鹰潭2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列语句排列顺序正确的一项是（　　）

①韩哲为了澄清自己，把藏好的票拿了出来，是张最差的票。

②韩哲拿了电影票从老师的办公室走出来，走到门口，先挑一张票，被同学张洪看见了。

③韩哲开始发票，张洪对位置不满意，说韩哲私自先藏了好票。

④张洪把这件事告诉了全班同学，大家议论纷纷。

⑤同学们愕然，张洪也羞愧交加，无地自容。

A.②③④①⑤ B.②④③①⑤

C.③②④①⑤ D.③②①④⑤

2、给带点的字选择正确的读音。

棕褐色（hè hē） 埋头（mán  mái）   趿拉（jiē  tā） 纳闷（nà   là）

3、下列词语书写完全正确的是（    ）

A．横七坚八

B．随遇而安

C．腾云驾物

D．筋皮力尽

4、下列词组中字形全对的一项是（  ）

A.清香   母亲   怀抱   翻了

B.谈绿   出奇   挤在   突然

C.节柏   白华   雪花   晶亮

D.一层   垠色   朝霞   徜徉

5、下面选项中，没有错别字的一项是（　　）

A．傲漫　效率　待候

B．敏捷　脾气　供养

C．讨厌　警诫　朦胧

D．寂莫　繁星　争扎

6、《小英雄雨来》按事情发展的顺序，六个小标题依次是（ ）

A.游泳本领高——上夜校念书——掩护李大叔——勇斗鬼子——有志不在年高——机智脱险

B.上夜校念书——游泳本领高——掩护李大叔——勇斗鬼子——有志不在年高——机智脱险

C.游泳本领高——掩护李大叔——上夜校念书——勇斗鬼子——有志不在年高——机智脱险

7、“杰出的语言大师，被誉为‘人民艺术家’，代表作品有《骆驼祥子》等。”这是对哪位著名作家的评价。（  ）

A.茅盾 B.冰心 C.艾青 D.老舍

8、给下列句子填上合适的标点符号。

1．是什么声音（_____）像一串小铃铛（_____）轻轻地走过村边（_____）

2．（____）到屋里来啊（_____）（_____）随着木板窗的关闭（_____）孩子们也就被关在地洞似的屋里了（_____）

9、阅读理解。

独坐敬亭山

【唐】李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

【1】联系上下诗句，推测下面字的意思。

闲：____________ 厌：____________

【2】请根据自己的理解写出前两句诗的大意：________________________。

【3】这学期我们也积累了不少有关珍惜时间、刻苦学习的名言，选择自己最喜欢的两句写在下面的书签上吧。要注意书写规则哟。

10、课外阅读。

活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的儿童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。

时光悄悄地溜走了，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘，兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又挺住了。它似乎借助了大海的支撑，好像顽皮的孩童任性地在这张硕大无朋的床面上蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。我惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大眼睛正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像一位跳水运动员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

1．写出下列词语的近义词。

缘故（   ） 依旧（   ） 兴许（   ）

2．区别下列形近字并组词。

溅（   ） 顽（   ） 眨（   ）

浅（   ） 玩（   ） 泛（   ）

3．用“_____”画出AAB形式的叠词。

11、阅读理解。

汉字与中国心

1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。

【1】根据上下文理解词语：

戏答：________                 铸就：________

心潮难已：________

【2】根据短文回答：

文中提到的“神州”、“海内”、“天涯”“知己”等词语分别指什么？

“神州”指：_________        “海内”指：_____________

“天涯”指：_______________   “知己”指：______________

【3】仔细阅读课文，回答问题：

（1）汉字中文的特点是什么？

_____________________

（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？

____________________

【4】根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？

_____________________

12、课外阅读。

家乡的小河

在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,(欣赏　玩赏)着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。

夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。又一阵风来,(反映　倒映)着两岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像(凝固　坚固)了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵窸窸(xī)窣窣(sū)的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清。

家乡的小河啊,你真美!

