- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、请用“——”画出括号里的正确音节。
1.我死后，也学外公将眼睛角（jiǎo jué）膜捐赠给失明的人，让他们重（chóng zhòng）见天日。
2.我拨（bō bā）开草一看，原来青草下边藏 (zàng cáng)着满满一层小花。
3.读了伟大的传（chuán zhuàn）记，我受益匪浅。
4.木雕艺术经历代传（chuán zhuàn）承，至今已有千年的历史。
5.中国申奥代表团体从莫斯科载（zǎi zài）誉归来。
6.《青年文摘》上刊载（zǎi zài）的《世界杯，我们来了》这篇文章很有可读性。
2、志愿者们维持着整个运动会的秩序，为运动员提供最舒心的服务。（ ）
A．保卫
B．维护
C．保护
D．保持
3、照样子，找出每组合适的答案。
例：柏树（1）榆树（2）木器（3）木材（4）树木
柏树是树木的一种。
【1】床是________的一种。
A. 仪器 B. 工具 C. 学具 D. 家具
【2】毛衣是________的一种。
A. 呢绒 B. 毛线 C. 服装 D. 布匹
【3】西红柿是________的一种。
A. 凉菜 B. 水果 C. 蔬菜 D. 干果
4、“杰出的语言大师，被誉为‘人民艺术家’，代表作品有《骆驼祥子》等。”这是对哪位著名作家的评价。（ ）
A.茅盾 B.冰心 C.艾青 D.老舍
5、下列加点的读音全部正确的一项是（ ）
A. 中彩（zhònɡ） 馈赠（kuì） 系绳子（xì） 耽误（dān）
B. 属于（shǔ） 胖瘦（shòu） 损失（sǔn） 拮据（jū）
C. 扎针（zhā） 兴奋（xīnɡ） 教诲（huǐ） 哺育（pǔ）
6、下列加点字读音全对的一项是（ ）
A．砚台（yān） 贫穷（pín） 单于（chán）
B．勤勉（qín） 萤火虫（yíng） 贤惠（xiǎn）
C．剖开（pōu） 舰艇（tǐn） 呼号（hào）
D．嘈杂（cáo） 船桅（wéi） 汹涌（xiōng）
7、“手不释卷”这个成语主要说的是________抓紧时间努力读书的故。（ ）
A. 雨来 B. 关羽 C. 吕蒙 D. 赵括
8、补充古诗。
1.采得百花成蜜后，_______________________。
2.____________________，更看岁月闰添长。
3.赤日炎炎似火烧，______________________。
9、课外阅读
瀑布
叶圣陶
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊，望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
【1】给下列加点字，选择正确的解释。
（1）千丈青山衬着一道白银_____
①陪衬；衬托 ②衬在里面的 ③在里面或下面托上一层
（2）站在瀑布脚下仰望_______
①依赖 ②敬慕 ③脸向上（跟“俯”相对）
（3）一座珍珠的屏_______
①形状像屏风的东西 ②屏风 ③遮挡
【2】这首诗是按照（ ）的顺序描写的。
A．由上到下
B．由远到近
C．由近到远
D．由外到内
【3】作者分别在什么位置观察瀑布？（ ）（多选）
A．山顶
B．山腰
C．远处
D．瀑布脚下
【4】诗中最能表达作者情感的句子是（ ）。
A．先听见瀑布的声音
B．望见了瀑布的全身
C．千丈青山衬着一道白银
D．好伟大呀，一座珍珠的屏
【5】结合诗歌内容，完成下列练习。
（1）作者分别把瀑布的声音与形态比作什么？
_________________________________
（2）从作者的描写中，我们感受到瀑布的声音_______________,瀑布的形态__________。
（3）你从诗歌中体会到作者怎样的情感？
_______________________________
【6】作者笔下的瀑布真美啊！请你发挥想象，写几句描写瀑布的诗句。
_______________________________
10、阅读
笔墨童年
在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。
千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。
那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。
破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上蘸来蘸去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。
磨墨要用水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开冰面，才哆哆嗦嗦将水舀到台上的。孩子们都在担心，考到一半，砚台结冰了怎么办？
这时，一位乐呵呵的男老师走进教室。他从棉衣襟里取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”
于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。
其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年左右，一群人已经在蘸酒写字了，领头的那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。
我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。
后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。
当时，学校外面识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都会弯下腰去，恭恭敬敬地捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：敬惜字纸。石炉里还有余烬，把字纸放进去，有时有一簇小火，有时没有火，只见字纸慢慢变得焦黄，最终化为灰烬。
家乡近海，有不少渔民。哪一个季节，如果发愿要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找一个读书人，用一篮鸡蛋、一拥鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在舱底，才敢破浪远航。
那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在舱底的渔民，都不识字。不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。
这是我的起点。起点对我，多有佑护。笔墨为杖，行至今日。
【1】文中哪些事说明了乡间百姓对字纸的无比敬重？请概括其中的两件。
______________________________
【2】“如果我写不好毛笔字，天理不容”的主要原因是什么（ ）
A．“我”有老师们的亲自指点。
B．“我”四岁时就开始练毛笔字。
C．“我”得到了老师们太多关爱。
D．“我”上课时都是用毛笔记录。
【3】对“他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字”理解最准确的是（ ）
A．渔民们觉得写了毛笔字的纸是最沉的。
B．渔民们觉得有字纸保佑，心里最踏实。
C．渔民们觉得有了字纸相助，能多打鱼。
D．渔民们觉得出海前请人写毛笔字最重要。
【4】画线的句子是什么描写？这样的描写是为了衬托出什么？
___________________________
【5】作者通过回忆童年往事，表达了怎样的思想感情？
___________________________
11、请仔细阅读文章，回答问题。
巨人的花园（节选）
①春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花儿从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用她的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是，雹也来了。他每天总是在屋顶闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈用力跑。
②“我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点变好。”
