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1、下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
B．到哪儿去找这么多的绿；墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……
C．这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
2、指出下列句子中引号的作用。
A. 表示引用 B.表示强调、特殊含义C.表示反语、讽刺 D. 表示象声词
1. 虽然大家分别很久了，但彭利仍记得他叫“猴子”。( )
2. 李白把他对永恒的追求与月亮联系在一起，他写道：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”( )
3. 我突然听到窗外“咚”的一声。（ ）
4. 这些伪劣药品，在推销员口中一下子成了“灵丹妙药”。( )
3、《宿新市徐公店》的作者是（ ），其中哪句诗写出了一种动态美，写出了儿童追蝴蝶的活泼情态。
A．杨万里 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴
B．杨万里 儿童急走追蝴蝶，飞入菜花无处寻
C．范成大 儿童急走追蝴蝶，飞入菜花无处寻
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．过了好久，钱塘江才恢复了安静。
B．现在要飞到广阔的世界里去了！
C．即使一根极细的电线，它就能灵巧地避开。
D．伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
5、下列说法错误的一项是（ ）
A．《母鸡》的作者是老舍，他被誉为“人民艺术家”，创作了长篇小说《骆驼祥子》。
B．现代诗读来朗朗上口，蕴含丰富的想象，表达独特，而且饱含真挚的情感。
C．《清平乐•村居》是辛弃疾写的，“清平乐”是词题，“村居”点出词人描写的是农村风光。
D．在看似批评的语句中，其实字里行间藏着深深的爱。如妈妈常说：“我们家那个傻孩子……”
6、下列句子中带点的字或词语解释有误的一项是（ ）
A．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。（树荫）
B．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。（天刚亮）
C．过是溪，逢老媪方磨铁杵。（刚才）
D．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（骑兵）
7、下面同音字依次填写正确的一项是（ ）
[yuán] ①（ ）头 ②水（ ） ③方（ ） ④（ ）来 ⑤团（ ）
A．原 源 园 原 圆
B．源 源 圆 原 圆
C．源 原 圆 原 员
D．源 源 元 原 园
8、比一比，再组词。
掠（_____） 绽（______） 梢（_______） 瓣（_______）
惊（_____） 锭（______） 俏（______） 辩（_______）
9、课内阅读。
繁星（一五九）
母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】诗歌中“心中的风雨”是指什么？
______________________________
【2】这首诗表达了诗人怎样的感情？
______________________________
【3】读了这首诗，你想对妈妈说些什么？
______________________________
10、仅仅是一遍鸡鸣
人们是怎样从米的白、高粱的红、葡萄的紫里发现了酒的透明与清醇？
传说有两个人与神仙邂（xiè）逅（hòu），神仙授他们酿酒之法，叫他们选端阳节那天饱满起来的米，冰雪初融时高山流泉的水，调和了，注入深幽无人处千年紫砂土铸成的陶瓮（wèng），再用初夏第一张看见朝阳的新荷覆紧，密闭七七四十九天，直到鸡叫三遍后方可启封。
像每一个传说里的英雄一样，他们历尽千辛万苦，找齐了所有的材料，把梦想一起调和密封，然后潜心等待那个时刻。
多么漫长的等待啊。第四十九天到了，两人整夜都睡不着，等着鸡鸣的声音。远远地，传来了第一声鸡鸣，过了很久，依稀响起了第二声。
第三遍鸡鸣到底什么时候才会来？其中一个再也忍不住了，他打开了他的陶瓮，惊呆了，里面的一汪水，像醋一样酸。大错已经铸成，不可挽回，他失望地把它洒在了地上。
而另外一个，虽然也是按捺不住想要伸手，却还是咬着牙，坚持到了三遍鸡鸣响彻天空。
多么甘甜清冽（liè）的酒啊！只是多等了一刻而已。从此，“洒”与“酒”的区别，就只在那看似非常普通的一横。
而许多成功者，他们与失败者的区别，往往不是机遇或是更聪明的头脑，只在于他们多坚持了一刻——有时是一年，有时是一天，有时，仅仅只是一遍鸡鸣。
【1】从文章最后一个自然段中找出一对反义词。
________—________
【2】比较组词。
洒________ 鸡________
酒________ 鸣________
【3】文中两个酿酒人最后结局不同的原因是什么？
______________________________________________________
【4】你怎么理解“仅仅只是一遍鸡鸣”？
