玉林2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列句子运用的修辞手法与例句相同的一项是（       ）

例：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

A．地上草如茵，两岸柳如眉。

B．三月的桃花水，是春天的竖琴。

C．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

D．你会从一朵云，想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。

2、理解诗意，选出下列划线字含义。

【1】回乡偶书（ ）

A. 偶尔写下来的。

B. 有所感触，随意写下来。

【2】乡音无改鬓毛衰 （ ）

A. 衰老 B. 衰弱 C. 衰败 D. 疏落

【3】少小离家老大回（ ）

A. 排行第一 B. 年纪大

3、下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）

A．白鹅需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。

B．活泼会想的孩子们知道怎样从《无》中看出《有》。

C．原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类。

D．你会想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。

4、下列不属于现代诗的特点的一项是（   ）

A.常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。

B.饱含着真挚的情感。

C.语言风格独特，读起来朗朗上口，很有节奏感。

D.有比较完整的故事情节和人物形象。

5、下面四组词语的读音没有错误的是（   ）。

A.癌症（ái  zhèng）   韩愈（hán  yú）   乾坤（qián  kūn） 乒乓（pīng  pāng）

B.杀菌（sā jūn） 芙蓉（fú róng）   奢侈（shē  chǐ） 琥珀（hǔ  pò）

C.婚讯（hūn  xùn）   徘徊（pái  huái） 澎湃（péng  bài）   疙瘩（gē da）

D.蜿蜒（wān  yán）   倔强（jué  jiàng）   徜徉（cháng  yáng）   捆绑（kǔn bǎng）

6、下面句子的表达效果与其他三句不同的是（    ）

A．这不是伟大的奇观吗？

B．这就是伟大的奇观。

C．这难道不是伟大的奇观吗？

D．这怎么能是伟大的奇观呢？

7、下列词语中搭配恰当的一项是（     ）

A．学习勤奋       资料丰盛

B．天气晴朗       浇灌稻米

C．反映情况       手术顺利

D．心灵美妙       天空明朗

8、用恰当的关联词语填空。

1．______附近的石头上有妇女在捣衣，它们______从不吃惊。

2．乡下人家，______什么时候，______什么季节，______有一道独特、迷人的风景。

3．爷爷______已经七十多岁了，______身体很硬朗。

4．我们家的鸟笼子______美观，______结实。

5．______小明坚持每天中午练字，______在书法比赛中获得了一等奖。

9、阅读下面的诗歌（节选），完成练习。

炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；

不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；

抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，

把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

……

新阳推开了阴霾了，

溪水在温风中晕皱，

看山间移动的暗绿——

云的脚迹——它也在闲游。

【1】诗句中把__________、__________、__________、__________、__________当作人来写，还把__________________比作“五彩的智慧书页”，从中可以感受到作者对___________的__________之情。

【2】“炫耀”一词写出了小草____________的样子，“绽透”一词写出了小白菊_________的姿态，对应的是图（______）（填序号）。

①   ②   ③

【3】“晕皱”一词写出了溪水________________的状态。

【4】上面与“它也在闲游”对应的诗句是________________，________________。

【5】仿照画“____”的诗句，同时用上比喻和拟人的修辞手法，写一写雨后路边的垂柳。

___________________________________

10、阅读理解。

桂林山水（节选）

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

【1】桂林的山的特点，可以用“______、______、______”三个字来概括。

【2】这一段话在描写桂林的山时，主要运用了______和______的修辞方法。

【3】 “好像一不小心就会栽倒下来”这句话是作者的______，进一步说明了桂林的山______的特点。

11、课内阅读。

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。 “到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨□这风□这雷□这电□怎样猛厉地扫荡了这世界□你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍□小小的天窗会使你的想象锐利起来!

【1】给文中□里加上标点。

【2】“跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。”从这句话中可以体会（   ）

A.孩子们很听话。

B.孩子们很无奈。

C.孩子们受到大人的关心。

D.孩子们喜欢关在屋子里。

【3】你怎样理解“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话？

______________________________

【4】结合自己的经历，说说你什么时候需要慰藉。

______________________________

12、课外阅读。

难忘的乡村生活

乡村的夜晚，一轮满月如一朵盛开的玫瑰花饱含浓香，开在碧霄，乡村便沐浴在玫瑰色的月光里。月光在树林里流淌，轻轻地就像一个女子走在出嫁的路上，羞涩地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。如山间湿地里冒出来的一朵褐色的蘑菇，乡村静卧在青龙似的大山脚下，绿树翠竹掩映着农舍，花香鸟语缠绕着农舍，庄稼果木环抱着农舍。此时，月光像一片轻柔的巨大的白绸子把乡村包了起来。一阵清凉的夜风悠悠吹拂，送来温馨的泥土气息和庄稼幽香；夜风像一壶老酒，把房前屋后的树、竹灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去，弄出些细雨样的沙沙声。月光透过树叶的缝隙，如山菊花似的细碎，星星点点地酒在院子里；几扇窗子染上蜡黄的灯光，隐隐约约从绿纱慢透射出来，融入月色里。几个女人散坐在大灯下，一边眼睁睁地瞪着电视，一边穿针引线，把那一根根五颜六色的丝线逗弄得在胸前跳起了欢快的舞蹈；一群汉子头攒在一起，偶尔，从胸中吐出一个“将”字，手也只是将棋子轻轻地移动一下。夜色越来越浓，一片寂静包裹着整个乡村。月光下只有花儿在静静地开，花香在悄悄地飘。

