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1、下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．一撮（cuō） 蝙蝠（biān） 琥珀（pò）
B．渗透（shèn） 砌墙（qì） 一缕（lǔ）
C．胆怯（qiè） 脸颊（jiá） 澎湃（pài）
D．徜徉（cháng）绽放（zhàn） 尘垢（gòu）
2、给加点字选择正确的解释,将序号填在括号里
【1】相看两不厌。 （ ）
A. 厌恶。 B. 满足。 C. 厌倦。
【2】湖光秋月两相和。( )
A. 平静。 B. 平息争端 C. 和谐,这里指水色和月色融为一体。
【3】风景旧曾谙。 ( )
A. 背诵。 B. 熟悉。 C. 熟记。
3、下面对《猫》和《母鸡》这两篇课文理解不正确的一项是（ ）
A．两篇课文都用了口语化的语言，勾勒了生活中常见的画面
B．两篇课文都通过对细节和小事的描写，突出动物的形象
C．《猫》和《母鸡》都明贬实褒地写出了对动物的喜爱
D．情感上，《猫》自始至终都是喜爱之情；《母鸡》是从“讨厌”到“不敢再讨厌”，前后情感对比强烈
4、“于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。”这个句子中破折号的作用是（ ）
A.表示转折 B.解释说明 C.表示递进 D.表示声音的延长
5、（词语搭配）下列词语搭配不完全正确的一项是（ ）
A.耸着尾巴 挂满灰尘 探索太空
B.坦然接受 小心驾驶 壮烈牺牲
C.性格温顺 神情沮丧 鲜花凋谢
D.指示景物 保持秩序 冲出重围
6、下列成语中不是关于古人读书求学的一项是（ ）
A．程门立雪 凿壁借光
B．手不释卷 悬梁刺股
C．刻舟求剑 班门弄斧
D．铁杵成针 囊萤夜读
7、下列句子说法有误的是（ ）
A．《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不懈的尝试和追求。
B．文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
C．“随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾中。”我体会到了中国航天的历程是坎坷的，古人为此付出了沉重的代价却坚持不懈的奋斗。
D．我国首次载人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成为第五个独立掌握载人航天技术的国家。
8、补充词语，并完成练习。
（1）惊慌________ ________ ________魂________魄
________ ________自若 ________ ________不动
________提________论 忠于________ ________
（2）写出上面第一个词语的反义词。 ________
（3）哈尔威船长一生都要求自己________，没有任何一个海员能与他________。
9、类文阅读
稠李①树
叶赛宁
馥郁②的稠李树，
和春天一起开放，
金灿灿的树枝，
像鬈发一样生长。
蜜甜的露珠，
顺着树皮往下淌；
留下辛香味的绿痕，
在银色中闪光。
缎子般的花穗
在露珠下发亮，
就像璀璨③的耳环，
戴在美丽姑娘的耳上。
在残雪消融的地方，
在树根近旁的草上，
一条银色的小溪
一路欢快地流淌。
稠李树伸开枝丫，
发散着迷人的芬芳，
金灿灿的绿痕
映着太阳的光芒。
小溪扬起碎玉的浪花，
飞溅到稠李树的枝杈上，
并在峭壁下弹着琴弦，
为她深情地歌唱。
注释：①稠李：蔷薇科李属落叶乔木，高可达13米，是一种极其耐寒的观赏树，广泛用于绿化和园林规划。除此外，稠李还可入药。②馥（fù）郁（yù）：形容香气浓厚。③璀（cuǐ）璨（càn）：形容珠玉等光彩鲜明。
【1】诗歌朗读：读诗歌，照样子用分隔符号划停顿。
稠李树/伸开/枝丫，发散着迷人的芬芳，
金灿灿的绿痕 映着太阳的光芒。
【2】积累感知：
（1）把下列短语补充完整。
（ ）的芬芳 （ ）的露珠 （ ）的耳环
（ ）的稠李树 （ ）的树枝 （ ）的小溪
（2）选择几个短语描述这棵稠李树，说说它给你留下了怎样的印象。
【3】观察描写：读诗句，感受诗的韵味并体会诗人观察和描写的方法。（可多选）
①味觉 ②嗅觉 ③视觉 ④听觉
（1）蜜甜的露珠，顺着树皮往下淌；留下辛香味的绿痕，在银色中闪光。（_______）
（2）缎子般的花穗在露珠下发亮，就像璀璨的耳环，戴在美丽姑娘的耳上。（_______）
（3）小溪扬起碎玉的浪花，飞溅到稠李树的枝杈上，并在峭壁下弹着琴弦，为她深情地歌唱。（_______）
