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1、给加点的字选择正确的解释。
粗细各异（ ）
A．不相同。
B．特别。
C．奇怪。
D．另外的。
2、下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（ ）
A.任凭我们做出多少退让，美国也不会满足。
B.国家只有足够强大，与美国才有平等可言。
C.作为有志青年，不是去问国家能够为自己做些什么，而是要问自己能够为国家做些什么。
D.我们因为不用像先烈那样用鲜血去捍卫祖国，所以要努力学习为民族复兴作，贡献。
3、选择正确的读音。
亦（yǐ yì） 允诺（nuò ruò）
恶心（wù ě） 子曰（yuē rì）
禹（yǔ yú） 磅礴（pó bó）
4、下列词语填入句子中，恰当的一项是（ ）
在单位里，爸爸任劳任怨，踏实肯干，是典型的（ ）。生活中，爸爸十分抠门，总舍不得花钱，大家说他是（ ）
A．小蜜蜂 变色龙
B．领头羊 小蜜蜂
C．千里马 铁公鸡
D．老黄牛 铁公鸡
5、下面的诗人中，和其他人不属于同一朝代的是（ ）
A．龚自珍
B．杜甫
C．孟浩然
D．刘禹锡
6、下列词语依次填入句子中，正确的一项是（ ）
在我们班里，班长是__________，总在关键时刻挺身而出；学习委员是__________，总是默默无闻地服务大家；同学们都是__________，勤劳又热情。
A．领头羊 小蜜蜂 老黄牛
B．小蜜蜂 领头羊 老黄牛
C．领头羊 老黄牛 小蜜蜂
D．小蜜蜂 老黄牛 领头羊
7、选择恰当的词语填空。
盼望 渴望 希望 期望 愿望
（1）你们是祖国的花朵，祖国的（ ）靠你们。
（2）我们不应该辜负老师和父母的（ ）。
（3）我的（ ）是“和平之花”永远开放。
（4）在等待与（ ）中，春天终于来了。
无论……都…… 只要……就……
即使……也…… 不是……而是……
（1） 飞机装上雷达，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。
（2） （ ）什么地方，（ ）比不上我的家乡美。
（3） 放学回家后，我（ ）先出去玩，（ ）先做作业。
8、你还知道哪些英雄的故事？
______________________________________
9、课内阅读。
繁星（一五九）
母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】诗歌中“心中的风雨”是指什么？
______________________________
【2】这首诗表达了诗人怎样的感情？
______________________________
【3】读了这首诗，你想对妈妈说些什么？
______________________________
10、虎子智送情报
游击队又打了个大胜仗，小王庄的老百姓个个喜气洋洋。
讲起打这个仗，还有一段有趣的故事哩！
三天前，游击队李队长找到儿童团员虎子，说有一个重要情报要立即送到孙家庄去。虎子二话没说就接受了任务，他把情报缝在棉衣里就出发了。
①北风呼呼地刮着，像发怒的雄狮在吼叫，吹得小树歪了，要吹得虎子脸都麻了。虎子把裤腰紧了紧，继续赶路。走着走着，虎子来到通向孙家庄的必经之路——一座小桥。忽然他看到桥柱子上写着“不准通行”四个大字，桥上设了一个岗哨，一个鬼子兵正端着刺刀来回走着。怎么过桥呢？虎子躲到一棵大树后面观察着。
天太冷了，鬼子兵站十来分钟岗，就得进屋换人。一个鬼子兵进去了，一会儿，另一个鬼子兵才出来。但是这段时间很短，谁也跑不过桥去，怎么办？虎子苦苦思索着，他突然灵机一动，计上心来。
当第一个鬼子兵刚转身进屋时，虎子就猛地向桥上冲去，等第二个鬼子兵刚要出来，虎子猛一转身，假装慢悠悠地向前走。②鬼子见虎子正向小王庄方向走去，就如同饿狼似的大声嚷嚷：“不准通行，不准通行，往回走！”虎子装作吃惊的样子，回过身来，向孙家庄方向奔去。就这样，虎子顺利地通过了封锁线，出色地完成了任务。
因为情报送得及时，游击队打了一个大胜仗，连李队长都夸奖虎子机灵勇敢。
【1】读划横线的句子，联系上下文填空。
（1）句①将_______比作____________，加点的词语让我们体会到_____________。
（2）句②将_______比作____________，加点的词语让我们体会到_____________。
【2】文中三处画波浪线的句子分别体现了虎子的________、_________、___________。
【3】虎子是用什么方法通过岗哨的？请你用“ ”在文中画出来。
11、课外阅读
一双旧军鞋
这是个彩霞满天的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？”
鞋匠端（详、祥）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧？”“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”
鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三块钱吧。”
所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。“你……你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。
“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行‘严打’任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑、仓）库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了（搏、博）斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚……”
“啊——”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。
所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”说完，大步走了。
鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。
鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。
【1】在文中括号内选择适当的字，把不正确的画去。
【2】从文中找出与下面词语意思相近的词。
注视—— _______犹豫——_______
【3】文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋”照应的句子是______________
【4】“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。”此时鞋匠可能会想些什么呢？ ______________
【5】读了这篇短文后，你想对这位英勇的公安干警说些什么呢？请写下来。 ______________
12、课内阅读。
飞向蓝天的恐龙（节选）
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和乌类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