③可是春天始终没有来，夏天也没有来。秋天给每个花园带来了金色果实，但巨人的花园却什么也没有。
④一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。他以为是国王的乐队从门外走过，其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了，觉得这是全世界最动听的音乐。这时，雹停止了疯闹，北风也不再吼叫，一缕阳光从窗外射进来。“春天到底来了。”巨人说。他跳下床往外看。
⑤他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。
⑥巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
⑦他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
⑧从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
【1】同学们为第①自然段拟了小标题，不合适的一项是（ ）
A.凄凉的花园 B.被春天遗忘的花园 C.冰雹的乐园
【2】下面关于文中的想象，不够神奇的一项是（ ）
A.巨人赶走了孩子，雪、霜、北风、雹等便在花园里狂欢。
B.一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。
C.巨人轻轻抱起小男孩，放到树枝上，桃树立即开花了。
【3】对第②自然中巨人的语言，理解正确的一项是（ ）
A.巨人看到只有自己的花园寒冷无比，后悔赶走了孩子。
B.巨人面对凄凉的花园，心中疑惑不解，盼望天气变好。
C.巨人认为幸好赶走了孩子，否则花园一定会变得更凄凉。
【4】第⑤自然段中“奇特的景象”指的是（ ）
A.孩子们来到花园，桃树、小鸟、花儿等都充满了生机。
B.秋天给巨人的花园带来了金色果实，果园里人来人往。
C.小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。
【5】第⑥自然段中“他十分后悔自己先前的举动”，句中“先前的举动”指的是（ ）
A.巨人在花园四周砌了一道高墙，挂起布告牌，禁止孩子入内。
B.巨人邀请雪、霜、冰雹等来到花园玩耍，让花园充满寒冷。
C.巨人走下楼，打开前门，把园内玩耍的孩子全部赶了出去。
【6】第⑦自然多次出现“轻轻”“悄悄”，这样写的好处是（ ）
A.巨人看到花园的变化心情激动，这样写可以表现出他动作迅速。
B.巨人又想帮助又害怕惊动小男孩，这样写可以表现出他有爱心。
C.巨人过了漫长的冬天，没有了力气，这样写可以表现出他很虚弱。
【7】关于巨人发生变化的原因，表述不正确的一项是（ ）
A.小男孩搂住巨人，亲吻他的脸颊，彻底融化了他冷漠的心。
B.孩子们的到来，让花园有了巨大的变化，巨人内心有了触动。
C.巨人厌烦了花园里漫长的冬天，想独自享受花园里愉快的生活。
【8】关于《巨人的花园》告诉我们的道理，表述正确的一项是（ ）
A.快乐应当与人分享。 B.好人有好报。 C.千万不能得罪孩子。
12、 认真阅读《窃读记》第3、4自然段，回答下面的问题。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊!它在这里，原来不在昨天的地方了。
我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!
1．“它在这里”中的“它”指的是____________。
2．在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。
_____________________________________________________________________
3．“我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作___________，这个比喻形象地说明了______________________。
4．作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!”
_____________________________________________________________________
13、全神贯注
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时运去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约地了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后，轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
【1】写出5个描写罗丹动作的词语。
_______________________________________________________________________
【2】文中的“——”表示____________。
【3】用“一会儿……一会儿……”造句。
_________________________________________________________________________
【4】这段话的主要内容是什么？
________________________________________________________________________
14、综合实践。
李奶奶家的小猫找不到了，李奶奶对王小林说：“我家刚满三个月的小猫找不到了，希望你和小伙伴们帮我找一找。”
【1】王小林会这样向小伙伴们转述李奶奶的话：“（ ）”
A．我家刚满三个月的小猫找不到了，希望你和小伙伴们帮我找一找。
B．她家刚满三个月的小猫找不到了，希望我和小伙伴们帮她找一找。
C．李奶奶家刚满三个月的小猫找不到了，希望我们帮她找一找。
【2】李奶奶介绍了小猫的情况，你觉得王小林应该向小伙伴们重点强调（ ）
A．小猫的趣事
B．小猫爱吃什么
C．小猫的外形特点
D．小猫的性格特点
【3】请你根据小猫的照片帮王小林把寻猫启事写完整。
15、阅读句子，回答问题。
（1）安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！
为什么说这是一个奇迹？
______________________________________
（2）“我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。”
安静是个盲童，为什么说她的内心世界是“多姿多彩”呢？
________________________________________
（3）这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！
父亲还留下了什么？
__________________________________________
16、修改下面这段话。
（1）秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香气。在教室里，同学们高声地朗读课文。走进阅览室，宽阔的空间，淡雅的色采，给人以美的享受！书架上放着一排排整齐的书，有《上下五千年》《小兵张嘎》《西游记》等杂志，小读者们经常坐在这里津津有味地搏览群书。
________________
（2）《西游记》是我国四大古典小说的名著之一，在世界文化史上也享有盛名，书中塑造了唐僧、孙悟空众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不释手。
________________
17、用修改符号修改病句。
出金华城大约五公里到，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上映山红开满了，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，特别多，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明亮。
18、修改病句
中国最早的诗歌来自于两千多年的前《论语》。
_________________________
19、习作乐园。
结合“阅读链接”中所描写的“绿”，小草从初春到暮春再到盛夏时不同的绿，写一篇作文，文章题目自拟，体裁任选。
阅读链接
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
——选自宗璞的《西湖漫笔》