【4】体会情感：判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）诗人笔下，绿色、金色、银色等各种色彩构成了一种充满生机的意境美，传达出诗人愉快、舒畅的心境。（_____）
（2）诗歌的最后一小节，“扬起碎玉的浪花”“在峭壁下弹着琴弦”的都是小溪，“她”是指稠李树。诗人用拟人的修辞方法为我们展现了一个动态的画面。（_____）
【5】对比思考：读完叶赛宁的《白桦》和《稠李树》，有人做了如下两个比喻，你觉得她们分别对应的是谁？（填序号）
①纯洁文静的少女 ②艳丽活泼的姑娘白桦：_______ 稠李树：______
10、课外阅读。
夏韵
夏天，是一个美好的季节。
夏季，是荷花开的正旺的季节。炎炎夏日中，打着伞，踏着石板路，路边的小野花开的正旺，公园的荷花早就迫不及待地盛开了。看！荷花在荷叶的衬托下，在风儿的吹拂下，摇曳着美丽的身姿，好似一个爱美的小姑娘红着脸在翩翩起舞呢！
夏季我最喜欢小溪了。炎炎夏日就像一个超级大的蒸笼。热的人透不过气来。小溪边是我最喜欢的地方了。把脚放在溪水中，刹那间，一身的燥热都“灰飞烟灭”了，一会儿就有好多的小鱼来“吃”我的脚，再加上溪水的透心凉，仿佛是晚秋了，这种待遇应该是只有天上的仙人才能享受得到的吧！
“轰隆隆---”天上一声巨响，吓得我赶紧往小溪边上的亭子里跑去。可是那些调皮的小雨点已经钻入我的衣领。“轰隆隆---”又是一声巨响，雨，越下越大了，如同一道道帘子挂在亭子的四周。一会儿工夫，雨停了，我走出了亭子，哇！天空中竟然挂着一道彩虹；太阳出来了；彩虹在太阳的衬托下显得格外美丽！
夏日的荷花芬芳美丽；夏日的小溪潺潺流淌；夏日的雷雨匆匆来匆匆去……
【1】按要求为2、3、4小节拟小标题。
如果用主要事物拟小标题，可以是：
荷花 ____________ ___________
也可以突出所描写的季节，如：
夏之荷花 ____________ ___________
【2】联系短文说说“灰飞烟灭”在文中指的是：__________
【3】体会文中句子的表达效果。
（1）第一部分画“ ”的句子，把_______比_______。表达的情感是：_________
（2）第二部分画“﹏﹏﹏”的句子，把________比作_______。形象地写出了：______
【4】短文写了夏季的哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？
__________________________
11、阅读课内片段，完成练习。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。
【1】在括号里填上合适的词语。
（______）的芦苇 （______）的苇絮
（______）的芦花 （______）的白雪
【2】这段文字交代了小英雄雨来生活的_______和_______。
【3】芦花村的特点是：________________。
【4】读文中画线描写环境的句子，它的作用是（ ）
A.一方面展示了雨来家乡美丽的风光，另一方面为下文叙述雨来脱险埋下 伏笔。
B.运用拟人的修辞手法，写出了还乡河的美丽迷人。
C.渲染了一种悲凉的氛围，烘托了群众的悲痛心情。
【5】你喜欢小英雄雨来的家乡吗？为什么？
______________________________
12、课外阅读。
给予的故事
在沙漠中迷失了方向,他饥渴难忍,拖着沉重的脚步,一步一步地向前走,终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子很久没人住了。在屋前,他发现了一个吸水器,就用力抽水,却一滴水也没有。他失望到了极点。
忽然,他看见吸水器旁有一个水壶,壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条,上面写着:“你要先把这壶水灌到吸水器中,然后才能打水。但是,请在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶塞,里面果然有满满一壶水。
他面临着艰难的抉择,要不要按纸条上说的,把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去后吸水器不出水,岂不白白浪费了这壶救命之水?相反,要是把这壶水喝下去,就会保住自己的生命。
最后,他下决心照纸条上说的做,吸水器中果然涌出了泉水!他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿,他重新把水壶装满水,塞上木塞,在纸条上加了两句话:“请相信我,纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外,才能尝到甘美的泉水。”
【1】用“ ”画出第2自然段中描写人物心情的句子。想一想:他为什么会有这种心情?
