吕梁2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下面有关成语运用有误的一项是（   ）

A．科学课堂上，我异想天开的回答引得全班哄堂大笑。

B．诗词竞赛开始前的最后一分钟，他才到场，真是不速之客。

C．我们同学之间相处要做到将心比心，减少矛盾的发生。

D．放学了，同学们整理好书包后从教室里鱼贯而出。

2、下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）。

A.扭身（liǔ）　  捆绑（kǔn）　 嘹亮（liāo）   安徽（wēi）

B.塞进（sēi）　  嘴唇（chén）　　 嘱咐（zǔ）　　　和尚（chàng）

C.搓进（cuō）　 劫难（jié）　　　熟悉（xī）　　　倔强（jiàng）

D.沮丧（qǔ）　　纸屑（xiè）　　　遗憾（hàn）　　　轮廓（kuò）

3、下列加点字的注音有误的一项是（   ）

A.撮合（zuǒ）   蝙蝠（biān）   琥珀（pò）

B.渗透（shèn）   砌墙（qì） 一缕（lǚ）

C.胆怯（qiè） 脸颊（jiá） 澎湃（pài）

D.徜徉（chánɡ） 绽放（zhàn） 尘垢（ɡòu）

4、“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”这句话是（     ）说的。

A．朱光潜

B．艾青

C．巴金

5、下列说法完全正确的一项是（ ）。

A.古希腊著名的民间故事集《一千零一夜》，又叫《天方夜谭》。

B.罗丹是法国著名的雕塑家，作品有《思想者》《雨果》等。

C.故事《灰姑娘》《白雪公主》《海的女儿》都出自《格林童话》。

D.五岳是：东岳泰山、西岳华山、南岳恒山、北岳衡山、中岳嵩山。

6、下列加点字的读音有误的一项是（ ）。

A.婚礼（fēn） 喜讯（xùn） B.永恒（héng） 抚弄（fǔ）

C.宴会（yàn） 旗帜（zhì） D.垫子（diàn） 港口（gǎng）

7、“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。”这句话所用的修辞手法是(　　)

A. 比喻   B. 拟人   C. 排比   D. 夸张

8、按照课文内容填空。

1、《花之咏》是一篇_______，作者采用____手法，以第一人称“我”的口吻，写出了_________、_________、__________。诗人把“花”和自己融为一体，在用诗一样的语言写出对花的欣赏和赞美时，表达着诗人_________________________________。

2、本文通过记叙作者种太阳花的经历和感受，流露出人对花的______，花给人的______，赞美了_______________的人，同时生动地反映了自然界生物对人们精神的抚慰和灵魂的启迪。

3、《江畔独步寻花》描绘的是一幅的__________春景图，表现了作者对______的热爱和对_________的无限向往。诗中“_______________，__________________。”属于动态描写。

4、《游园不值》是一首赞美________的诗，写的是作者去游园，而主人不在。从________的一枝红杏想象到了____________，表达了诗人  

_______________之情。其中“________________，_________________。”告诉我们美好的事物会冲破重重阻碍，蓬勃发展。

9、课外阅读。

大自然的语言

别以为只有人才说话，

大自然也有语言。

这语言到处都有，

睁开眼就能看见。

你看那天上的白云，

这就是大自然的语言：

白云飘得高高，

明天准是个睛天。

你看那地上的蚂蚁，

这也是大自然的语言：

蚂蚁忙着搬家

出门要带雨伞。

蝌蚪在水中游泳，

不就像黑色的“逗点”？

大自然在水面上写着：

春天来到人间。

大雁在编队南飞，

不就像“省略号”一串？

大自然在蓝天上写着：

秋天就在眼前。

大树如果被砍倒，

你会把年轮发现——

一年只长一圈

这也是大自然的语言。

你如果钓到大鱼，

鱼鳞上也有圆圈——

一圈就是一岁，

这又是大自然的语言。

大自然把“三叶虫”化石

嵌在喜马拉雅山巅。

这是在告诉人们：

那儿曾是汪洋一片。

大自然把一块“漂砾”

