荆门2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

一、选择题(共7题,共 35分)

1、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。这句话所用的修辞手法是(  )

A. 比喻   B. 拟人   C. 排比   D. 夸张

2、下列加点的字词解释有误的一项是____________。( )

A.欲将轻逐(骑兵) B.平明送客楚山孤(天刚亮)

C.老媪方磨铁杵(正在) D.博学多(通过)

3、对“这些事——是永不漫灭的回忆”一句理解不正确的一项是(

A.这些事对作者来说很重要,而且值得回味。

B.现在作者缺少的正是这种儿时与母亲的甜蜜回忆。

C.表现出作者此时此刻渴望得到母亲的关爱和儿时的快乐。

D.小时候的事情,作者只记得这些,其余的全部忘记了,所以说是“永不漫灭”。

4、下列加点字读音全部正确的一项是( )

A.迟(dùn)  挣(zá)

B.实(jiàn)  细(jùn)

C.湃(péng) 头(lú)

D.息(xī) 道(suì)

5、“‘妈——'背直起来了,我的母亲。”这句话中破折号的作用是(   )

A.表示声音延长 B.表示解释说明

C.表示意思转折 D.表示时断时续

6、对下列句子使用的说明方法判断有误的一项是(   )

A.1纳米等于十亿分之一米。(列数字)

B.有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。(分类别)

C.谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。(举例子)

D.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。(打比方)

7、小说第一、二、三、六、七章的小标题共同的特点是都有(   )

A.地名 B.事情 C.象征物 D.人名

二、填空题(共1题,共 5分)

8、变形金刚。(辨别并填字组词)

( ) ( )

( ) ( )

( ) ( )

( ) ( )

( ) ( )

( ) ( )

三、古诗阅读(共1题,共 5分)

9、   已是傍晚,荨麻上……

(俄)叶赛宁

已是傍晚,荨麻上

闪着( )的露珠。

我站在大道旁,

倚靠着一棵柳树。

 

( )的月光

倾泻在我家房顶。

远处不知哪里,

传来夜莺的歌声。

 

既温暖又惬意,

仿佛围着冬天的火炉。

白桦亭亭玉立,

如一根根高大的蜡烛。

 

而在树林的尽头,

在远处的河对岸,

一个( )的更夫,

敲着( )的梆点。

1选择恰当的词语填空,写在横线上。

困倦   沉闷   皎洁   晶莹

2这首诗中运用的修辞手法有__________

3这首诗描绘出了一幅美丽的图画,在这幅画中,有____________等, 请给你脑海中的这幅图画起一个名字吧_____________

4结尾处描写更夫敲着梆点, 更突出了乡村傍晚的____________

5这首诗让我们感受到置身于乡村童话般的世界中,充满了诗人的挚爱,请从诗中选中你最喜欢的一句,进行展开补充至三四句话,意境不变。

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四、现代文阅读(共5题,共 25分)

10、课外阅读。

台湾岛气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。在这个富饶的海岛上,无论高山平地, 还是森林峡谷,四处可见色彩斑斓的蝴蝶。

台湾的蝴蝶不仅美不胜收,而且生活习性奇特,往往形成自然奇观。每年3月底至4月初,来到这里的粉蝶自动排列成队伍缓缓飞行。当早晨东方刚刚射出日光,山谷中的树梢、草叶刚刚抹上一层红色的时候, 栖息在山岩上的粉蝶便起身飞往溪边。无数的粉蝶抵达目的地后,立即排成一列列队伍。每只粉蝶队大约由十几只到一百多只云纹粉蝶组成,每只蝴蝶之间的距离大约在5厘米到20厘米。

它们飞翔的时候队伍并不散乱,由一只“领飞员”在前边带头飞。领飞员如果飞一个弧形,后面的蝴蝶也跟着飞弧形,绝不会跳出队伍另飞一条直线。

在乌来溪上,青凤蝶每年都按固定的路线来这里觅食,成为闻名遐迩的“蝴蝶道”。在台湾岛上形成的“紫蝶幽谷”“蝴蝶道”,都是蝴蝶的迁飞造成的。迁飞的原因当然是寻找食物,繁殖后代等本能需要, 这是昆虫学家向人们披露的生物奥秘!

