阿坝州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列句子中的加点词语不能用括号中的词语替换的一项是（ ）

A．所有的绿集中（聚集）起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

B．说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重（沉重）、迟钝的马门溪龙。

C．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成（组成）了一道别有风趣的装饰。

D．母鸡有时候欺侮最忠厚（厚道）的鸭子。

2、下列加点词语运用不恰当的一项是（　　）。

A．这个地方已经不适合居住，族人们心想：天高地阔，哪里不能安家呢？

B．这句话十分精彩，是文章的点睛之笔。

C．童年是多么快乐啊，无忧无虑。

D．因为早就知道自己会成功，所以听到这个消息后，他欣喜若狂。

3、下列四个句子，没有运用“作比较”方法说明的一句是（  ）

A.地球上的第一种恐龙和狗一般大小。

B.有些恐龙身长几十米，重达数十吨。

C.鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

D.狗的嗅觉十分灵敏，研究表明普通犬类的嗅觉约是人类的40倍以上。

4、下列句子中关联词语运用得不正确的是（ ）

A.巨人不但在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。

B.我既不是什么神仙，也不是什么妖怪。

C.不管张三也好，李四也好，只要一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。

D.虽然你会为我的幸福而高兴吧，但是你是所有人中最喜欢我的啊！

5、选词填空。

掩护   保护 痛击 射击 沉痛 悲痛

（1）为了（ ）人民群众和连队主力，班长带头向棋盘陀走去。

（2）七连决定转移，把（ ）群众和连队主力安全的任务交给了六班。

（3）胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人（   ）。

（4）六班的五个战士一边（   ）追上来的敌人，一边有计划地撤退。

（5）我们（ ）悼念为革命而献身的战士。

（6）周总理的逝世，使我们感到无限（ ）。

6、下列加点字的读音有误的一项是（   ）

A.洛阳（luò）   弥漫（mí）   山脉（mài）   剖开（pō）

B.机械（xiè）   玉壶（hú）   践行（jiàn） 洗砚池（yàn）

C.酣睡（hān）   勤奋（qín） 冰雹（báo）   汹涌（xiōnɡ）

D.战役（yì） 屡次（lǚ）   摧毁（cuī）   胸膛（tánɡ）

7、下列词语中，与“斩钉截铁”结构不同的一项是   （ ）

A. 披星戴月 B. 临危不惧 C. 弄虚作假 D. 捕风捉影

8、辨字组词。

园（_______） 挤（_______） 涌（_______） 喝（_______）

圆（_______） 济（_______） 桶（_______） 渴（_______）

9、阅读理解。

粉笔歌

歌唱教室明丽的阳光，

何曾忘记你粉光，

你洁白、无私，天天都在牺牲自己。

黑板上，你引来知识的小溪，

溪水淙淙流进我们的心里。

你在讲台上化成粉末，

却把浩瀚的知识为我们累积。

你带来党的殷切希望，

带来人民的嘱托，祖国的希冀。

你带来了一串串深邃的思考，

架起了我们成长的阶梯。

谁说你的生命短暂？

在我们心上，你深深地留下足迹。

谁说你的贡献平凡？

未来的捷报，你已描出第一笔。

啊，你笔尖上还有一支歌，

那是一支深情的进行曲，

你鼓励我们攀登高峰，

你盼望我们创造奇迹！

你天天和老师相伴相依，

老师又多么像你，

在讲台上奉献年华，

年过一年，

全心全意！

【1】写出加点字的拼音。

溪水淙淙________ 希冀________ 奉献________

深邃________ 短暂________

【2】联系下上文解释下面词语的意思。

希冀：________________ 深邃：________

【3】粉笔的特点是什么？_________________

【4】粉笔为我们带来了什么？

__________

【5】由粉笔，诗人想到了谁？他们之间有什么相似之处？

________________

10、诚实和信任比金钱更重要

一天深夜，我驱车从外地回布鲁赛尔。天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。

快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。我认为汽车出了故障，赶快停了车。一检查，发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。

我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在小红车的雨刷下。纸条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。

事隔三天，一位陌生男子打来电话。他就是小红车的主人。

“啊！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”

“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”

“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，我把钱寄给你。”

“不用了，没几个钱，你在无人知晓的情况下主动给我留了条，这使我很感动。”

“这是应该的，这笔费用应由我支付。”

“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”说完他撂下了电话。

我很后悔　　居然没有问他的姓名　　地址　　也不知道他的年龄　　职业　但他的　　诚实和信任比金钱更重要　　的话却深深地印在了我的脑海之中

【1】联系上下文解释下列词语。

环顾：________________

无人知晓：________________

【2】缩写句子。

他就是小红车的主人。

________________

【3】给短文最后一段加上标点。

【4】写出你是怎样理解“诚实和信任比金钱更重要”这句话的。

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11、阅读理解。

雨来摇摇头，说：“我在屋里．什么也没看见。”

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个翅趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。

雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：

我们是中国人。

我们爱自己的祖国”