【1】画“_______”的句子说明的是：______________________________________________
【2】早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到了（ ）。
A.鸟类与恐龙有亲缘关系
B.鸟类是一种小型恐龙的后裔
C.恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处
【3】点睛之笔是指（ ）。
A.鸟类与恐龙有亲缘关系的假说
B.恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处
C.辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石这件事
13、阅读下面的短文，并完成练习。
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（hǎo hào）绘画，想当美术家。不幸的是，想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛苦万分，埋（mái mán）怨命运不公。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹（dàn tán）琴呢？”
两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
说来也怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒（dào dǎo）有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它往往还会留下另一条道路！”
【1】请给文章加个合适的题目，写在文章前面的横线上。
【2】划掉括号里不正确的读音。
【3】从文中找出下列词语的近义词。
喧闹（______） 抱怨（______） 苦恼（______） 扰乱（______）
【4】给下面词语中带点的字选择正确解释，在括号里写出所选项的序号。
（1）心里一亮（______）
A．光线强 B．发光 C．响亮 D．清楚；明白 E．显露；显示
（2）名扬（______）四海
A．高举；往上升 B．往上撒 C．传播出去 D．称赞
【5】你是怎样理解“只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它往往还会留下另一条道路！”的？
___________________
【6】你从这个故事中感悟到了什么？
__________________
14、阅读短文，回答问题。（12分）
心灵的大桥
窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉!该怎么解呢?我坐不住了，就朝雨里走去。
在通往乡间的小路上，我遇到了一个约六七岁的小男孩，他蹲在一个积满雨水的小水塘边，细雨不停地飘落在他的身上，头发梢上不断地滴着雨水，可他好像什么也没觉得。
“小弟弟,你在干什么呀?”我疑惑地问。
“造桥呗！”他连头也没抬，只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去。
“造啥桥啊?”我好奇地又问一句。
“造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。
“哦，大桥造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴得跳了起来。“啪”的一声．一脚踩得泥浆水溅了开去，“大桥”倒塌了。
男孩抓了抓头皮，不声不响地又蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟嚷着：“这个木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。”
我被眼前的一切感动了：木头虽然没有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……他那种刻苦好学、坚持不懈的精神深深地感动了我，我不禁自问：“难道我就不能像他一样，去解答难题吗?”
我转身朝回家的路上走去，离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙的细雨，隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢!
是啊，每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥！
(1)写出下列词句在文中的意思。（2分）
疑惑： 坚持不懈：
(2)文章结尾在全文起什么作用？（ ）。（2分）
A、照应开头 B、总结全文
(3)“男孩的心里已建起一座理想之桥”这“理想之桥”指的是（ ）。（2分）
A、长大建一座又大又牢的桥 B、木桥
(4)“每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥” 这“理想之桥”指的是（ ）。
A、一座又大又牢的桥 B、树立远大而有崇高的理想
(5)用“ ”划出文中小男孩坚持不懈、刻苦学“造桥”的有关句子（划两处即可）。（2分）
(6)作者在什么情况下遇到一件什么事，他从中受到了什么启发？（2分）
15、赏析语句。
“正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”这儿用了一个“滑”字，能改用“划”字吗？
16、我会修改病句。
（1）爷爷家的菜地里，种着各种蔬菜：南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西红柿。
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（2）大家的眼睛都目不转睛地看着舞台上的葵花。
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（3）船长舍己救人的动作，感动了所有的人。
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（4）因为他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他在司令部里最大的排场。
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（5）通过学习《乡下人家》这篇课文，感受到了乡村生活的美好。
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17、用修改符号修改病句。
这个故事发生在很久很久以前，大概约莫算来，总有几万年了。
18、修改病句
①每天早上去公园锻炼身体。
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②树上结满了许许多多数不清的果子。
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③我们要做到节约用水的好习惯。
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19、认真阅读课文，想一想：奶奶给王葆讲了哪些故事？展开想象，根据下面的提示，创编故事。
赵六是个非常勤劳的人，一次他要在自家的后院里掘一口水井，掘着掘着，咦！一个闪闪发光的东西——是葫芦！