____________________________________________________________
【5】从这篇文章中，你明白了什么道理？
____________________________________________________
11、读短文，回答问题。
西湖漫笔（节选）
宗璞
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，只觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水淙淙，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势。平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿油油的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局如同一幅青绿的山水画。
【1】西湖各处的绿不同，黄龙洞（ ）
A．绿得幽
B．绿得野
C．绿得闲
D．绿得静
【2】下列有关青苔的说法有误的一项是（ ）
A．作者重点写青苔，目的之一是突出苏堤的绿与众不同。
B．作者重点写青苔还突出了苏堤的形状有趣。
C．作者笔下的青苔是那样鲜嫩，那样可爱，表现了绿富有生命力。
【3】下列关于选文中的“绿”和艾青笔下的“绿”的异同点，说法有误的一项是（ ）
A．两文都写出了绿色的丰富和范围广，都体现了对“绿”的喜爱之情。
B．文体不同，宗璞的《西湖漫笔（节选）》是散文，艾青的《绿》是诗歌。
C．《西湖漫笔（节选）》描绘的景象比较写实，《绿》更多的是体现诗人的独特感受。
D．《西湖漫笔（节选）》突出了“绿”的生机和活力，《绿》着重表现了“绿”的不同特点。
【4】你喜欢西湖的“绿”吗？为什么？
____________________________
12、课外阅读
庐山的云雾
庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更是给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾，飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽，那些缠绕在半山的云雾，又像是在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
【1】根据词义，在文中选择恰当的词语填在（ ）里。
（1）传说中指利用法术乘云雾飞行。（__________________）
（2）留恋不止，舍不得离去。（__________________）
【2】读文填空。
（1）从题目看，这篇短文主要描写的是___________________。
（2）按第二自然段写的庐山云雾的_____________，像___________，像___________，像____________，又像___________。
（3）庐山云雾的特点是_______________、_________________。
13、阅读短文，完成练习。
电车教室
小豆豆把手搭到电车教室的门上，这是昨天校长先生告诉她的教室，这时，她用两只手握住门上的拉手，往右一拉，车门立刻就打开了。小豆豆心怦怦跳着，悄悄地把头伸到门内，向车里望去。
“哇——”
在这里，简直就像是一边学习，一边旅行一样！车里有行李网架，车窗也全部是原来的样子。要说有什么不同之处、那就是把司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子拆了下来，换上了小学生用的桌子和椅子，桌椅朝着电车前进的方向摆放着。另外，吊环扶手也没有了。其他的，无论天花板也好，地板也好，部是电车原来的样子。小豆豆脱下鞋子走到车里面，坐到不知是谁的位子上。椅子是和原来学校一样的木椅子，但坐在上面心情好极了、，真想一直这么坐下去。小豆豆心花怒放，暗暗决定：“这么好的学校，我一定不缺课，每天都会来的。”
接着，小豆豆向窗外望去，虽然电车已经不会动了，但可能是因为校园里的花草树本随风摇曳的缘故吧，感觉就像是电车跑了起来似的。
“啊，真开心！”
小豆豆忍不住发出了声音。然后，她就像每次心里快活的时候那样，唱起了不成曲调的歌：
非常——快乐——
快乐——非常——
要问这是为什么……‖
正唱到这里，有人上车来了。那是一个女孩子，她从书包里取出笔记本和文具盒，把它们放到桌子上，然后踮起尖把书包放到行李网架上，再把装鞋的袋子也放上去。小豆豆赶紧不唱了，学着女孩子的样子做了一遍。接着，又上来个男孩子。他站在电车门口，像投篮球那样，把书包向网架上投去。行李网剧烈地抖动了一下，把书包反弹出来，落到了地板上。男孩说了一声：“失败！”又从原地把书包向网架投去。这一次，书包稳稳地落在了网架上。男孩喊了一声：“成功”但立刻又喊了一声：“失败！”一边爬到桌子上，打开两上的书包，取出文具盒和笔记本。他一定是忘记拿出这些东西，才说“失败”的吧。‖
就这样，小豆豆的这辆电车上，一共上来了九名学生，就是巴学园一年级的全部学生了。‖
【1】第一自然段画“ ”的句子可以看出小豆豆_________的情绪。
【2】男孩子第二次说“失败”的原因是（ ）
A.投向网架上的书包落到地板上 B.书包稳稳地落到网架上
C.他忘记拿书包里的文具盒和笔记本了 D.第二次书包才稳稳地落到网架上
【3】小豆豆坐在和原来的学校一样的木椅子上，为什么“心情好极了”（ ）
A.可以看到校园里花草树木 B.在电车教室像边学习边旅行