扁鼻子军官气得暴跳起来，吸吸地叫：“枪毙！枪毙！拉出去，拉出去！”

【1】文段中画“ ”的句子是_____句，表达了作者__________之情。

【2】文段中画“﹏﹏﹏”的句 子采用的描写手法有____（①心理描写 ②动作描写③神态描写④语言描写），表现了日本侵略者的_________。

【3】面对敌人的毒打，雨来屈服了吗？你从雨来身上体会到了什么？ （3 分）

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12、阅读短文，回答问题。

白象

白象是我家的爱猫，本来是我的次女林先家的爱猫，再本来是段老太太家的爱猫。

白象真是可爱的猫！不但因为它浑身雪白，伟大如象，又因为它的眼睛一黄一蓝，叫做“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。

白象到我家后，林先常写信来，目的是探问白象的近况。有一天，白象不见了。我们侦骑四出，遍寻不得。正在担忧，它借同一只斑花猫，悄悄地回来了，大家惊喜。女工秀英说，这是招贤寺里的雄猫，说过笑起来。原来它是到和尚寺里去找恋人去了，害得我们急死。

此后斑花猫常来，它也常去，大家不以为奇。我觉得白象更可爱了。因为它不像鲁迅先生的猫，恋爱时在屋顶上怪声怪气，吵得他不能读书写稿，要用长竹竿来打。后来它的肚皮渐渐大起来了，约摸两三个月之后，它的肚皮大得特别，竟像一只白象了。

我们用一只旧箱子，把盖拿去，作为它的产床。有一天，它临盆了，一胎五子，三只雪白的，两只斑花的。大家称庆，连忙叫男工樟鸿到岳坟去买新鲜鱼来给它调将。女孩子们天天冲克宁奶粉给它吃。

小猫日长夜大，两星期之后，都会爬动。白象育儿很是辛苦，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看！

（节选自《丰子恺散文集》）

【1】白象是一只猫，它最早来自哪儿？（ ）

A．林先家

B．秀英家

C．樟鸿家

D．段老太太家

【2】有一天，白象不见了，它去干什么了？（ ）

A．寻找食物

B．寻找恋人

C．寻找小猫

D．寻找产床

【3】下列哪个句子描写的是白象恋爱后的样子？（ ）

A．在屋顶怪声怪气。

B．要用长竹竿打。

C．肚皮渐渐大起来。

D．产下小猫，日夜行走。

【4】填空。

白象是一只____的猫，文章从_____、___和产子育儿三个方面进行了具体描写。

【5】读句子，填空。

它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。

“瞳孔细得几乎没有”指猫的瞳孔____________，“两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯”指猫的眼睛________________，看到这只猫的人都会_________________。

【6】作者写的是一只猫，为什么却以“白象”为题呢？请结合文章内容，至少写出两点理由。

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13、阅读短文，回答问题。

由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，甚至会痴情地把手伸向雨里，想在天边的“花丛”中摘一朵来仔细端详。

几天前，一个秋雨淅沥，天色朦胧的傍晚，我在一条路面已很滑的巷子里走着，不远处，有一老人蹒跚而行。忽然，路旁有一个小黑影很快地靠上去，高举着伞，挽着老人的膀子。看得出来，那孩子是踮着脚走路的。我猜想，这一定是老人的孙儿了。老人有这样的孙子真是太幸福了！隐约地，我看见那孩子斜举着伞，半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来了，好像在搂着孩子的小肩膀。借着路旁的灯光，我还看见伞上跳动、闪烁的小小雨花。

雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂片刻，又高昂起来，后来孩子换了只手拿伞。

雨起劲地下    这时 老人和孩子闪进了一幢宿舍楼    一会儿 那孩子飞跑出来    后面还跟着老人的话音       孩子    你是哪家的   

我怔住了，难道……我顾不得抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，像雨花溶在水中一样消失了。那伞上跳跃着晶莹的雨花，却深深地印在我的记忆中……

【1】给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。

【2】短文的第二、三自然段主要讲述了怎样一个感人的故事呢？

_____

【3】读读文中划线的句子，作者运用了“_____”的写法。请谈谈你是怎样理解和感受这句话的？

_____

【4】给第四段加上标点符号。

【5】根据你的理解，给短文最后一自然段开头补上“我”的心理话。“我怔住了，难道_____？”

【6】你若是作者，目送着孩子离去的背影，你会对那孩子说些什么呢？     

_____

14、类文阅读

小动物们（鸽）续（节选）

老舍

养鸽正如养鱼养鸟，要受许多的辛苦。不过，养鱼养鸟较比养鸽还和平一些，养鸽是斗气的事儿。鸽子是满天飞的，张家的也飞，李家的也飞，飞到一处而裹乱了是必不可免的，这就得打架。因此，在玩鸽的人们中间得遵守些规则。比如说吧，我开始养鸽子，我就得和四邻的“鸽家”们开谈判。交情好的呢，可以规定：彼此谁也不要谁的鸽，假若我的鸽被友家裹了去，他还给我送回来，我对他也这样，这就免去许多战争；假若两家说不来呢，那就对不起了，谁得着是谁的，战争可就无可避免了。有这样的敌人，养鸽等于斗气。你不飞，我也不飞；你的飞起来，我的也马上飞起来，跟你“撞”! “撞”很过瘾，两个鸽阵混成一团，一会儿我“拉过”你的来，一会儿你又“拉过”我的去，如看拔河一样起劲。谁要是能“得过”一只来，落在自己的房上，便设法用粮食引诱下来，算作自己的战胜品。

