰基兄弟俩真的如脱胎换骨了一般，彻底改邪归正了。

【1】默读以上文章，想一想每一部分主要写了什么。仿照第一部分，给第二、三部分补上合适的小标题，写在文中的横线上。

【2】读读文章的第一部分，想一想“四年级时的一天，厄运降到了我的头上”中的“厄运”是指____________________。

【3】读读文章的第三部分，想一想“这破天荒的奇迹倒把我弄得怪不好意思了”中的“破天荒的奇迹”是指什么？请在文中用“ ”画下来。

【4】你觉得创造“破天荒奇迹”的最重要的原因是（ ）。

A．妈妈去翻阅了弗兰基兄弟俩的档案，很同情他们。

B．妈妈让弗兰基兄弟当助手，还给他们报酬。

C．妈妈给予弗兰基兄弟关爱与尊重

【5】读读文章的第二部分描写妈妈语言的句子，从中你体会到了妈妈是一个________的人。

【6】文章的开头写道“她对我的馈赠是双重的。”读完文章后，你是怎么理解这句话的？

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11、阅读综合训练。

攀在树梢上的童年（节选）

①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳。当细长的树枝快要承受不住儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢上的鸟窝。

②“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给童年的我做的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大，或粗壮，或繁茂，或遒（qiú）劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！

③当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白的花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树梢的身影。四月的芬芳被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透、润玉般的水饺。

④我的童年时代，没有洋快餐，没有超市里的各色零食。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。

⑤一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗？”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。”天呀，半块啊！小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。因为那只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。

⑥我也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“洋辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。

⑦想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年？

【1】根据解释从文中找出对应的词语填写在括号里。

（1）形容心里急切地想试试。（__________）

（2）因喜欢做某件事而不知疲倦。（__________）

【2】“我”童年攀树时也“吃过不少苦头”，请用“______”画出“我”吃的苦头。

【3】第①段说树枝很细，可能承受不住“我”的重量，可“我”为什么还要去冒险呢？

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【4】短文既写了“我”童年攀树的快乐，也写了攀树时吃的苦头，是为了（______）。（多选）

A.表现攀树留给“我”的痛苦回忆

B.对比突出攀树带给“我”的乐趣

C.反映“我”童年生活的艰难

D.侧面烘托“我”对攀树的喜爱之情

【5】短文最后一段中画“   ”的句子蕴含了作者怎样的情感？

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12、阅读理解

登山人

一天，三个人同去攀登高山，第一个人刚攀登几步，感到山陡难登，就退下来了，他说：“我是知难而退。”

第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。

只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆（jīnɡ）斩棘（jí） ，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁(něi)。最后终于登上了峰顶。

过了几天，三个人又碰面了。

第一个说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是我知难而退好，省了许多力气。”

第二个说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”

那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”

【1】联系上下文解释下列词语。

（1）无所畏惧：

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（2）毫不气馁：

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【2】用短文中的三个词语概括三个人的登山情况。

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【3】为什么第一、第二个人登不上顶峰，而第三个人却能攀上顶峰？

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【4】文中哪句话含义最深刻？你是怎样理解这句话的？（在文中用“   ”画出）

13、课外阅读。

砌墙工人的命运

三个人在砌一堵墙。

有人过来问：“你们在干什么？”

第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”

第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。

第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂：“我们正在建设一个新城市。”

十年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。

感悟欣赏：只有志存高远，胸怀大局，才能成就事业。

【1】给带点的字注音。

砌墙（   ）一幢（   ）哼着（   ）

【2】多音字注音并组词。

曲   （   ）   （   ）

【3】填上合适的量词。

一（ ）墙 一（ ）城市

一（ ）高楼 一（ ）办公室

【4】十年前，三个人同是砌墙工人；十年之后，却发生了很大的变化。你认为是什么原因呢？（提示：仔细分析十年前三个人不同的动作和语言，你就会发现十年后的变化实不属偶然。）

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【5】这则故事对你有什么启发？

14、阅读《小英雄雨来》课文片段，完成练习。

雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：

“我们是中国人，

我们爱自己的祖国。”

鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”

扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！

【1】“半天才喘过气来”说明了：____________________________________

【2】“雨来还是咬着牙”说明了：____________________________________

15、读句子，再造句  

（1）自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖。

自从……________

（2）一个使臣都这么聪明，不用说，他们的首领就更聪明能干了。

不用说……________

（3）很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

只好……________

16、修改下面一段话。

学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。

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17、修改下面这段话。（1处重复，1处搭配不当，2处错别字。）

阅览室的书架上陈列着一排排崭新的新书，桌子上还摆放着《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等杂志。许多读者以经坐在里面津津有味的看书了。

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18、在原句上修改病句。

（1）他演讲得真好，同学们忍不住情不自禁地为他鼓掌。

（2）老师很耐心地我们。

19、习作。

在你的成长过程中，一定有许多难忘的经历。请你以“难忘的         ”为题，写一篇作文。

要求：将题目补充完整，写出真情实感，字数在400以上。