(有删改)

【1】解释词语。

(1)色彩斑斓:__________________

(2)美不胜收:__________________

(3)闻名遐迩:__________________

【2】蝴蝶迁飞的原因是什么?

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11、阅读完成练习

秃鹤(节选)

曹文轩

①秃鹤与桑桑从一年级开始,一直到六年级,都是同班同学。

②秃鹤应该叫陆鹤,但因为他是一个十足的小秃子,油麻地的孩子,就都叫他为秃鹤。

③在桑桑的记忆里,秃鹤在读三年级之前,似乎一直不在意他的秃头。这或许是因为他们村也不光就他一个人是秃子,又或许是因为秃鹤还太小,想不起来自己该在意自己是个秃子。秃鹤一直生活得很快活。有人叫他秃鹤,他会很高兴地答应的,仿佛他本来就叫秃鹤,而不叫陆鹤。‖

④秃鹤的秃,是很地道的。他用长长的好看的脖子,支撑起那么一颗光溜溜的脑袋,这颗脑袋光滑得竟然那么均匀。阳光下,这颗脑袋像打了蜡一般亮,让他的同学们无端地想起,夜里它也会亮的。由于秃成这样,孩子们就会常常出神地去看,并会在心里生出要去轻轻摩挲它一下的欲望。事实上,秃鹤的头,是经常被人抚摸的。后来,秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头,就把自己的头看得珍贵了,不再由着他们想摸就摸了。如果有人偷偷摸了他的头,他就会立即掉过头去判断。见是一个比他弱小的,他就会追过去让那个人在后背上吃一拳;见是一个比他有力的,他就会骂一声。有人一定要摸,那也可以,但得付秃鹤一点东西:要么是一块糖,要么是将橡皮或铅笔借他用半天。

桑桑用一根断了的格尺,就换得了两次抚摸。那时,秃鹤将头很乖巧地低下来,放在了桑桑的眼前。桑桑伸出手去摸着,秃鹤就会数道:“一回了……”桑桑觉得秃鹤的头很光滑,跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。‖

⑤秃鹤读三年级时,偶然地,好像是在一个早晨,他对自己的秃头在意起来了。秃鹤的头现在碰不得了。谁碰,他就跟谁急眼,就跟谁玩命。人再喊他秃鹤,他就不再答应了。并且,谁也不能再用东西换得一摸。油麻地的屠夫丁四见秃鹤眼馋地看他肉案上的肉,就用刀切下足有两斤重的一块,用刀尖戳了一个洞,穿了一截草绳,然后高高地举在秃鹤眼前:“让我摸一下你的头,这块肉就归你。”说着,就要伸出油腻的手来。

秃鹤说:“你先把肉给我。”丁四说:“先让我摸,然后再把肉给你。”秃鹤说:“不,先把肉给我。”丁四等到将门口几个正在闲聊的人招呼过来后,就将肉给了秃鹤。秃鹤看了看那块肉——那真是一块好肉!但秃鹤却用力向门外一甩,将那块肉甩到了满是灰土的路上,然后拔腿就跑。丁四抓了杀猪刀追出来。秃鹤跑了一阵却不再跑了。他从地上抓起一块砖头,转过身来,咬牙切齿地面对着抓着锋利刀子的丁四。丁四竞不敢再向前一步,将刀子在空中挥舞了两下,说了一声“小秃子”,转身走了。

⑥秃鹤不再快活了。‖

1陆鹤被叫为“秃鹤”是因为他(   )

A.外貌像只鹤 B.出生的乳名 C.喜欢这名字 D.是个小秃子

2第③段中被人叫“秃鹤”,他“会很高兴地答应”,是因为他(   )