“撞”实过瘾，可也别扭，我没法训练新鸽与小鸽了。新鸽与小鸽必须有相当的训练才认识自己的家。那么，我每放起鸽去，敌人也必大张旗鼓地调动人马，如果我大胆放出生手，准保叫人家给拉了去。于是，我得早早地起，偃旗息鼓的，一声不出的，去操练新军。敌人也会早起呀，这才真叫怄气!

即使没这种战争，养鸽也非养气之道，鸽时时使你心跳。这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽飞得两翅已疲或是惊惶不定，显系飞迷了头。我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这宝贝。有天大的事也得放下。其实得到手中，也许是只最老丑的糟货，可是多少是个幸头，不能轻易放过。养鸽的人是“满天飞洋钱，两脚踩狗屎”，因为老仰首走路也。

训练幼鸽也是很难放心的事，特别是经自己的手孵出来的。头几次飞，简直没把握，有时候眼看着你自己家中孵出的幼鸽，飞到别家去，其伤心不亚于丢失了儿女。

（选文有删改）

【1】【词语理解】文中形容作者自己一声不出地去训练新鸽的四字词语是( )，形容鸽子飞迷了头、非常惊慌的样子的四字词语是( )

A.养气之道       B.惊惶不定       C.大张旗鼓       D.偃旗息鼓

【2】【品读句子】想一想，如果去掉下面句子中加点的字，表达效果会有什么不同？把你认为最准确的答案的序号填在括号里。（     ）

这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽飞得两翅已疲或是惊惶不定，显系飞迷了头。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！

A．恰当地使用语气词，舒缓句子语气，表现出作者对小动物们的亲切、喜爱的态度或情感。

B．恰当地使用语气词，表现作者对小动物们的喜爱。

C．恰当地使用语气词，舒缓句子语气。

D．恰当地使用语气词，强调自己所说内容的重要性。

【3】【提取信息】作者开头便说养鸽“要受许多的辛苦”，下面对文中描述的养鸽的“辛苦”，概括不恰当的一项是（     ）

A．斗气——若养鸽的两家谈判不成，战争不可避免，鸽子飞出去，谁得着就是谁的。

B．怄气——好容易裹来别家的一只鸽子，却是只最老丑的糟货。

C．操练——得早早地起，一声不出的，训练新鸽认识自己的家。

D．伤心——眼看着你自己家中孵出的幼鸽，飞到别家去。

【4】【体会情感】读下面的句子，注意加点的部分，体会作者表达的思想感情。 “即使没这种战争，养鸽也非养气之道，鸽时时使你心跳。”下面对此理解不正确的是（     ）

A．这句话在文中起承上启下的作用。

B．这句话看似是说养鸽子不好，令人时时心跳，实则表达了作者对鸽子们的深切关爱。

C．这句话写出了作者养鸽子时的烦恼，表现了作者郁闷的心情。

D．读这样的句子，我们就想起妈妈经常跟别人说：“我们家那个傻孩子……”它们运用的方法是相似的。

【5】【语言运用】读文中画线的句子，体会句中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。

机警的母鸡       爱臭美的小狗       热心肠的老爷爷

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15、按照要求，完成下面题目。

1．小文和妹妹抢新买的棒棒糖，妈妈批评她说：“_____________”（运用反语的修辞手法）

2．鹅先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。（用加点词语写一句话）

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3．小猫那么天真可爱，大家怎么能不喜欢呢？（给句子换个说法，使意思不变。）

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4．刚满月的小猫什么都不怕，总想藏起来。（修改病句）

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5．体会句子中冒号的用法，再仿照写一写。

例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

细心的小亮

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16、修改下面的语段。（共5处毛病）

颐和园的春天是最美的地方。我首先第一个想要和你们介绍的是长廊，颐和园长廊横槛（jiàn）上有五彩的画，画着人物，花草、风景等……园内裁满了花木，昆明湖边的建筑和树丛中的鸟鸣真好看！

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17、啄木鸟门诊（修改病句）

（1）四（1）班学习成绩是李红。

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（2）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。

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（3）联欢会上，我们班表演了许多一个个精致的节目。

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18、修改下面这段话。（1处重复，1处搭配不当，2处错别字。）

阅览室的书架上陈列着一排排崭新的新书，桌子上还摆放着《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等杂志。许多读者以经坐在里面津津有味的看书了。

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19、这篇文章语言朴实，通俗易懂，请同学们用自己手中的笔展开合理的想象写一篇文章，再现水乡的秀丽的景色和淳朴的人情。