C.桌椅朝电车前进的方向摆放 D.木椅子和原来的学校一模一样
【4】短文用“‖”分成三部分，请给每个部分列出小标题。
（1）______________
（2）______________
（3）______________
【5】短文中插入了小豆豆唱的不成调的歌，这样写好吗？
___________________________________
【6】你认为小豆豆是一个怎样的孩子？请结合文中内容说明你的理由。
_________________________________
14、快乐读短文，轻松做练习。
一千棵樱桃树
乔治·华盛顿是美国人，他领导了美国的独立战争，是美利坚合众国的创立者之一，1789年当选为美国第一任总统。他为人正直、品德高尚，深受美国人民爱（戴 带）。为了纪（恋 念）他的功绩，美国首都以他的名字命名。
华盛顿出生在大庄园主家庭，家中有许多果园，果园里长满了果树。每到收获的季节，一只只硕大的苹果、一簇簇红色的樱桃垂挂在绿叶丛中，真是惹人喜爱。
一天，小乔治在家里发现了一柄爸爸新买来的斧子。很快，他就成了这把斧子的“主人”。带着它跑进果园，用它削小草、砍树枝，玩得可开心啦！玩着玩着，他突然想到：“父亲能抡起斧子砍倒大树，我能不能抡起斧子砍倒小树呢？”正巧，在他的前面不远处有一棵小樱桃树，于是小乔治跑上前，抡起小斧子向小樱桃树砍了下去，一下，两下……刚砍了七下，小樱桃树就倒下了。
黄昏时分，当父亲发现果园被弄得乱七八糟，他十分喜爱的那棵小樱桃树也被人砍倒了，非常生气。他怒气冲冲地走进屋里，（厉 历）声问道：“谁把我的樱桃树砍倒了？”
小乔治这时明白自己闯了祸。但他仅仅犹豫了片刻，然后突然抬起头看着爸爸，态度诚（恳 垦）地说：“爸爸，我不能说谎，是我用斧子把树砍坏了，我愿再栽上一棵，以后再也不砍了。”
小乔治的话音刚落，他父亲满脸怒气顿时烟消云散，并称赞小乔治“那诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值。”后来，小樱桃树的故事传开了，“我不能说谎”也成了小乔治为人的写照。
【1】把括号中不正确的字划掉。
【2】根据意思在短文中找词语。
（1）形容混乱，乱糟糟的。( )
（2）形容十分愤怒，无法控制。（ ）
（3）云烟都消散了，比喻事物消失净尽。（ ）
【3】把你喜欢的词语或句子摘抄下来。
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【4】你怎样理解“诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值”这句话的意思？
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15、句子加工厂。按要求写句子。
1.漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（仿写比喻句）
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2.融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来。（缩句）
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3.走进天山深处，山色忽然逐渐变得柔嫩。（修改病句）
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16、修改病句。
1．当听到这个消息的时候，高兴得手舞足蹈。
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2．经过一段时间的努力，他的学习成绩有了明显的增加。
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3．他在海洋生物馆里观赏了红剑鱼、六间鱼、黑魔鬼鱼、海豚等各种形态各异的鱼类。
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17、用修政符号修改下面这段话。
暑假里的一天，气候闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了大风，雷电紧跟着的闪电，震的窗户直响。雨下起来哗哗地，越下越大，向窗外去，远处的景物看不见了，近处的景物也看不清了。
18、修改病句。
1．我们必须讲究卫生的习惯。
2．不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
3．《海的女儿》的作者是安徒生写的。
4．他身穿军装和军帽，显得很威武。
5．今天，我和妈妈一起兴致勃勃、兴高采烈地去买菜。我和妈妈买了嫩嫩的黄瓜、红红的番茄和许多新鲜的蔬菜。我还和妈妈一起做午饭。爸爸夸耀我是个勤奋的孩子，我开心极了！（共4处错误）
6．我的妹妹天真活泼：聪明可爱已经上四年级了。由于她学习态度明确，又掌握了正确的学习方法，并且有良好的学习习惯，加上克苦学习的精神，因为，她学习成绩很好。（共4处错误）
19、展开想象，续编故事。
我们都知道《坐井观天》这个寓言故事，如果有一天井里的青蛙跳出了井口，它会看到什么，又会说些什么呢？请展开想象，续编这个故事。
有一天，井里的青蛙跳出了井口，________________________________________________