【1】作者笔下，乡村夜晚的自然环境和人们的生活各有什么特点？分别用一个两字词语概括：_____________、______________。

【2】下面两个句子分别采用了什么修辞手法？各抓住了月光怎样的特点？

（1）月光在树林里流淌，轻轻地就像一个女子走在出嫁的路上，羞涩地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。

___________________

（2）月光像一片轻柔的巨大的白绸子把乡村包了起来。

____________________

【3】文中几个女人的生活与传统的农村劳动妇女相比，有什么异同？

________________________

【4】本文的开头与结尾是怎样的关系？

________________________

【5】从修辞的角度赏析下列句子好在哪里？

夜风像一壶老酒，把房前屋后的树、竹灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去，弄出些细雨样的沙沙声。

________________________

13、说说低碳生活

近日，首届世界低碳与生态经济大会暨技术博览会在江西南昌落下帷幕，大会向世界发出了值得关注的“中国碳信号”。其实，在此之前，低碳生活已经悄（  ）然走到我们身边，如今，正以“迅雷不及掩耳之势”成为一种时尚的生活态度。

所谓“低碳”，指的是较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低二氧化碳的排放量，是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式。

那么，如何“低碳”地享受生活呢？

要过上“低碳生活”首先要摆脱自己的“电动依赖症”。因为电动电器会在生产和使用的过程中，消耗大量高含碳原材料以及石油，变相增加了二氧化碳的排放量。此外，室内设计应以自然通风、采光为原则，减少使用风扇、空调及电灯的几率。

其次，在交通方面要尽（  ）量节省能耗。如果出行到8公里以外的地方，乘坐轨道交通工具可以比乘汽车减少1700克的二氧化碳排放量。开车出门的朋友，在购物时，要优先考虑使用轨道交通工具。如果迫不得已开车前往，一定要在购物前列好清单，尽可能一次购足。

再次，要低耗办公。要尽量多用电子邮件、MSN、QQ等通讯工具，减少打印机和传真机的使用。办公室内要多种植一些净化空气的植物，如吊兰、非洲菊等。它们可吸收办公室内的甲醛，也能分解复印机、打印机排除的苯，并能够咽（  ）下尼古丁。。办公中的废纸可以集中重复利用或回收循环再用。

最后，“低碳”还跟饮食息息相关。我们每吃一公斤牛肉所排放的二氧化破量约36千克，这其中包括屠宰、加工、运输等过程中众多的能源。相比之下，吃蔬果消耗的能源则要少得多。而我们日常所喝的碳酸饮料和果汁，从工厂处（  ）理、灌装、运输到销售，已经耗费了很多不必要的能源，造成了很多不必要的温室气体排放。有些容器甚至是不可降解的，所以很容易造成污染。

今年“世界地球日”的宣传主题特别把“倡导低碳生活”作为重要内容。让我们自觉行动起来，珍惜地球资源，保护我们的生存家园吧！

1．给文中加点的字注音。

2．下面的两个字你准备怎样记住他们的字形？

暨：______________________________________________________________________

帷：______________________________________________________________________

3．什么是低碳生活？请在文中用“——”划出有关的语句。

4．“那么，如何‘低碳’地享受生活呢？”是一个__________句，其在文中的作用是____________________。

5．就如何“低碳”地享受生活，作者从哪几个方面提出了建议？

（1）__________ （2）__________ （3）__________ （4）__________

6．联系生活实际，说一说自己在采取“低碳生活”方式方面，自己可以做些什么？（至少写出两点）

（1）______________________________________________________________________

（2）______________________________________________________________________

14、阅读短文，回答问题。

种植春天

  从前，有一位国王，性格冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。

  这时，一位流浪已久的少女，来到了王宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了，但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。

  可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林里，她遇到一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。

  农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。。第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧白雪皑皑，但是少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！

  原来，这个少女便是春天。

【1】读句子，回答问题。

    农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。

①这一段中描写农夫动作的词有________。

②“仅有”这个词告诉我们________。

【2】读画线的句子。“五彩斑斓”在这句话中是说________，“开满”是说________。

【3】按课文内容填空。

    这是一则有关春天的童话故事，在这里，春天变成了________，她先是求助于国王，然而，________的国王________，他的冷漠将春天________；春天又遇到了农夫，________的农夫给她________，而春天也将________留给了他。

15、按要求写句子。

1．白鹅把这片水面划为自己的地盘。（改为“被”字句）

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2．它伟大，因为它是鸡母亲。（用加点词写一句话）

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3．我为祖国感到骄傲。（改为反问句）

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4．体会下面句子中冒号的用法，并用所给的词语仿照着写一写。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

助人为乐的小军_______________________

16、病句门诊。

【1】如果不是我们，这些海龟所以不会受到伤害。

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【2】《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶先生写的。

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【3】下面句子语言不得体的是（   ）。

A.我自信，我出色；我拼搏，我成功。（学校标语）

B.高高兴兴上班来，平平安安回家去。（安全标语）

C.欢迎各界人士光临本院。（医院门口标语）

D.实践“八荣八辱”，从自己做起，从小事做起（街道标语）

17、修改病句。

1.古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，培养着故乡的儿女。

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2．李明学习很刻苦，因为成绩优良。

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3．教室里静悄悄的，没有一个人，只有小花在做作业。

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4．国庆节到了，大街小巷到处张贴了许多新的标语和口号。

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5．妈妈经常教导我做事要武断。

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18、修改病句

1．在老师的帮助下，我很快地克服了错误。

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2．春天的德州是个美丽的季节。

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3．《猫》的作者是老舍写的。

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4．神话故事对我很感兴趣。

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19、习作。

我们都爱自己的校园，让我们走进校园里看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。

要求：①题目自拟，数字不少于350字。②注意把内容写具体，语句写通顺。