A.本来就叫秃鹤 B.头秃得美观 C.小,不懂在意 D.与伙伴很要好

3第④段中同学想摩挲秃鹤的头,是因为他(   )

A.脖子好看 B.秃得地道 C.脑袋打蜡 D.性格乖巧

4联系上下文推测,秃鹤跟碰他的头的人急眼、玩命,是为了(   )

A.警告他们不能欺负弱小。 B.阻止别人摸头,维护尊严

C.警告他们必须付点东西 D.阻止别人摸头,引发好奇

5第⑤段中丁四那样做的主要目的是(   )

A.送肉给秃鹤 B.摸秃鹤的头 C.想戏弄秃鹤 D.招揽生意

6对于自己的秃头,秃鹤的态度发生了三次变化,归纳恰当的是(   )

A.引以为豪→乖巧被摸→玩命拒碰

B.引以为豪→毫不在意→当成交易

C.毫不在意→不以为然→当成交易

D.毫不在意→当成交易→玩命拒碰

7短文已用“‖”分成三部分,请试着用小标题或各用一句话概括二、三部分的主要内容。

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8有人认为秃鹤是个逐渐成熟的小男子汉。你同意这种说法吗?为什么?请联系短文内容谈一谈。

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12、阅读《走,我们去植树》片段,回答问题。

一棵树就是一座绿色工厂,

片片枝叶都是快乐的音符,

给我们送来清新的空气,

让每个人都

 

多栽一棵树,

就多增添一片新绿;

亿万棵树连起来,

就染绿了祖国  

 

今天栽下

明天长成参天的大树。

叫风沙乖乖低头

让百鸟翩翩起舞。

1请把诗歌补充完整。

2为什么说一棵树就是一座绿色工厂”?

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3叫风沙乖乖低头让百鸟翩翩起舞。这句话采用 的修辞手法,选取   表现树木的作用。

4照样子写句子。

例:一棵树就是一座绿色工厂,片片枝叶都是快乐的音符

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5练习课文内容,说一说植树有什么好处?(至少二条)

(1)________________________________

(2)_______________________________

13、快乐阅读轻松答。

向大树道歉

你知道吗 在美国 树是受法律保护的 破坏或者虐待 树木会受到法律的制裁

在纽约曼哈顿区,有一家快餐店生意非常好,尤以外卖火暴。由于交通拥挤,泊车不便,老板丹尼尔就令送货员用自行车送货,为了防窃,他又要送货员用铁链把自行车锁在门前的那棵大树上。没想到,此举惹恼了一位爱树人士,他向纽约市公园管理局写信举报,揭发丹尼尔虐待树木,用铁链把自行车锁在树上。这样做等同于给一个无罪的人戴上手铐脚镣一样的犯罪行为。

不久,丹尼尔便收到了一张公园管理局的罚款通知书,罚款金额1000美元,罪名是虐待树木。丹尼尔自知违反了国家有关绿化和保护树木的法律,无话可说,同时又心疼那1000美元的罚金,便向管理局认错求情。管理局局长在听了丹尼尔的请求后,觉得丹尼尔的认错态度是真诚的,但为了教育丹尼尔同时也为了警醒大众,他做出了如下处罚:免去罚金,但丹尼尔必须在指定的某一天中午向那棵大树公开赔礼道歉,并当众拥抱这棵树,以表示和它亲善。管理局还通知媒体,让他们来采访并在报上曝光,以教育大众。此外,这棵大树日后的管理培育工作均由快餐店承包。

一星期后,向大树道歉日到了。未到中午,大树已被新闻记者围得水泄不通,过路行人也纷纷驻足。当衣冠楚楚的丹尼尔从快餐店大门走出来时,用餐者也纷纷停餐出来观看,只见丹尼尔大步走向大树,向它三鞠躬,然后高声说:大树,我的好兄弟,我真对不起你啊,你吸收了空气中的二氧化碳,把氧气赐给我们,还给我们遮阳,而我却用铁链锁在你的身上,虐待了你,今后我决不会再干这种蠢事了,请你原谅!