【2】文中画浪纹线的句子属于____描写,它反映了人物____的内心活动。
【3】面对泉水“他痛痛快快地喝了个够”,其原因是( )。
A. 他已经饥渴难忍
B. 这水是他亲手吸上来的
C. 他庆幸自己做出的选择
D. 他还要赶路
【4】读了这篇短文,你明白了什么?
__________________________________
13、快乐读书苑。
天下妈妈都是一样的
妈妈疼爱小强。小强不喜欢吃鱼时，妈妈就慈爱地说：“鱼肉最有营养，猪肉也比不上。”小强见妈妈吃鱼头，天真地问妈妈：“妈妈，鱼肉有营养，您为什么不吃，而吃鱼头呢？”妈妈说：“妈妈喜欢吃鱼头。”
日子一天天过去了，小强长成大人了，妈妈也老了。小强一边把鱼头夹给年迈的妈妈，一边说：“妈妈喜欢吃鱼头，我从小就知道。”鱼肉放在了自己盘子里。妈妈看着鱼头，心里暗暗地反思：溺爱不是疼爱！小强见妈妈不吃只是坐着看他，奇怪地问妈妈：“妈妈，您怎么不吃？”妈妈无奈地说了句意味深长的话：“天下妈妈都是一样的，为了让孩子多吃，自己却不舍得吃一口！”小强这才真正懂得、体会到：母爱是人世间最无私、最仁慈、最伟大的爱！同时深深地反思起自己对母亲的行为。
从此，小强特别孝敬妈妈：好吃的先给妈妈，下班陪妈妈聊天，天热给妈妈扇风驱蚊，天冷给妈妈买来保暖衣服……
1.把括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。
例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地) 海浪哗啦哗啦地打在脚上。
①妈疼爱小强。（特别）___________ _________________________
②妈妈说：“妈妈喜欢吃鱼头。”(温和地)____________________________
2.如果你的妈妈也说爱吃鱼头，你认为妈妈是真的喜欢吃鱼头吗？为什么呢？
_____________ ____________________________________________________________
3.今后你一定会更加热爱、关心你的妈妈，你准备从哪些小事做起呢？
__________________ ________________________________________________________
14、课外阅读。
小英雄雨来（节选）
满脸大胡子的鬼子指挥官，在那又长又密的眉毛底下闪动着一对凶恶的眼睛，嗖的一声抽出指挥刀，放在雨来的脖子上，用中国话说：“小害（孩）带路!死拉（了）的没有!”
雨来没有回答，心里暗暗打主意，怎么办呢？把敌人带到哪里去呢？
鬼子指挥官见雨来直瞪着眼睛不说话，以为这小孩吓昏了，把刀从他脖子上拿开，语气变得温和起来，好像是安慰雨来：“害怕的不要，给皇军带路，死拉（了）的没有!”
雨来心里想：“把他们带进地雷阵，这倒是个好机会。”
见雨来还是直瞪着眼睛不说话，那个瘦长脸上长满小红疙瘩的特务弯下腰，直望着雨来的眼睛，大声叫道：“听见没有？给皇军带路就把你放了，要是不带路就割掉你的脑袋!”
雨来心里说：“要是顺顺当当地答应给他们带路，他们也许还要疑心呢。不能叫敌人看出破绽来。”
那个紫黑脸宽鼻子的特务，在雨来的背上打了一拳，又顺手往前一推，叫声：“走!”雨来这么被推搡着在前面走，二百多个鬼子和特务在后面跟着。雨来站住脚，脸上装出恼怒的神情，说：“这么推搡，还不把我推到地雷上？”
鬼子指挥官向那特务挥了一下手。特务向雨来说：“好，好，不推搡。就这么乖乖地给皇军带路!”到了村东的大路上，连鬓胡子指挥官，耗子一祥的小圆眼睛滴溜溜地转动着，瞧瞧那些土块下面的红绿纸条，又瞧瞧雨来。紫黑脸宽鼻子的特务急忙上前问雨来：“这些都是地雷吗？我就不信!”