撒在江南的庐山。

那又是在提醒大家，

这儿有过寒冷的冰川

大自然的语言啊，

真是妙不可言。

不爱学习的人从来看不懂，

粗心大意的人永远看不见。

【1】短文题目运用了_____________和_____________的修辞手法，生动形象、贴切风趣，富有吸引力。（ ）

A．拟人 夸张

B．拟人 比喻

C．比喻 夸张

D．比喻 借代

【2】短文中把蝌蚪比作_____________，把大雁比作_____________。

【3】作者发现大自然的语言共有_____________种，都有哪些呢？请用“﹏﹏”画出来。

【4】短文中的事物分别告诉我们哪些方面的知识？下列说法正确的一项是（ ）

A．气象、季节、年龄、地质

B．季节、气象、地质、年龄

C．年龄、地质、气象、季节

D．地质、年龄、季节、气象

【5】文中画横线的句子让你想起了哪句谚语？

_______________________________________

【6】生活中，你还发现了大自然的哪些语言？

_____________________________________

10、阅读课文片段，回答问题。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

【1】从文中找出下面词语的近义词。

假若——（_______）　    比如——（_______）

【2】从文中的哪些语句可以看出“它的吃法，三眼一板，一丝不苟”？用“　　”画出来。

【3】鹅吃饭需要哪三样东西呢？

__________________________

【4】文中鹅吃饭的过程是：先_______，再________，然后_______________________。

11、课内阅读。

母鸡

不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声□它立刻警戒起来□歪着头听□挺着身儿预备作战□看看前□看看后□咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

在夜间（ ）有什么动静，它（ ）放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡维。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

【1】在方框里加上合适的标点符号。

【2】在括号里填上合适的关联词，并用所填的关联词写个句子吧。

【3】给画线的句子换一种说法，保持意思不变。

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【4】你对老舍先生笔下的母鸡是讨厌还是喜欢呢？说说你的理由吧。

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12、根据课文内容，回答问题。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。

【1】这块琥珀的特点是什么？

__________________________

【2】这块琥珀的发现有什么科学价值？

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13、课内阅读。

①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努カ上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼晴发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

【1】选文中的“_______、____”都表示时间极短，我还能写出几个类似的词语_______、_______。

【2】第①段写了_____的景象，第（②段写了________情况下的日出景象。

【3】按太阳颜色、亮光变化的先后顺序，排列下列语句：( )→( )→( )。

A．这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光

B．红是真红，却没有亮光

C．颜色红得非常可爱

【4】第②段开头的“果然”和上文中的“________”相呼应。

【5】选文中画“___”的句子运用了_______的修辞手法，“负着重荷”“慢慢地努力”等词语写出了太阳跃出海面时的_________和__________。

14、课内阅读。

有些人家，还在门前的场地上种几（   ）花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几（   ）华丽，显出一（   ）独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十（   ）竹，绿的叶，青的竿，投下一（   ）浓浓的绿荫。几（   ）春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

【1】这段话用了很多量词来表现乡村的美丽，请把序号填入合适的位置。

①枝 ②株 ③派 ④片 ⑤分 ⑥场

【2】这段话先描写了____________（什么地方）的花，然后介绍了___________（什么地方）的竹，这样按_________顺序来描写景物，显得条理清楚。

【3】《乡下人家》一文中描写了乡下人家的多处生活场景，如瓜藤攀檐图、院落晚餐图等，这段话中所写的两个场景可以概括为：______________图，____________图。

【4】细读文段中横线上的句子，这句话作者运用了（比喻 拟人 夸张）的写法（请用“√”选择）。尤其是“   ”字，写得特别生动形象。

15、口语交际。

你一定看过许多童话故事吧，请选择你最喜欢的一篇介绍给同学们，让他们听一听这个故事的精彩之处。

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16、下面这段话中有六处错误，请修改。

周六下午，华华和星星在一起看电视节目。演员们精致的表演，使他们不禁忍不住笑起来。他俩边看边谈。他对他说：“不讲诚信的人，是种极坏的作风。”华华听了，不住得点头。

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17、修改下面一段话中的错误。（两处错别字，三处病句，一处标点符号）

初夏，我们在老师的带领下，坏着高兴的心情，和摘草莓的工具去郊区摘草莓。我们有的题着盒子，有的挎着篮子，有的拎着袋子……大家争先恐后你争我抢地忙开了。不一会儿，盒子，篮子和袋子都装得满满的了。喜滋滋地满载而归了。

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18、修改病句

1．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

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2．我爱看《安徒生童话伊索寓言》《小荷报》等课外书。

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3．改革开放以后，人们的生活越来越富强。

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4．春天的景色我觉得十分美丽。

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5．你必须一定要认真负责。

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6．李老师上课时对我们的态度非常严格。

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7．我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

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19、习作表达。

同学们，童话故事带给我们无限的快乐。那么，你也来尝试编写童话故事，把快乐传递给别人吧。

请你选择几种动物、植物或几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。可以用故事中主人公的名字为题，也可以根据故事内容来命题，还可以根据故事想告诉大家的道理来命题。要求想象丰富，叙述流畅。