说完上前几步,把树紧紧地抱住,将脸颊紧贴在树上。

围观的市民中顿时响起一阵热烈的掌声。

1给第一自然段加上相应的标点符号。

2画线句子中的引号的作用是(  )。

A. 表示特殊强调

B. 表示引用别人的话

C. 表示特殊的称谓

3在文中找出下列词语的反义词。

善待——______ 虚伪——______

4理解文中加点词语。

火暴:__________________________________________________________

水泄不通:______________________________________________________

5你认为丹尼尔向大树道歉的行为可笑吗?读了这篇文章,你有什么感受?

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14、课外阅读。

登黄山记(节选)

一线天真正是名副其实。在两个峭壁中,只存一条缝隙,仅容人体,抬眼一看,只见高处露出一线光明,上面是蓝蓝的天。这一团光明就召唤着我们,奋勇前进,我们也就真地一个个精神抖擞,鼓足了余勇,爬了上去。低头从我们两条腿中间向后看去,还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。

过了一线天,再向右一拐就走上了玉屏楼,这里是从温泉到北海去的必由之路。一般人都是在这里过夜的。徐霞客时代,这里叫玉屏风,他在《游记》里写道:“四顾奇峰错列,众壑纵横,真黄山绝胜处。”可见徐霞客对此处评价之高。

这里有什么特点呢?这里是万山丛中一块比较平坦的地方,好像天造地设,就是一个理想的中途休息的地方。一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵松树。提起此松,真是大大地有名。挂在人民大会堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片,就是它。这棵松树的大名就叫做“迎客松”。你看它伸出双臂,其实是不知道多少臂,仿佛想同来游的人握手、拥抱。它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。它仿佛就是黄山好客的象征,不,它实际上成了中国人民好客的象征。你若问它的高寿,那就很难说。它干并不粗,也不特别高,看样子它至多也不过几十年至百年,然而据人说,它挺立在这里已经有一千多年的历史了。这里山高风劲,夏有酷暑,冬有寒冰,然而它却至今巍然屹立,俊秀挺拔,苍翠欲滴,枝头笼烟,仿佛正当妙龄青春。

1“名副其实”的意思是__________,说“一线天”名副其实的原因是_____________________________________________

2画线句子在文中的作用是__________

3给句子用上合适的关联词语,不改变句子意思。

它仿佛就是黄山好客的象征,不,它实际上成了中国人民好客的象征。

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4理解“四顾奇峰错列,众壑纵横,真黄山绝胜处。”这句话的意思。

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五、语言表达(共1题,共 5分)

15、按要求写句子。

(1)纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。(缩句)

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(2)诗和音乐一样,____________________________________。——朱光潜  (补充完整名言)

(3)春天的早晨,怎样的可爱呢!融冶的风飘扬的衣袖静悄的心情。(注意加点的字,仿写句子)

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六、修改病句(共3题,共 15分)

16、修改病句。

①会场上爆发出一阵阵激励的掌声。

____________________

②我知道了活动的下一次内容和时间。

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③在老师的辛勤养育下,我们取得了很大的成就。

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④烤着火,大家的手渐渐温和起来。

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17、修改病句。

(1)大约有八十左右人参加了这次活动。

_______________________________________

(2)参加比赛的同学都到齐了,只有张莉没来。

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(3)大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保证了。

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18、修改病句。

1.平静的海面上,船在温柔地航行着。

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2.到了镇上一看,街上几乎完全没有人。

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3.他穿着一件灰色的上衣,一顶蓝色的帽子。

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4.《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里写的。

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5.教室里传来美妙的歌声和舞蹈。

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七、书面表达(共1题,共 5分)

19、课文中讲了张三、李四、王五、赵六的故事,请你从中选一个,根据已有的内容创编故事,可以创编他得到宝葫芦的经过,也可以创编他得到后发生了什么。(选做题)

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