雨来回答说：“不信？对啦，没有地雷。你去踩一踩吧!”
紫黑脸宽鼻子的特务伸出大巴掌，给了雨来一个脖儿拐，咒骂着：“小兔崽子，我知道你没安好心眼儿!”
雨来一会儿把敌人领到漫地里，一会儿又领到大路上，弯弯转转，在这片假地雷阵里走。雨来故意扯开嗓子喊声：“小心地雷呀!”
一个鬼子兵，正好踩到松软的地上，以为踏着地雷了，惊叫一声，趴倒在地上。这一叫，整个鬼子大队都呼啦呼啦闪到一边，叽里咕噜趴下来，吱哇乱叫。过了一会儿，不见雷响，才松口气站起来。
雨来带着敌人继续往前走。广阔的田野上，一块两块没有收割的豆子地，火焰似的高粱穗儿，雪白的棉花球，耸入云天的白杨树，这一切都仿佛瞪着眼睛，等着看鬼子怎样踏到地雷上。
雨来领着鬼子大队来到河岸上。雨来一边走着，一边心里说：“已经把鬼子领到地雷阵的当中来啦，我得想个办法脱身啦。”雨来一边走着，一边在心里打主意。
鬼子队伍背后的河堤上、大路上漫地里都是地雷。前面的河堤上，大路上，漫地里也是地雷。
离第一个地雷只有两丈远了……一丈远了……还有几尺远了。
雨来回头向鬼子指挥官说：“前面，地雷的没有啦!”
雨来故意一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“哎哟”叫了一声，像一团小旋风似的滚进河里去了。他故意从水里冒出头来，扬手喊了声：“救——命——啊——”就假装被波浪打进水里。接着，仿佛被涌起的波浪推上水面似的又闪露了一下小脑袋，就沉进河去了。
大连鬓胡子鬼子指挥官瞪着小眼睛，心里说：“天皇保佑，幸亏出了地雷阵!”
可是，一个地雷山崩地裂似的爆炸了……
（有删改）
【1】这篇文章比较长，但我用比较快的速度默读课文，我读懂了选文讲的是雨来_________的事。
【2】读下面句子，按要求完成后面的问题。
（1）雨来心里说：“要是顺顺当当地答应给他们带路，他们也许还要疑心呢。不能叫敌人看出破绽来。”
①这是对雨来心理活动的描写，读这句话，我仿佛看到一个___________的雨来。
②这样精彩的心理描写还有很多，我还能用“______”画出其中的一句。
（2）雨来站住脚，脸上装出恼怒的神情，说：“这么推搡，还不把我推到地雷上？”
雨来说这句话时，为什么要“装出恼怒的神情”？
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（3）雨来故意一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“哎哟”叫了一声，像一团小旋风似的滚进河里去了。他故意从水里冒出头来，扬手喊了声：“救——命——啊——”就假装被波浪打进水里。接着，仿佛被涌起的波浪推上水面似的又闪露了一下小脑袋，就沉进河去了。
①这段话主要对雨来的___进行描写。从这段话中我看到一个___________的雨来。
②体会加点部分表达的思想感情，我能再写一个这样的句子。
____________________
【3】请你用波浪线画出文中的一处环境描写。
【4】我能给这个故事加个小标题：___________
15、按要求写句子。
1．我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。（缩句）
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2．恐龙学会了飞翔。（扩句）
________________________________________
16、修改病句。
①会场上爆发出一阵阵激励的掌声。
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②我知道了活动的下一次内容和时间。
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③在老师的辛勤养育下，我们取得了很大的成就。
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④烤着火，大家的手渐渐温和起来。
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17、修改下面段中的两个错别字和一个病句
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，很不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。不论是在院里，还是在院外，它但是挺着脖儿，表示世界上并没有可怕的东西。在夜间若有什么动静，它便放声蹄叫，顶尖锐，顶凄惨。
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18、修改下列病句。
1．李玲和小倩建立了深刻的友谊。
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2．秋天的北京是美丽的季节。
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3．下课铃声一响，校园立即渐渐地热闹起来了。
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4．只要你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。
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19、笔下生辉。
题目：我喜爱的小动物
要求：（1）写成一篇生动的说明文；（2）400字左右。