【1】在文中括号里合适的词语下面画“√”。

【2】“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”这句话运用了(　　)的修辞手法。

A.比喻 B.拟人 C.比喻和拟人

【3】用“　　”画出描写小河动态的句子,用“~~~”画出描写小河静态的句子。

【4】找出文章的中心句抄写下来，并说说这篇文章表达了作者什么样的思想感情？

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【5】你怎样理解“夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿”这句话？

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13、课外阅读。

独自在家

就在可怜的杰佩托被平白无故地送进监狱以后，淘气的匹诺曹（ ）田野，（ ）高坡，（ ）布满荆棘的栅栏，（ ）水沟，一路抄近道，疯了似的往家跑。

他跑到家门前，看见朝街的大门半掩着，他推开门走进去，还插好了门插销，扑通一屁股坐在地上，长长地舒了一口气。

不过，他的这份高兴并没有维持多久，一眨眼工夫，就被屋子里面"唧唧唧唧”的声音打断了。

“是谁在叫我呀？”匹诺曹有些害怕地问。

“是我！”

匹诺曹转过身子四处张望，看见一只肥大的蟋蟀正慢腾腾地沿着墙往上爬。

“告诉我，你是谁？”

“我是一只会说话的蟋蟀，在这间屋子里已经住了一百多年了。”

这是我爸爸的家，今天，这屋子是我的了，”匹诺曹说，“你要是识趣，就立即从这儿走开，连头也别回。

“在我没有向你说出一个伟大的真理之前，＂蟋蟀回答说，“我是不会走的。”

“那就快说吧，说完了赶快出去。”匹诺曹不耐烦地说。

“不听父母的话，任性地离开家的孩子是要吃苦头的，迟早会后悔莫及！

【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。（填序号）

A．翻过

B．越过

C．穿过

D．跨过

【2】在括号里填上合适的词语。

____________的蟋蟀____________的蟋蟀____________的蟋蟀

【3】匹诺曹说：“这是我爸爸的家。”匹诺曹的“爸爸”是__________________。

【4】“伟大的真理”指的是什么？请用“______”在文中画出来。

【5】根据短文最后一段话，运用预测的方法，预测木偶还会发生怎样有趣的故事。

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14、阅读短文，完成练习。

登山人 

三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是知难而退。”   

第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头。说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。 

只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了峰顶。   

几天后，三个人见面了。  

第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！”  

第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。”   

那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”

【1】解释词语。     

气馁：____________________

领略：_____________________

【2】用短文中的词语，概括三个人登山的情况。   

第一个人： ___________________

第二个人：_______________________

第三个人：______________________

15、按要求写句子。

1．一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀。（缩句）

_____________________________

2．太阳照射着树林。（扩句）

_____________________________

3．它们前俯后仰地挣扎了一番。（用加点词造句）

_____________________________

16、修改语段。

“十万个为什么”这本书不仅内容有趣，语言也非常深动，我很早就想看了。今天终于借到了，我非常高兴极了。放学一回到家，我就迫不急待地读起来。读了这本书，我为科学世界里有那么多的奥秘而奇怪。

1．第一句中，把_________改为_________，把“_________”改为“_________”

2．第二句中，删去“_________”或“_________”。

3．第三句中，把“__________”改为“_________”。

4．第四句中，把“_________”改为“__________”

17、修改病句

1．我们要运用和理解学过的词语。

____________________________

2．妈妈的脸上现出了愉快的心情。

____________________________

3．我敢肯定这次考试小明可能考一百分。

___________________________

4．我们要明确学习态度。

_____________________

18、修改句子。

今年暑假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营活动的内容真是丰富多彩：有画画、跳舞、唱歌、朗诵、做游戏等……

___________________

19、作文。

任选一个进行写作。

1.同学们，在四年的学校生活里，你一定经历过许多有趣或难忘的事儿，看见过学校不同季节时的美景，在校园里遇见过许多难忘的人，和同学一起上了难忘的一节课。请你任选其中一个写一写，可以写人，也可以写事，还可以写景或者写一节课。尝试运用学过的写作方法，注意把内容写具体，语句写通顺，正确使用标点符号，还要运用平时积累的好词佳句！

2.在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们一吐为快吧。对老师说，对妈妈说，对小伙伴说……总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话写出来。