绥化2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）

A．“小男子汉”神情有点紧张，勇敢地开了口：“同志，买，买，买……”

B．它需要三样东西下饭：一样是水、一样是泥、一样是草

C．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。

D．他的积雪踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……

2、“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”中“应”的意思是( )

A. 满足要求；允许； B. 接受 C. 回应 D. 应付

3、下列各组加点字的注音有误的一项是（　　）

A.蜻蜓（tíng）   率领（shuài）   鸡冠花（guān）

B.应和（hè）   绮丽（qí）   剥莲蓬（bāo）

C.茅檐（yán）   慰藉（jiè）   竹篱笆（lí）

D.朴素（sù）   捣衣（dǎo）   猫头鹰（yīng）

4、下列词语中字音或字形有错误的一项是（ ）

A．例如（lì） 蝙蝠（biān） 慰藉 藤萝

B．重惩（chéng） 侍候（shì） 窟窿 隧道

C．供养（gōng） 剖开（pōu） 朦胧 派遣

D．松脂（zhǐ） 刹那（chà） 装饰 芙蓉

5、下列对“夏月则练囊盛数十萤火以照书”的解释最恰当的一项是（ ）

A．夏天有月亮的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本。

B．夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本。

C．夏天的夜晚，车胤就练习用袋子装几十只萤火虫照着书本。

D．夏天的夜晚，车胤就照着书本，用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫。

6、下列不属于童话特点的一项是（     ）

A．主人公大多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们往往有超常的魔力，还能像人一样说话。

B．想象丰富，故事都很有趣。

C．既引人入胜，又给我们有益的启示。

D．故事多带有讽刺性或劝诫性。

7、秃鹤的父亲给秃鹤擦（   ）让秃鹤长出头发。

A.姜 B.茶叶 C.醋 D.土豆

8、在括号里填上与加点词语意思相反的词语。

（1）这些姑娘一点儿也不活泼，都很( )。

（2）考试之前不能( )，要放松心情。

9、阅读

卜算子·咏梅

风雨送春归，____________________。己是悬崖百丈冰，____________________。   俏也不争春，只把________________。待到山花烂漫时，_____________________。

【1】把词补充完整。

【2】这首词的作者是__________。词牌名是“__________”，题目是“__________”。

【3】词的上阕写了梅花所处的__________，赞美了梅花__________的品格。从词的最后一句中的“_________”字可以看出作者运用了__________的修辞手法，赞美了梅花__________的品格。

10、细读课文深感悟。

“他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：‘先游到了我的心里。’”一句中，“________”字写出了“游到纸上”和“游到心里”的关系。两者是________(A.因果 B．转折 C．递进)关系，即________________________________________________________。

11、课外阅读

“两弹”元勋邓稼先（节选）

“在研制氢弹和新的战略核武器的过程中，作为一位组织者和参加者，邓稼先立下了汗马功劳！”邓稼先的同伴们这样说。每一次新的战略核武器的重大突破，每一次里程碑式的试验的成功，都是和邓稼先的名字连在一起的。在特种材料加工的车间里，在爆轰物理实验场和风雪弥漫的荒原上，一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去，哪个岗位最危险就出现在哪里。

那是一次地下核试验，马上就要开始了，试验场上的千军万马在等待着庄严的“零”时的到来。核装置徐徐下井了，各种测试仪器一起开动了。核装置下到深处的时候，突然有个信号测不到了。

怎么办呢？科技人员回到帐篷里反复商量，有人主张把装置从井里提上来拉回厂房查清原因；有人主张就地解决问题后再下井。大家从夜里一直讨论到天亮，最后邓稼先决定——在现场采取妥善办法处理。他跟科技人员来到井口附近，一起探索解决办法。戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温是零下30多摄氏度！见他太疲倦了，有人劝他：“邓院长，你回去吧！”

邓稼先严肃地拒绝：“不，这里就是战场，我不能走！”故障排除后，他才和大家一起离开现场。试验成功后，他兴奋极了。由于过度劳累，几天吃不好饭，他只喝了一小杯酒，竟当场晕倒了。在场的人赶紧扶他躺下，一量血压竟是零。

医生整整抢救了一夜，邓稼先才睁开了眼睛。苏醒后，他问的第一件事是：核爆的测试结果如何？各种数据拿到了没有？他仍然不肯休息，随后又投入了紧张的工作中。

【1】结合上下文，解释词语。

汗马功劳：________________

风尘仆仆：________________

【2】文中的画线句子是____描写，表现了______，衬托出___________。

【3】联系上下文，解读邓稼先说的“不，这里就是战场，我不能走”这句话。

________________

【4】仔细阅读画“﹏﹏”的句子，这两句话中的两个“竟”字起什么作用？

_____________________

【5】阅读全文后，你想怎样评价邓稼先呢？

_________________________

12、短文《泥土》

你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？

每天，你上学时，脚下踩的就是泥土。它（   ）被无数人踩着，（   ）没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。

每当你出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土 ，哪来树木花草呢？ 哪来人类生物呢？所以泥土是一切之源。 它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树   鲜花   小草 它无私地默默无闻的为人类奉献着自己

人类也正是这样，那位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻的支持他们工作的人们？就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花……

我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？

让世界多一些这样的泥土吧！

（1）根据下面的意思，从文中找出恰当的成语填在括号里。

①不出名，不为人知道。（ ）   ②家家户户都知道。（ ）

（2）给第2自然段的空白处加上合适的关联词 。

（3）在第3自然段缺标点的地方加上合适的标点符号。

（4）我会写出下列词的近义词。

奉献（   ） 平凡（ ） 承受（   ）

（5）——在文中用“——”画一个反问句，并把它改为陈述句。

（6）在第4自然段中的“朵朵鲜花”具体是指   ；

 “泥土”是指   。

（7）本文通过写泥土，赞美了 的精神。

（8）除了文中提到的医务人员、教练、领队以外，还有哪些人也具有泥土一样的精神（至少举出两种人）。

13、按课文内容回答问题。

（1）作者为“小花”做了哪些事情？请简要写下来。

（2）从哪里看出“小花”对“我”有深厚的感情？

14、课内阅读。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无

虑，什么事也不过问。可是，它決定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么

呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可

是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，

非把老鼠等出来不可！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子你的腿，把脖子仲出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！

【1】联系上下文，解释下列词语。

古怪：_______________________________

屏息凝视：________________________

【2】找出文段中的中心句，用“______”画出来。

【3】猫的古怪性格表现在哪些方面？

__________________________

【4】你喜欢猫吗？你觉得猫还有哪些特点？

___________________________

15、课文理解

1．“是永不漫灭的回忆”一句中，“永不漫灭”是什么意思？如何理解“回忆”？

___________________________

2．“这些事”具体指哪些事？为什么“这些事”会成为“永不漫灭的回忆”？

________________________________

3．“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？

_______________________________

4．诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？

_________________________________

16、修改病句。

1．听到这个消息，我大声地议论起来。

____________________________

2．星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

____________________________

17、用学过的修改符号修改下面这段话。（修改5处即得满分）

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，打算在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，可开心啦。

18、修改病句。

（1）《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。

______________________________________________

（2）父亲的教导使我终身受到教育和益处。

_________________________________________

19、作文。（30分）

题目：《我得到了 》

要求：（1）在横线上填一个适当的词语，如：表扬、理解、关心等。

（2）语句要通顺，内容要具体，有真情实感。